Психологические особенности воспитанников интерната

ГУЗ «Тверской областной клинический наркологический диспансер»
В.И.Честнова, В.В.Кочегуров, Я.М.Баркова
Актуальность проблемы
 Из 100 подростков в возрасте до 12 лет интенсивно
употребляют алкоголь 24 мальчика и 19 девочек, а возраст
первого приобщения к алкоголю составляет 5-6 лет.
Сидоров П.И., 2006, 2008
 Среди подростков с алкогольной аддикцией часто
встречаются дети с задержкой психического развития,
олигофренией, невротическими реакциями, расстройствами
поведения, патохарактерологическим формированием личности
Абшаихова У.А., Сирота Н.А. 1991;
Н.Е.Кулагина и соавт., 2000; Сидоров П.И., 2006
Цель исследования
Выявить психологические особенности
воспитанников интерната, злоупотребляющих
психоактивными веществами, для разработки
эффективных профилактических и
психокоррекционных мероприятий
Обследовано
97 детей (мальчиков - 52, девочек - 45)
воспитанников
школы-интерната г.Твери
Возраст: 12-16 лет
Методы исследования

Клинико-анамнестический

Анкетно-опросный

Статистический
Анонимная анкета для выявления
распространенности аддиктивного поведения
Опросник Басса-Дарки
Методика диагностики склонности к
отклоняющемуся поведению А.Н.Орла
Методика определения индивидуальных копингстратегий Э.Хайма
Распространенность аддиктивного поведения
среди воспитанников интерната (%)
Частота встречаемости алкогольной
аддикции у воспитанников интерната (%)
*- p<0,05
2 группы обследования

73 воспитанника интерната, употребляющих
ПАВ
(от 1-2 раз в месяц до 2-3 раз в неделю) –
основная группа

24 подростка, не имеющих аддиктивного
поведения –
группа сравнения
Средние значения показателей агрессивного реагирования
у обследованных подростков (р<0,05)
ФИЗИЧЕСКАЯ
АГРЕССИЯ
72,2
60,8
ВЕРБАЛЬНАЯ
АГРЕССИЯ
63,7
КОСВЕННАЯ
АГРЕССИЯ
НЕГАТИВИЗМ
ЧУВСТВО ВИНЫ
Основная группа
72,5
53,5
74,9
65,0
65,7
Группа сравнения
75,8
84,1
Средние значения по шкалам склонности к девиантному
поведению у обследованных детей (р<0,05)
9,7
Склонность к аддикции
7,6
Склонность
к де линкве нтности
11,6
9,1
15,9
Склонность
к агре ссии и насилию
13,2
0
2
4
6
- группа сравнения
8
10
12
- основная группа
14
16
18
Распределение подростков по видам
копинг-стратегий в эмоциональной сфере (%)
Группа сравнения
32,3
25,0
41,7
*- p<0,05
Основная группа
47,9*
5,3
непродуктивные
относительные
продуктивные
38,4
Распределение подростков по видам
копинг-стратегий в поведенческой сфере (%)
Группа сравнения
Основная группа
54,2
67,1
20,5*
4,2
41,6
*- p<0,05
5,3
непродуктивные
относительные
продуктивные
Выводы
Для
воспитанников
интерната
психоактивные вещества характерны:
употребляющих
высокие показатели физической агрессии, негативизма,
чувства вины
• выраженная склонность к аддиктивному, делинквентному и
агрессивному поведению
• неэффективные копинг-стратегии в эмоциональной и
поведенческой сферах
•
Практические рекомендации
Отмеченные психологические особенности могут
использоваться как терапевтические мишени как при
индивидуальной форме работы, так при проведении
тренингов среди данного контингента детей

Выявляемые с помощью указанных методик
обследования психологические особенности, могут
служить маркерами для отбора воспитанников интерната
в группу повышенного риска, требующих более
интенсивных профилактических и коррекционных
воздействий

Профилактическая и психокоррекционная
программа
Участники программы: воспитанники интерната,
их родители и педагоги интерната
 Рассчитана на 7 месяцев
 Приняло участие 89 подростков
 Индивидуальные и групповые занятия


Цель программы:
- отказ от употребления психоактивных веществ;
- развитие психоэмоциональной сферы подростков,
характеризующейся повышенной тревожностью,
неадекватной самооценкой, агрессивностью, низкой
стрессоустойчивостью;
- формирование умений и навыков конструктивного
взаимодействия
Основные методы психокоррекции

Когнитивно-поведенческая психотерапия

Краткосрочная психотерапия

Позитивная психотерапия

Арт-терапия

Научение методам психической саморегуляции

Кинезиология

Консультативно-просветительская деятельность
с родителями и педагогами
Результаты реализации программы

Выявлена стабилизация эмоционального фона, снижение
агрессивности и тревожности, формирование адекватной
самооценки воспитанников интерната

Отмечено улучшение нарушенных взаимоотношений
подростков за счет использования ими приобретенных
психотехнических навыков

Факты употребления подростками алкоголя и других
психоактивных веществ стали фиксироваться намного
реже, чем до начала исследования
Распределение подростков, употребляющих
психоактивные вещества, по видам
копинг-стратегий до и после участия в программе(%)
До участия
После участия
38,4
35,2
39,6
47,9
25,1
5,3
продуктивные
непродуктивные
относительные
Распространенность аддиктивного поведения
среди воспитанников интерната до и после участия
в программе (%)
100
86,5
81,4
75,6
80
60,55
60
52,92
52
40
20
0
1
в це лом
2
мальчики
- основная группа, ретестирование
3
де вочки
Сравнительные значения по шкалам склонности к девиантному поведению
воспитанников интерната, злоупотребляющих психоактивными веществами после
участия в программе
9,7
Склонность к аддикции
7,3
11,6
Склонность
к де линкве нтности
8
15,9
Склонность
к агре ссии и насилию
11,6
0
2
4
6
- основная группа, ретестирование
8
10
- основная группа
12
14
16
18
В дальнейшем намечено:
• вовлечение подростков, имеющих аддиктивное
поведение, в социально-полезную деятельность
• внедрение в программу новых методов работы
(семейная психотерапия, цикл занятий с
несовершеннолетними по коррекции отношений в
семье и др.)
• составление полного социально-психологического
портрета несовершеннолетних
• промежуточное тестирование, анкетирование с целью
определения происходящих изменений в поведении
подростков, внесения коррекции в план мероприятий
• проведение психологических тренингов по
профилактике эмоционального сгорания с
педагогическим коллективом
Благодарю за внимание!