«Особенности моделирования учебного плана
реклама
«Особенности моделирования учебного плана по профессии начального профессионального образования в условиях реализации стандартов нового поколения» Директор ГБОУ НПО ВО «ПУ№2»г.Ковров М.А.Малышев 5. Содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), утверждаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно. ( Закон РФ «Об образовании» ст.14, п.5) 7.1. Образовательное учреждение в рамках действующего законодательства самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП НПО, определяя профессию или группу профессий рабочих (должностей служащих) по ОК 016-94 (исходя из рекомендуемого перечня их возможных сочетаний согласно п. 3.2. ФГОС) с учетом потребностей регионального рынка труда (ФГОС НПО раздел 7, пункт 7.1) «Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования» Одобрено научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО» (Протокол № 1 от «03» февраля 2011 г.) Ответы респондентов (абитуриентов) в % Результаты интервьюирования работодателей (%) Распределение резервного фонда времени • на изучение базовых и профильных учебных дисциплин общеобразовательного цикла на основе Рекомендаций Минобрнауки России, 2007. При этом на ОБЖ отводится 70 часов (приказ Минобрнауки России от 20.09.2008 г. № 241), на физическую культуру – по три часа в неделю (приказ Минобрнауки России от 30.08.2010 г. № 889) • и на увеличение профессиональной составляющей основной профессиональной образовательной программы НПО с целью ОПОП по профессии начального профессионального образования 270802.13 Мастер жилищно-коммунального хозяйства Профессиональная этика и культура делового общения Введение в профессию Дисциплины Основные сведения о деталях машин и механизмов Основные сведения об архитектуре жилых зданий ОПОП по профессии начального профессионального образования по профессии начального профессионального образования 260807.01 Повар, кондитер Профессиональная этика и культура делового общения Введение в профессию Дисциплины Рисование и лепка Организация обслуживания на предприятиях питания ОПОП по профессии начального профессионального образования по профессии начального профессионального образования 100116.01 Парикмахер Профессиональная этика и культура делового общения Введение в профессию Дисциплины Основы макияжа История изобразительного искусства Формы и виды занятий • • • • • • практические занятия уроки-экскурсии уроки- конференции уроки-диспуты уроки с проведением мастер-классов уроки с применением элементов проектной методики и информационных технологий. Этапы разработки учебного плана Материал для работы: нормативные документы, ФГОС НПО, основные профессиональные образовательные программы, базисный учебный план, объемные параметры общеобразовательной подготовки 1.Определение перечня, последовательности изучения и учебной нагрузки по видам учебных занятий по учебным дисциплинам и профессиональным модулям; 2.Определение профессиональных модулей, Сводные данные по бюджету времени (в неделях) по профессии начального профессионального образования 270802.13 Мастер жилищно-коммунального хозяйства Производственная практика Курсы 1 Обучение по дисципл Промежу инам и Учебная точная по междисц практика профилю преддипл аттестац иплинар ия специаль омная ным ности курсам 5 Государс твенная итоговая аттестац ия Каникул ы Всего 7 8 9 1 11 52 2 10 2 3 4 6 I курс 34 4 2 II курс 37 2 III курс 6 8 3 1 1 2 52 ( в т.ч. 1 неделяучебные сборы) 21 Всего 77 14 5 4 1 24 125 Сложности при совместной реализации общеобразовательной и профессиональной подготовок 1.ФГОС НПО по своей структуре рассчитан на раздельное освоение общеобразовательного блока и профессиональной образовательной программы, вызывая сложность в обеспечении кратности недельной нагрузки по дисциплинам. 2. Количество часов, определенных на общеобразовательные дисциплины различно по каждой ОПОП, так как количество недель При формировании ОПОП образовательное учреждение: обязано формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных творческих клубов. (ФГОС НПО раздел 7, пункт 7.1) Благодарю за внимание.
