Презентационное портфолио Добро пожаловать! Меня зовут Татьяна Шелкунова, я магистрант 1 курса СФУ. Вся моя научная жизнь представлена на этом сайте-портфолио. Если Вам нужно найти какую-нибудь информацию или поделиться своей, то Вы зашли правильно!)) Моя святая святых – академическая мобильность студентов. И начну с жалоб – литературы, в виде забытых многими, книг практически нет! (( НО, есть люди, как неисчерпаемый источник информации, и, к счастью, инновационные технологии позволяют нам общаться даже находясь за морями, океанами))) Вот и мое портфолио может стать источником обогащения знаний, если Вы посетите раздел «артефакты» и «ресурсы». Еще великий психолог Л.С. Выготский говорил о необходимости оглянуться назад и оценить сделанное. Всегда трудно оценить себя, но для того, чтобы развиваться я постаралась это сделать в разделе «рефлексия» (я сама захожу туда часто. Ну Вы понимаете…) Вы всегда можете видеть, к чему я стремлюсь и чего мне для этого не хватает, если зайдете в раздел «перспективная оценка». Надеюсь на Вашу помощь!) Если у Вас возникают вопросы в рамках моей проблемы, да и вообще , просмотрите раздел «контакты», где указана полная контактная информация для связи со мной. Ну что я все о науке, до о науке, давайте отвлечемся и познакомимся поближе в непринужденной обстановке на страницах разделов «фотоальбом» и «личное». Хорошие новости: 15.07 // мой день рождения 1.09.09 // поступила в магистратуру СФУ Мое меню: - Артефакты - Рефлексия - Перспективная оценка - Контакты - Ресурсы - Фотоальбом - Личное Артефакты Здесь содержится материал, который собирается в течение исследования, статьи в рамках своей проблемы и своя точка зрения на рассматриваемую тему. Артефакты Статьи и тезисы: Мобилизация и опыт – две стороны профессионализма: материалы XI регион. науч.- практ. конф. студентов и аспирантов «Психология сегодня – 2009», Екатеринбург, 16–17 апр. 2009 г. / Отв. за вып. А.М. Павлова; ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т». Екатеринбург, 2009. 258 с. Проблемы академической мобильности студентов в рамках Болонского соглашения: материалы региональной научно-практической конференции студентов и молодых ученых «Гуманитарные науки в современном обществе: педагогика, психология и социология». Красноярск, 2010. Академическая мобильность учителя информатики в условиях современной школы: материалы региональной научно-практической конференции студентов и молодых ученых «Педагогика и психология в Сибирском регионе: дошкольник, ученик, педагог, школа, вуз». Лесосибирск, 2010. Рефлексия Чем больше дисциплин изучаю, тем противоречивее мысли в моей голове. Изучая методологию как науку, у меня сложилось впечатление о том, что проблема моего исследования состоит в том, что существующие модели реализации мобильности, в настоящее время используемые Евросоюзом, весьма слабо приближены к реалиям российского образовательного процесса, поэтому, пока широкое включение России в Болонский процесс становится невозможным или труднодоступным. После того, как углубилась в дисциплину Проблемы современного образования, то проблема была сформулирована иначе - Какие должны создаваться условия для развития академической мобильности студентов? Век живи, век учись!!! Великие слова! Что правильнее, разберемся на предзащите Перспективная оценка Не хватает статистических данных относительно студентов СФУ, обучающихся в рамках Болонского процесса. Не могу добиться ответа от Международного центра. Может есть у кого-нибудь выход на данную информацию, или подскажите где можно посмотреть! Контакты Телефон: 89029202792 E-MAIL: cokolova_t_v@mail.ru Ресурсы Байденко, В. И. Болонский процесс и высшая школа России: время выбора [Текст] / В. И. Байденко // Высш. образование сегодня. – 2003. – № 1. – С. 2-7. Вербицкий, А.А. Реформирование образования в России и Болонский процесс // Высшее образование сегодня. – 2008. - №11. – С. 51. Володин, Н.Н. Наше преимущество – сильная практическая подготовка // Ректор вуза. – 2008. - №7. – С. 30-34. Галичин В.А. Академическая мобильность в условиях интернационализации образования. – М.: Изд-во «Университетская книга», 2009. – 460 с. Дулина, А.И. Современные требования к качеству подготовки персонала // Совет ректоров. – 2008. - №12. – С. 41-47. Ермак, С. Использование информационных технологий как путь повышению качества образования // Ректор вуза. – 2008. - №10. – С. 58-63. Разработка стратегии образовательного учреждения: методические рекомендации. – Екатеринбург, 2007. – 408 с. Ресурсы Вербицкий, А.А. Реформирование образования в России и Болонский процесс // Высшее образование сегодня. – 2008. - №11. – С. 51. Галичин В.А. Академическая мобильность в условиях интернационализации образования. – М.: Изд-во «Университетская книга», 2009. – 460 с. Нормативное и методическое обеспечение академической мобильности [Электронный ресурс] /Формирование инновационного образования МГУ.-2007. - Режим доступа: http://inpro.msu.ru/?cat=akadem3 [Дата обращения - январь 2010]. Розина Н.М. Международная мобильность и Болонский процесс в России [Электронный ресурс] / Экономика и образование сегодня. Электрон. журн. - 2007. - 12 марта. - Режим доступа: http://is.park.ru/doc.jsp?listno=2167142&listcd=22&listmd=59&listfile=pub&u rn=9781513 [Дата обращения: ноябрь 2009 г.]. Что такое академическая мобильность? [Электронный ресурс] / Сайт РУДН. - 2006. - Режим доступа: http://www.rudn.ru/?pagec=255 [Дата обращения – ноябрь 2009 г.]. Шабалин Ю.Е. Академическая мобильность: региональное измерение прогнозируемых последствий [Электронный ресурс] / Научнопросветительский портал «Образование 3000». - 2007. - Режим доступа: http://region.edu3000.ru/favorite.htm [Дата обращения - ноябрь 2009 г.]. Фотоальбом Фотографии из разных сфер моей жизни: Семья Работа Спорт Личное Здесь содержится информация личного характера: - Интересы: Счастье как психологический аспект. Что мы едим и пьем. Управление подсознанием. - Хобби: Вязание Путешествие Работа - Увлечения: Щелканье «пупурышек» на пакетиках