НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕНИЯ ПЕДАГОГА С РОДИТЕЛЯМИ Подготовила: Транькова Людмила Евгеньевна Воспитатель ГБДОУ детский сад № 40 Пушкинского района города Санкт-Петербурга 2015 год «Только вместе с родителями, общими усилиями, педагоги могут дать детям, большое человеческое счастье» В.А. Сухомлинский ПРИНЦИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЕЙ - Родители и педагоги являются партнёрами в воспитании и обучении детей. - Единое понимание педагогами и родителями целей и задач воспитания и обучения - Помощь, уважение и доверие к ребёнку, как со стороны педагогов, так и со стороны родителей. - Постоянный анализ процесса взаимодействия семьи и ДОУ, его промежуточных и конечных результатов. ЦЕЛЬ - Установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами - Объединение их в одну команду - Воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и решать их совместно, радоваться успехам и удачам каждого - Укрепление института семьи, возрождение семейных традиций - Передача опыта в воспитании детей ЗАДАЧИ - Создать положительную эмоциональную среду общения между детьми, родителями и педагогами. - Активизировать и обогащать педагогические знания и умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных возможностях. - Повышать правовую культуру родителей для усиления их ответственности и формирования сознательного отношения к воспитанию детей. - Повышать психолого-педагогическую культуру родителей. - Формировать у родителей опыт адекватной оценки деятельности с детьми. - Развивать креативные способности для детей и родителей в совместной деятельности. - Изучать и обобщать лучший опыт семейного воспитания, традиции и ценности. Создать «копилку» семейного опыта. - Способствовать установлению преемственных связей родителей и детей с выпускниками группы и их родителями. Нетрадиционные формы: - информационно-аналитические - досуговые - познавательные - наглядно-информационные ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ФОРМА ЦЕЛЬ – выявление интересов, потребностей ,запросов, уровня педагогической граммотности родителей. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ: - анкетирование родителей, - изучение запросов родителей, - мини-тесты, - мини опрос или интервьюирование родителей. ДОСУГОВЫЕ ФОРМЫ ЦЕЛЬ – установление эмоционального контакта между воспитателями, родителями и детьми. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ: 1. Совместные праздники: - Дни именинников - Встреча Нового года - Рождественские забавы - Масленица - Лучший папа - Праздник мам НАШИ ДОСУГИ 2. Участие родителей в конкурсах и выставках ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ФОРМЫ ЦЕЛЬ – предназначены для ознакомления родителей с особенностями возрастного и физиологического развития детей, рациональными методами и приемами воспитания для формирования у родителей практических навыков. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ: Групповые собрания – обязательно включаю в собрания: - Практические задания - Игровые упражнения - Дидактические игры - Фрагменты занятий с детьми - Игровые задания на установление положительных взаимоотношений между родителями. Большей популярностью пользуются собрания на которых выступают дети Также использую и такие формы работы: - семинары-практикумы - участие родителей в проектной деятельности - участие родителей в мастер-классах НАГЛЯДНО – ИНФОРМАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ЦЕЛЬ – способствуют ознакомлению родителей с работой детского сада, особенностями воспитания, формированию у родителей знаний о воспитании и развитии детей. Наглядно-информационные формы условно разделены на 2 подгруппы. Задачами одной из них - информационноознакомительной является ознакомление родителей с самим дошкольным учреждением, особенностями его работы, с педагогами, занимающимися воспитанием детей. Задачи другой группы - информационно-просветительской близки к задачам познавательных форм и направлены на обогащение знаний родителей об особенностях развития и воспитания детей. Их специфика заключается в том, что общение педагогов с родителями здесь не прямое, а опосредованное - через газеты, организацию выставок и т. п. НАГЛЯДНО – ИНФОРМАЦИОННЫЕ ФОРМЫ Кроме совместных праздников, развлечений, соревнований, организуем мероприятия по совместной трудовой деятельности: «Участие в акции «Семейкины скамейки» С Нового года решили проводить с родителями совместные дни Здоровья, первый прошел у нас 22 января по сказке «Теремок». Родители и дети остались довольны. Взаимодействие детского сада и семьи редко возникает сразу, это длительный процесс, долгий и кропотливый труд, требующий терпеливого неуклонного следования выбранной цели. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ