РП по биологии 8 класс

«Рассмотрено»
Руководитель МО
/Бурдина Е.Я./
ФИО
Протокол №_1____от
«_29_»___08_____20
13__г
«Согласовано»
Заместитель
руководителя по УВР
МОУ
«Гимназия
№140»
/Бурдина Е.Я./
ФИО
«__29_»__08______20_
13_г
«Утверждаю»
Руководитель МОУ
«Гимназия №140»
/Красильников В.Е./
ФИО
Приказ №_186____от
«_29__»__08______20_1
3_г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебного предмета
МОУ «Гимназия №140»
Советского района г. Казани
Бардюжа Н.И
По биологии 8класс
Принято на заседании
педагогического совета
протокол № __2________от
«__29__»_08________20 _13__г.
2013 - 2014 учебный год
Учебно-тематическое планирование
По __________________биологии__________________________
предмет
Классы_____8____________
Учитель___________Бардюжа Наталья Ивановна____________
Количество часов
Всего___70____час; в неделю____2___час.
Плановых контрольных уроков________, зачетов _9____, тестов______ ч.;
Административных контрольных уроков __________ч.
Планирование составлено на основеФедерального компонента
государственного стандарта, Примерной программы основного общего
образования по биологии для 8 класса « Человек»
авт. Н.И. Сонин._
программа
Учебник
Биология. Человек, Н.И.Сонин, М.Р. Сапин М.: Дрофа, 2006г
название, автор, издательство, год издания
Дополнительная литература
название, автор, издательство, год издания
БИОЛОГИЯ 8 КЛАСС
Распределение учебной нагрузки по четвертям
1 четверть
18
Количество часов
Практическая часть
(Лабораторные, практические, развитие речи,
внеклассное чтение и т.п.)
Контрольные уроки
(контрольные диктанты, изложения, работы, зачеты)
II четверть III четверть IYчетверть Год
14
20
18
70
4
4
5
1
14
2
2
3
2
9
Административные контрольные
работы
Распределение учебных часов по темам
Разделы
Человек как биологический вид
Происхождение человека
Науки, изучающие организм
человека
Общий обзор организма человека
Координация и регуляция
Нервная система
Анализаторы
Опора и движение
Внутренняя среда организма
Транспорт веществ
Дыхание
Пищеварение
Обмен веществ и энергии
Выделение
Покровы тела
Размножение и развитие
Высшая нервная деятельность
Человек и его здоровье
Резерв
Количество
часов
Примерные
сроки (даты)
2
Сентябрь
3
Сентябрь
1
Сентябрь
4
2
5
5
8
4
4
5
5
2
2
4
3
5
4
1
Сентябрь-октябрь
Октябрь
Октябрь-ноябрь
Ноябрь
Ноябрь-декабрь
Декабрь-январь
Январь
Январь-февраль
Февраль-март
Март
Март
Март
Апрель
Апрель
май
Количество
часов дано
фактически
Календарно-тематическое планирование уроков
№
Тема урока
Кол-во
часов
Тип урока Планируемые
результаты освоения
материала
Дата
проведения
урока
План
Человек как биологический вид - 2 часа
1
Место человека в системе органического мира
Техника безопасности на уроках биологии.
1
Вводный
Углубление знаний о
месте человека в системе
органического мира
Углубление знаний о
строении человека
1-3.09
2
Особенности человека
1
Водный
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
Выполнение творческой
работы
Прослеживают этапы
развития человека
Узнают, что люди
относятся к одному виду
10.09
1
комбиниро
ванный
Развитие и накопление
знаний по анатомии и
физиологии
19-
1
комбиниро
Углубление знаний о
24.09
5-
Происхождение человека – 3 часа
3
Происхождение человека, этапы его становления
1
4
Происхождение человека, этапы его становления
1
5
Расы человека, их происхождение и единство
1
1217.09
Науки, изучающие организм человека – 1 час
6
История развития знаний о строении и функциях
организма человека
Общий обзор организма человека – 4 часа
7
Клеточное строение организма Л. р «Строение
Факт
живой клетки».
8
Ткани
1
9
Ткани, Л.р «Ткани организма»
1
10
Органы. Системы органов. Организм
1
ванный
строении клетки
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
Углубление знаний о
тканях организма
Подведение итогов
26-
Понимание строения
органов в организме
3-
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
Узнают об эндокринном
аппарате
Понимают роль
эндокринного аппарата
8.10
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
Узнают о строении
нервной системы
Систематизация знаний
о нервной системе
Изучение головного
мозга человека.
15.10
Систематизация и
расширение знаний о
полушариях головного
мозга
24-
1.10
Координация регуляция – 2 часа
Гуморальная регуляция. Эндокринный аппарат, го
особенности
12
Роль гормонов в обменных процессах. Нервно гуморальная регуляция, ее нарушения. Зачет.
Нервная система – 5 часов
1
Нервная регуляция. Строение и значение нервной
системы
Спинной мозг. ЛР « Определение безусловных
рефлексов различных отделов мозга»
Строение и функции головного мозга .Л.р
«Изучение головного мозга человека ( по
муляжам)».
Полушария большого мозга Л.работы «
Выяснение объема внимания», «Эффективности
запоминания»
1
1
комбиниро
ванный
Полушария большого мозга. Зачет.
1
комбиниро
ванный
1
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
11
13
14
15
16
17
1
1
1
10-
1722.10
29.10
Анализаторы – 5 часа
18
19
Анализаторы (органы чувств), их строение и
функции. Зрительный анализатор
Зрительный анализатор
1
Расширение знаний об
анализаторах
Изучение изменения
размера зрачка. пр. р.
712.11
20
Анализаторы слуха и равновесия
Кожно-мышечная чувствительность. Обоняние.
Вкус
22
Чувствительность анализаторов. Взаимодействие
и взаимозаменяемость анализаторов. Обобщение
знаний об органах чувств и анализаторов Зачет.
Опора и движение – 8 часов
21
1
1
1
24
Аппарат опоры и движения, его функция. Скелет
человека и его значение, строение скелета
Строение и свойства костей
1
25
Типы соединения костей
1
26
Первая помощь при растяжении связок, вывихах
суставов, переломах костей
Мышцы, их строения и функции
1
23
27
1
Работа мышц. Л.р. « Выявление влияния
статической и динамической работы на утомление
мышц».
29
Значение физических упражнений для
формирования аппарата опоры и движения. ЛР
«определение функций костей, мышц, суставов»
30
Взаимосвязь строения и функций опорнодвигательного аппарата. Роль двигательной
активности в составление схемы развитии
аппарата опоры и движения человека Зачет.
Внутренняя среда организма – 4 часа
1
Внутренняя система организма и ее значение
28
31
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
Расширение знаний об
анализаторах
Расширение знаний об
анализаторах
Расширение знаний об
анализаторах
17-
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
Расширение знаний о
двигательном аппарате
Изучение внешнего
строения костей. пр.р.
Расширение знаний о
типах соединения костей
Закрепление знаний о
ПМП
Узнают строение мышц
26.11
19.11
21-
28.113.12
510.12
Раскрыть сущность
12биологического процесса
работы мышц.
17.12
1
комбиниро
ванный
1
комбиниро
ванный
Конкретизация знаний о
роли двигательной
активности
19-
1
комбиниро
ванный
Получение знаний о
внутренней среде
24.12
32
33
Плазма крови, ее состав. Форменные элементы
крови (эритроциты, лейкоциты, тромбоциты), их
строение и функции. ЛР «Строение клеток крови»
Иммунитет
1
комбиниро
ванный
Узнают о состоянии
плазмы крови
9-
1
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
Узнают об иммунитете
14.01
Узнают о группах крови
16-
Систематизация знаний
об органах
кровообращения
Понимание особенности
работы сердца
Узнают о давлении
крови
Обобщение знаний об
органах кровообращения
21.01
Узнают о процессе
дыхания
Систематизируют свои
знания
Культура бережного
отношения к своему
здоровью.
Клиническая и
биологическая смерть.
Реанимация.
Уметь применять
полученные знания
4.02
Группы крови. Переливание крови. Донорство.
Резус-фактор
Транспорт веществ – 4 часа
1
35
Движение крови и лимфы в организме. Органы
кровообращения
1
комбиниро
ванный
36
Работа сердца
1
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
34
Движение крови по сосудам. ЛР "Определение
пульса и подсчет числа сердечных сокращений»
38
Заболевания сердечно - сосудистой системы, их
предупреждение. ЛР «первая помощь при
кровотечениях» Зачет.
Дыхание – 5 часов
37
1
1
Значение дыхания. Органы дыхания. Строение
1
легких.
Дыхательные движения. Газообмен в легких и 1
тканях. Регуляция дыхания.
Заболевания органов дыхания и их профилактика. 1
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
42
Приемы оказания первой помощи при отравлении
угарным газом, спасение утопающего
1
комбиниро
ванный
43
Зачет по теме «Дыхание»
1
Урокконтроль
39
40
41
2328.01
30-
611.02
13-
18.02
Пищеварение – 5 часов
44
Пищевые продукты, питательные вещества, их
превращение в организме.
1
комбиниро
ванный
45
Пищеварение в ротовой полости
1
46
Пищеварение в желудке и кишечнике Л р.
«Воздействие желудочного сока на белки»
Всасывание
1
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
47
Рациональное питание. ЛР «Состав пищевых
продуктов»
Обмен веществ и энергии – 2 часа
48
1
Систематизируют знания 20о питательных
веществах
Углубление знаний о
25.02
пищеварении
Узнают о ИП Павлове
27Узнают почему
кишечник надо держать
в чистоте
Понимание важности
правильного питания
3.03
1
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
Систематизация и
углубление знаний
Узнают о витаминах
10.03
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
Узнают о выделительной
системе
Понимают о
заболеваниях почек
17.03
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
Углубление знаний о
строении кожи
Понимание роли кожи в
терморегуляции
22.03
комбиниро
ванный
Систематизация знаний
о закаливании организма
7.04
49
Обмен веществ и энергии
1
50
Витамины. Зачет.
1
5-
12-
Выделение – 2 часа
51
Выделение. Строение и работа почек
1
52
Заболевания почек, их предупреждение
1
19-
Покровы тела – 4 часа
53
Строение и функции кожи. Гигиена кожи.
1
54
Роль кожи в терморегуляции организма. ЛР
«Приемы наложения повязок на условно
поврежденные места»
Закаливание организма. Гигиена одежды и обуви..
1
55
1
2-
56
Зачет
1
Урокконтроль
Подведение итогов.
9-
14.04
Размножение и развитие – 3 часа
57
Система органов размножения
1
комбиниро
ванный
58
Внутриутробное развитие организма. Развитие
после рождения
Наследственные и врожденные заболевания
1
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
Углубление знаний о
половой системе
человека
Углубление знаний о
возрастных процессах
Вопросы со свободным
ответом
59
1
1621.04
Высшая нервная деятельность – 5 часов.
Поведение человека. Рефлекс - основа нервной
деятельности, его виды, роль в приспособлении
к условиям жизни
Торможение, его виды и значение
1
комбиниро
ванный
Узнают о системе
рефлексов
23-
1
1
65
Индивидуальные особенности личности.
Гигиена умственного труда. Зачет
1
комбиниро
ванный
66
Человек и его здоровье -4 ч. Соблюдение
санитарно – гигиенических норм и здорового
образа жизни.
Анализ и оценка влияния факторов окружающей
среды, факторов риска на здоровье. Вредные
привычки.
1
комбиниро
ванный
Узнают о видах
торможения
Расширение знаний о
биоритмах
Углубление знаний о
ВНС
Уточнение знаний о
типах нервной
деятельности
Определение своих
индивидуальных
способностей
Анализ собственного
режима.
28.04
Биологические ритмы. Сон, его значение.
Гигиена сна
Особенности высшей нервной деятельности
человека. Познавательные процессы
Особенности высшей нервной деятельности
человека. Память, эмоции.
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
комбиниро
ванный
1
комбиниро
ванный
Умение объяснять
зависимость
собственного здоровья
19.05
60
61
62
63
64
67
1
1
305.05
7-
12.05
14-
Оказание первой доврачебной помощи при
кровотечении, отравлении угарным газом,
спасении утопающего, ожогах, обморожении.
69
Человек и окружающая среда. Правила
поведения человека в окружающей среде.
Обобщение – 1 час
68
70
Строение и процессы жизнедеятельности
организма человека Итоговый урок
1
комбиниро
ванный
Умение применять
полученные знания.
21.05
1
Урокконтроль
Подведение итогов.
26.02
1
Обобщение Подведение итогов.
и
систематиз
ация
знаний
28.0531.05