Как звери в лесу зимуют

Конспект
«Как
звери в лесу зимуют»
Цель: Формировать представление о сезонных изменениях, поведении
животных.
Задачи Расширение знаний детей о жизни животных в лесу зимой. Развитие
умений выделять и особенности внешнего вида животных, условия обитания.
Воспитание интереса к изучению природы, чувства доброты, сопричастности
и сопереживания ко всему живому, что нас окружает.
Материал: Слайды с изображением диких животных зимой.
Ход беседы:
Воспитатель: Ребята, мы с вами уже говорили о том, как меняется природа
зимой, говорили о приметах зимы. Но ведь животные- это тоже часть
природы. Значит, и сними происходят перемены. А вот какие- это мы сейчас
узнаем. Я вам предлагаю совершить мысленное путешествие в зимний лес.
Кого же мы можем встретить в зимнем лесу? Послушайте.
«Зверька узнаем мы с тобой по двум таким приметам. Он в шубке серенькой
зимой, а в рыжей шубке летом».
Дети: Белка.
Воспитатель: Правильно, это белка.
Появляется слайд с изображением белки.
Белка: Я белочка .Летом я рыженькая, а зимой серенькая. У меня сильные
задние ноги, чтобы легко было перепрыгивать с ветки на ветку. А пушистый
хвост помогает держаться в воздухе и как руль помогает рулить. Я люблю
ягоды, грибы и орехи и заготавливаю их в дупле на зиму. В сильные морозы
я сплю в дупле.
Воспитатель: Где зимует белка? Чем питается7
«Угадайте, что за шапка меха целая охапка. Шапка бегает в бору у стволов
грызет кору».
Дети: Заяц.
Появляется слайд с изображением зайца.
Заяц: Я заяц. У меня длинные уши, чтобы хорошо слышать. Летом я был
серым, а к зиме белею. Сначала белеет хвост, потом задние лапы, а потом
белеют спинка и бока.. Хвост у меня короткий, чтобы не мешал бегать, а вот
задние ноги длинные и сильные, чтобы отталкиваться и делать большие
прыжки. Норки у меня нет. Я сплю в снежной ямке, а ем кору деревьев.
У косого нет берлоги
Не нужна ему нора.
От врага спасают ноги,
А от голода нора.
Воспитатель: Какого цвета зимой шубка у зайца? Есть ли у него норка? Чем
он питается?
А кто же главные враги зайчишки?
«Хитрая плутовка, рыжая головка .Хвост пушистый краса, а зовут ее …»
Появляется слайд с изображением лисы.
Лиса: Я лиса. Зимой моя шубка становится очень густой и теплой. На лапках
тоже отрастает густая шерсть, чтобы не холодно ступать по снегу. Самое
замечательное, что у меня есть - это пушистый хвост, он, как руль помогает
делать резкие повороты, когда я гоняюсь за мышами. Зимую я в норе.
Воспитатель: Где зимует лиса? Чем питается?
«Кто зимой холодной, ходит злой голодный?».
Дети: Волк.
Появляется слайд с изображением волка.
Волк Я волк. Зимую я в своем логове. Летом я сыт, а вот зимой голодно,
поэтому охотимся мы волки стаями – по10-12 волков, чтобы легче было
поймать оленя, зайца.
Воспитатель: Где зимуют волки? На кого охотятся?
А вот какого животного не встретишь в лесу зимой? Оказывается, некоторые
обитатели леса впадают в спячку. Кто это?
Дети: Медведь.
Воспитатель: Медведи особых припасов на зиму не делают. Заботятся
только о теплом домике для себя - спят в берлоге Осенью они стараются
наесться посытнее, чтобы всю зиму спокойно спать. Только у медведей
зимой рождаются медвежата.
Воспитатель: Где зимует медведь? Когда у медведей рождаются медвежата?
Ну вот мы и погуляли по зимнему лесу. А теперь закройте глаза, каждый из
вас превратится в какое-нибудь животное(на детей одеваются шапочкимаски). Сейчас мы поиграем в игру «На лесной опушке».
На лесной опушке собрались зверюшки.
Весь лесной народ дружно водит хоровод.
Вы…. выходите с нами вместе попляшите.
Молодцы, зверюшки, а сейчас закройте глаза ивы снова превратитесь в
ребят.