Конспект НОД по исследовательской деятельности во 2 младшей группе на тему. « Зимушка – Зима» Цель: Расширить представления детей об образе жизни лесных зверей зимой. Задачи:1. Развивать навыки познавательно-речевой деятельности. 2. Закрепить понятия один и много. 3. Активизация словаря словами: «берлога», «дупло», «запасы». 4. Закрепить умение действовать по сигналу и навыки выразительных движений. 5. Развивать чувство ритма. Форма работы с детьми: 1. Беседа 2. Ситуативный разговор 3. Подвижная игра 4. Решение проблемных ситуаций 5. Экспериментирование 6. Отгадывание загадок Области: Познание, коммуникация, социализация, физическая культура, музыка. Оборудование: Интерактивная доска, деревья, елки, обручи, шишки, грибы, корзины с грибами, мольберт, листы белого и серого цвета на каждого ребенка, вата. Ход совместной деятельности: Введение в игровую ситуацию. Воспитатель показывает детям игрушечного зайчика, одетого в вязанную шапку, шарф, жилетку и носки. Ребята , посмотрите к нам пришел сказочный, игрушечный зайчик. -А почему зайка так одет? (потому что холодно, зима) - А в лесу у настоящих зайцев есть шапка, шарф и т.д. (нет) - Вот сейчас мы с вами отправимся в лес и посмотрим как заяц и другие звери готовятся к зиме. -А на чем можно в лес добраться? (на машине, на автобусе и т.д.) Мы сегодня будем добираться в лес необычным способом. Мы полетим на воздушном шарике. Но сначала нужно каждому надуть свой шарик. Дети надувают воображаемый шарик. - Я буду ветер, а вы-шарики. Я дую – а вы летите. - Мы летели, мы летели и на землю тихо сели. Беседа - Вот мы и в лесу. Чтобы угадать кого мы сейчас встретим, отгадайте загадку: Кто на ветке шишки грыз И бросал объедки вниз? Кто по веткам ловко скачет И взлетает на дубы? Кто в дупле орешки прячет Сушит на зиму грибы? (белка) Показывает изображение белки (слайд №1) - Где живет белка? (в дупле) -Зачем белке пушистый хвост? (защищаться от холода) - Чем питается белка? (орехи, грибы, шишки) - А чем зимой будет питаться? (запасами) Счет: Ребята посмотрите, у белочки есть корзинки с грибами. Давайте поможем белочке посчитать грибы. - Какого цвета эта корзинка, а эта? (ответы) -Сколько грибов в зеленой корзине, а сколько в красной? (ответы) Вот мы и помогли белочке посчитали грибы. Подвижная игра «В дупло» -А сейчас мы превратимся в белок и поиграем в игру «В дупло» (на полу лежат обручи- это дупла, когда воспитатель говорит: «День»- дети бегают собирают шишки и грибы, а когда говорит «Ночь»- дети прыгают в обруч – дупло. Беседа: - Угадайте, кого мы сейчас встретим. - На спинке иголки Длинные и колкие А свернется он в клубок Нет ни головы ни ног (Ежик) Воспитатель показывает изображение ежика (слайд №2) -Какие лапки у ежика? (короткие) -Что на спинке у него? (иголки) -Зачем они ему? (ответы детей) -А чем они питаются? (жуками, червяками) -А зимой? Ведь жуки залезли глубоко в землю? Проблемная ситуация: Если дети затрудняются то воспитатель подсказывает. Зимой ежик спит. - Сейчас мы повернемся вокруг себя и превратимся в ежиков. -Ежик на зиму роет ямку и выкладывает ее листьями, чтоб теплее было. Имитация: Дети роют ямку, качаются по земле и собирают листья, затем готовят норку для зимы ежику. Теперь повернитесь вокруг себя и снова превратитесь в детей. Беседа: Еще один лесной житель впадает в спячку. Отгадайте ….. Летом ходит без дороги Возле сосен и берез А зимой он спит в берлоге От мороза прячет нос (медведь) Воспитатель показывает изображение медведя. Набивает Мишка брюхо травой и спит до самой весны в берлоге. Опытно-экспериментальная деятельность: Отгадайте, какой еще лесной житель готовится к зиме? Летом серый, зимой белый (заяц) Воспитатель показывает изображение зайца (слайд №4) А сейчас мы с вами узнаем почему заяц зимой белый? Дети берут листы белой и серой бумаги, и прикладывают поочередно кусочки белой ваты. -На каком цвете белый незаметен? (на белом) -Значит зачем зайцы меняют шубку на белую? (ответы детей) -А кого боится зайка? (ответы) -А чем питается зайка зимой? (корой, ветками) Подведение итогов: Игра «Найди ошибку» Дети садятся в кружок и хлопают в ладоши, когда воспитатель скажет неправильно: -Осенью звери делают запасы на зиму: ежик собирает мед, белкаорешки, медведь-капусту, а зайка-яблоки. -молодцы- Ребята нам пора возвращаться из леса. Еще раз представим, что вы воздушные шарики, а я ветер. Сейчас я подую, а вы улетите (воспитатель дует, а дети под музыку кружатся как шарики).