. АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины «Физиологические основы спортивных движений» по подготовке бакалавра по направлению 49.03.01 «Физическая культура» Профиль подготовки: Физкультурное образование В соответствии с требованиями ФГОСа целями освоения Цель изучения дисциплины «Физиологические основы спортивных движений» дисциплины являются: - получение знаний о физиологических основах формирования движений, биоэнергетических систем обеспечения мышечной деятельности, адаптивных способностей организма человека, особенностей мышечной деятельности женского и детского организма, а также способов и методов оценки напряженности физиологических функций, которые являются необходимым условием успешной работы специалистов по физической культуре. Физиология движения наряду с биохимией и динамической анатомией широко используется специалистами в теории и методики физической культуры, физической реабилитации и рекреации. Курс «Физиологические основы спортивных движений» включен Место в федеральный государственный образовательный стандарт дисциплины высшего образования по направлению подготовки 49.03.01 в структуре «Физическая культура» (уровень бакалавриата) модуля Б.3В образовательной Вариативной части учебного плана Б3.В.ДВ дисциплины по программы выбору Б3.В.ДВ.2 Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и компетенции студента, полученные по следующим дисциплинам: анатомия человека, биохимия человека, биомеханика двигательной деятельности, физиология человека ,спортивная морфология, спортивная биохимия, психология физической культуры и физиология физкультурно-оздоровительной деятельности. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине Выпускник должен обладать следующими общекультурными Компетенции, формируемые в компетенциями : результате освоения - способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и дисциплины профессиональной деятельности (ОК-8) общепрофессиональными компетенциями: - способностью определять анатомо-морфологические, физиологические, биохимические, биомеханические, психологические особенности физкультурно-спортивной деятельности и характер ее влияния на организм человека с учетом пола и возраста (ОПК-1); - способностью оценивать физические способности и функциональное состояние обучающихся, технику выполнения физических упражнений (ОПК-5); профессиональными компетенциями: - способностью выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта (ПК-28).) 2 Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоениядисциплины Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы Программой дисциплины предусмотрены следующие виды занятий Краткая характеристика учебной дисциплины В результате изучения учебной дисциплины «Физиологические основы спортивных движений» выпускник должен Знать: - основные понятия, термины и определения физиологии спорта, важность практического значения физиологии спортивных движений в сфере физического воспитания и спортивной тренировки, общие принципы классификации физических упражнений и критерии их функциональных различий, теоретические основы длительной и кратковременной адаптации организма к факторам окружающей среды, теорию управления движением, физиологические основы формирования новых движений и основные принципы обучения спортивной технике, разные методологические подходы к определению выносливости и энергетические принципы ее дифференциации, анатомическое строение и функции органов и систем организма человека, закономерности психического, физического развития и особенности их проявления в разные возрастные периоды, принципы организации научного исследования; Уметь: - различать основные принципы регуляции физиологических функций при мышечной деятельности, классифицировать физические движения и упражнения, применять разные критерии оценки эффективности двигательных актов и работоспособности; Владеть: - методами исследования в области физиологии спортивных движений , навыками контроля за текущим состоянием спортсмена, навыками измерения физиологических функций, навыками измерения функциональных состояний деятельности человека и его мышечного аппарата; навыками проведения лабораторных исследований физической работоспособности и применения в практической деятельности. ЗЕ/108 Лекции: 22 часа, практические занятия - 44 часа, самостоятельная работа – 7 часов Теоретический раздел предполагает изучение фундаментальных основ физиологии мышечной деятельности и физиологии спорта, в частности, с выделением стержневых, базовых положений, необходимых для их последующего использования в практической деятельности специалиста. Физиология мышечной деятельности. Структурные основы сокращения мышц. Физиология сокращения и расслабления мышц. Формы и типы мышечного сокращения. Работа мышц (статическая и динамическая). Произвольная двигательная деятельность человека. Развитие учения о произвольных движениях. Безусловные тонические рефлексы в произвольных движениях. Условно-рефлекторные двигательные рефлексы. Физиологические закономерности обучения движениям. 3 Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы итогового контроля знаний Форма промежуточной аттестации Физиологические основы управления произвольными движениями. Принцип сенсорной коррекции в управлении движениям. Физиологические основы классификации физических упражнений. Физиологическая классификация и характеристика физических упражнений. Современная классификация физических упражнений. Физиологическая характеристика поз и статических нагрузок. Физиологическая характеристика стандартных циклических и ациклических движений. Смешанные упражнения. Упражнения различной интенсивности. Физиологические механизмы и закономерности формирования двигательных навыков. Двигательные умения и навыки. Физиологические механизмы формирования двигательных навыков. Роль функциональной системы в формировании двигательных навыков. Стадии формирования двигательных навыков. Физиологические основы совершенствования двигательных навыков. Физиологические механизмы и закономерности развития физических качеств. Возрастные особенности развития силы мышц. Возрастные особенности развития быстроты. Возрастные особенности развития выносливости. Возрастные особенности развития ловкости и гибкости. Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы, периодические издания: 1. Федеральный портал «Российское образование» : http://www.edu.ru/ 2. Единое окно доступа к образовательным ресурсам: http://window.edu.ru/window 3. Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург: http://lesgaft.spb.ru/ 4. Российский Государственный Университет Физической Культуры, Спорта и Туризма: http://www.sportedu.ru/ 5. Всероссийский НИИ физической культуры и спорта : http://www.vniifk.ru/ 6. Издательство «Советский спорт»: http://www.sovsportizdat.ru/ 7. Научная электронная библиотека. – http://elibrary.ru Экзамен Реферат Автор: преподаватель, к.м.н. Пермяков И.А.