смотреть - МБОУ СОШ № 7 г. Апатиты

Рассмотрено на заседании ЦМО
Учителей гуманитарного цикла
Протокол № 1 от 29.08.2015
Согласовано с методическим советом
МБОУ СОШ № 7
Протокол № 1 от от 31.08.2015
Утверждено приказом
От 01.09.2015 пр. № 108-14/О
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа № 7 г. Апатиты Мурманской области
Общеобразовательная рабочая программа учебного предмета «География» (базовый уровень)
Уровень образования: 10-11 классы
Нормативный срок освоения: 2 года
Разработчики рабочей программы: учитель географии Семенова Г.И.
Год составления рабочей программы: 2015
1. Пояснительная записка
Рабочая программа по географии составлена в соответствии с требованиями Положения о рабочей программе МБОУ
СОШ № 7, утвержденного приказом директора школы от 01.09.2014 № 103-22/О, на основе федерального компонента
государственного образовательного стандарта, примерной программы по географии основного общего образования,
учебным планом МБОУ СОШ № 7, утвержденным приказом директора школы ______.
Реализация учебной программы обеспечена УМК под редакциейВ,П., утвержденного в списке учебников на 20152016 учебный год приказом __________по школе.
Место предмета в учебном плане школы.
Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит на
изучение предмета 70 часов за два года обучения в старшей школе, т. е. в 10-м и 11-м классах.
Примерная программа рассчитана на 70 учебных часов. Резервное время, при этом, составляет 10 часов и
предусматривает возможность некоторого расширения объема и глубины изучения отдельных разделов или
использования разнообразных форм организации учебного процесса, новых педагогических технологий, практических
работ в зависимости от конкретных условий обучения.
Учебный план школы отводит на изучение предмета 68 часов за два года обучения в старшей школе, т. е. в 10-м и
11-м классах по 1 часу в неделю.
Программа рассчитана на 68 учебных часов.
Цели:
 освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире,
взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных
проблем человечества и путях их решения;, методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов
и процессов;
 овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа
природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления
с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
 воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного
отношения к окружающей среде;
 использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов,
знаний и умений, а также географической информации.
• нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы,
геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических
вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах
мира, тенденций их возможного развития;
• понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития
международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникации, простого общения.