Аннотация к рабочей программе дисциплины «Судебно-медицинская экспертиза» Программа

Аннотация
к рабочей программе дисциплины
«Судебно-медицинская экспертиза»
Программа
разработана
в
соответствии
с
федеральными
государственными требованиями к структуре основной профессиональной
образовательной
программы
послевузовского
профессионального
образования
(клиническая
ординатура)
–
приказ
Министерства
здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 5
декабря 2011 года №1476н.
Цель и задачи обучения в ординатуре по специальности “судебномедицинская экспертиза:
Цель:
Цель обучения: подготовка специалиста для работы в Бюро судебномедицинской экспертизы. Формирование специальных профессиональных
знаний и умений в области судебной медицины и смежных наук,
необходимых
для
эффективной
практической
профессиональной
деятельности
Задачи:
— дать врачу, готовящемуся к работе в судебно-медицинской
службе, оптимальный объем знаний для выполнения обязанностей эксперта
отдела исследования (экспертиз) трупов и отдела освидетельствований
(экспертиз) потерпевших, подозреваемых и других лиц;
— выработать у врача-ординатора практические навыки,
необходимые для самостоятельной экспертной (врачебной) деятельности.
- Овладеть специальными знаниями по судебно-медицинской
экспертизе.
- Освоить современные медицинские технологии, используемые в
практической судебно-медицинской деятельности.
- Обеспечить личностно-профессиональный рост обучающегося,
необходимый для его самореализации как специалиста.
Специальные дисциплины составляют основы квалификационной
характеристики должности судебно-медицинского эксперта в сфере
здравоохранения. Программа составлена на основании «Типового учебного
плана и программы двухгодичной специализации (ординатуры) выпускников
лечебного факультета по специальности судебно-медицинская экспертиза», с
учетом квалификационной характеристики специальности судебномедицинская экспертиза.
Требования к результатам освоения дисциплин
По завершению обучения в клинической ординатуре, специалист
должен знать:

Принципы, структуру и организацию деятельности судебно–
медицинской службы в Российской Федерации, работу подразделений Бюро
судебно – медицинской экспертизы.

Правовую регламентацию производства судебно–медицинской
экспертизы, права, обязанности и ответственность эксперта.

Правовые и медицинские аспекты констатации смерти человека,
установления ее причины и давности наступления.

Правила и особенности осмотра трупа на месте происшествия
или его обнаружения, методики выявления вещественных доказательств
биологического происхождения, правила их изъятия, упаковки и
направления для исследования в соответствующую судебно–медицинскую
лабораторию.

Требования к оформлению документов при производстве
судебно–медицинских экспертиз.

Причины и генез смерти взрослых и детей в случаях
насильственной и ненасильственной смерти.

Основные положения судебно–медицинской травматологии,
сведения о механо– и морфогенезе повреждений.

Правила и порядок производства освидетельствования живых
лиц.

Порядок направления объектов на дополнительные и
лабораторные исследования, принципы трактовки их результатов.

Основные способы и методы лабораторных исследований
объектов судебно–медицинской экспертизы и их использование для
разрешения вопросов, возникающих при расследовании уголовных и
гражданских дел.

Профессиональные
и
профессионально–должностные
правонарушения медицинских работников и ответственность за их
совершение.
Должен уметь:

Анализировать обстоятельства происшествий по материалам дел
и медицинской документации.

Описать повреждения, решить вопрос о прижизненном
(посмертном) их образовании, давности, последовательности и механизмах
причинения.

Описать посмертные изменения и дать обоснованное заключение
о давности наступления смерти.

Описать морфологические изменения тканей и внутренних
органов при исследованиях трупов.

Интерпретировать
результаты
дополнительных
методов
исследований.

Формулировать судебно–медицинские диагнозы и составлять
выводы (заключения) эксперта.

Заполнить «Медицинское свидетельство о смерти».