Белова Ольга Николаевна.

Белова Ольга Николаевна
Образование: высшее.
Стаж работы: 5 лет
С О В Е Т Ы В О СП И Т АТ Е ЛЯ П О В О СП И Т АН И Ю
К У ЛЬ Т У РН О - ГИ ГИ Е Н И Ч Е СК И Х Н АВ Ы К О В Д Е Т Е Й .
во с п и та н и е у д е т е й н а вы к о в ли ч н о й г и г и е н ы и г р а е т
в а ж н е й ш ую р о ль д ля зд о р о в ья , с п о с о б с тв уе т п ра ви льн о м у
п о в е д е н и ю в б ы т у, в о б щ е с т ве н н ы х м е с та х . в к о н е ч н о м с ч ё т е ,
о т зн а н и я и вы п о лн е н и я д е т ьм и н е о б х о д и м ы х г иг и е н и ч е с к и х
п р а ви л и н о р м п о в е д е н и я за ви с и т н е то л ьк о и х зд о р о в ья , н о и
зд о р о вь е д р уг и х д е т е й и в зр о с лы х . в п р о ц е с с е п о в с е д н е вн о й
р а б о ты с д е т ь м и н е о б х о д и м о с тр е м и т ь с я к то м у, ч то б ы
вы п о лн е н и е п р а в и л ли ч н о й г и г и е н ы с та ло д ля ни х
е с те с т ве н н ы м , а г и г и е н и ч е с к и е н а вы к и с во зр а с то м п о с то я н н о
с о ве р ш е н с т во в а л и с ь.
п р о б ле м а м и во с п и т а н и я , к ул ь т ур н о - г и г и е н и ч е с к и х
н а вы к о в д е те й за н и м а ли с ь та к и е о те ч е с тве н н ы е а вто р ы , к а к
вы г о д с к и й л .с . , з а б р а м н а я с .д ., м а л е р а .р ., ш и п и ц и н а л .м .
с р е д и з а р уб е ж н ы х а в то р о в м о ж н о вы д е ли т ь к р и с ти н у. ,
н юк а н е н л. , р юк л н х . д ля то г о , ч то б ы во с п и та н и е к ул ь т ур н о г и г и е н и ч е с к и х н а вы к о в , о с ущ е с тв ля ло с ь ус п е ш н о в
д о ш к о л ьн о м о б р а зо в а н и и , н е о б х о д и м о о р г а н и зо в а т ь
о б с т а н о вк у т а к , ч то б ы о н а н е п ре п я тс тво ва ла д а н н о м у
п р о ц е с с у.
д е ти с р е д н е г о и с та р ш е г о во зр а с та б о л е е о с о зн а н н о д о лж н ы
о тн о с и т ьс я к вы п о лн е н и ю п р а ви л ли ч н о й г и г и е ны ;
с а м о с то я те л ьн о м ы ть р ук и с м ы л о м , н а м ы ли ва я и х д о
о б р а зо ва н и я п е н ы и н а с ух о и х вы ти р а т ь, п о л ь зо в а т ьс я
и н д и в и д уа л ьн ым п о ло те н ц е м , р а с ч е с к о й , с т а к а н о м д л я
п о ло с к а н и я р та , с ле д и т ь , ч то б ы в с е в е щ и с о д е р ж а ли с ь в
ч и с то т е . ф о р м и р о в а н и е н а вы к о в л и ч н о й г и г и е н ы п р е д п о л а г а е т
ум е н и е д е те й б ы т ь в с е г д а о п р я тн ы м , за м е ч а т ь н е п о ла д к и в
с во е й о д е ж д е , с а м о с то я т е льн о и л и с п о м о щ ь ю взр о с лы х и х
ус тр а н я т ь . г и г и е н и ч е с к о е во с п и та н и е и о б уч е н и е н е р а зр ы вн о
с вя за н о с во с п и т а н и е м к ул ь т ур н о г о п о ве д е н и я . с с а м о г о
м ла д ш е г о во зр а с та д е т е й п р и уч а ют п р а ви л ьн о с и д е ть за
с то ло м во вр е м я е д ы , а к к ур а тн о е с т ь, тщ а те льн о , б е с ш ум н о
п е р е ж е вы ва ть п и щ у, ум е т ь п о л ьзо ва т ьс я с то ло вы м и
п р и б о р а м и , с а лф е тк о й .
н а р я д у с о р г а н и з а ц и е й п р а ви л ьн о г о р е ж и м а , п и та н и я ,
з а к а ли ва н и я б о ль ш о е м е с то в р а б о те д е тс к о г о с а д а о т во д и тс я
во с п и та н и ю у д е т е й к ул ьт ур н о - г и г и е н и ч е с к и х н а вы к о в ,
п р и вы ч е к . о т это г о и зн а ч и те льн о й м е р е з а ви с я т зд о р о вь е
р е б е н к а , е г о к о н т а к ты с о к р уж а ю щ и м и .
к ул ь т ур н о - г и г и е н и ч е с к и е н а вы к и и п р и вы ч к и и м е ю т
вы р а ж е н н ую с о ц и а л ьн ую н а п р а вл е н н о с ть , та к к а к д е ти
п р и уч а ютс я вы п о лн я т ь ус та н о в ле н н ы е в о б щ е с тв е п р а ви ла ,
с о о т ве тс тв ую щ и е н о р м а м п о ве д е н и я . н а ф о р м и р о в а н и е
н а вы к о в и п р и вы ч е к о к а зы ва ют в ли я н и е и с п е ц и а л ьн о
н а п р а в ле н н ы е де й с т ви я в зр о с лы х , и в с я о к р уж а ю щ а я
о б с т а н о вк а . п о ве д е н и е , м а н е р ы , в о с о б е н н о с ти б ли зк и х л юд е й ,
о тр а ж а ютс я н а с о д е р ж а н и и д е т с к и х п р и вы ч е к .
р е к о м е н д а ц и и и п а м я тк а д ля р о ди т е л е й .
во с п и та н и е к ул ь т ур ы п о ве д е н и я у д о ш к о л ьн и к а , к а к уж е
н е о д н о к р а тн о п о д ч ё р к и ва ло с ь, н е м о ж е т р а с с м а тр и ва ть с я
то л ьк о в р а м к а х д е т с к о г о с а д а . о н о п р е д ус м а тр и ва е т
о б я з а т е л ьн ую с вя зь с во с п и та н и е м д е те й в с е м ье ,
к о о р д и н а ц и ю ус и ли й п е д а г о г а и р о д и те ле й . во т п о ч е м у с то л ь
в а ж н о д ля п е д а г о г о в н а й ти м е то д ы , п о з во ля ю щ и е ус та н о ви ть
т е с н ы е к о н т а к ты с с е м ье й в ц е ля х о б е с п е ч е н и я е д и н с тв а в
во с п и та н и и н р а в с т ве н н о й к ул ь тур ы .
а п п е ти т р е б ё н к а , е г о с о н , н а с тро е н и е и п о ве д е н и е во
вр е м я е д ы во м н о г о м за ви с и т о т п о в е д е н и я в зр о с л ы х и о т
о тн о ш е н и я к это м у д е т е й .
н е п р а ви льн ы е п р и ё м ы взр о с лы х п р и о р г а н и за ц и и п и та н и я
м о г ут п р и ве с ти к з а к р е п ле н и ю о тр и ц а те л ьн ы х п р и вы ч е к у
д е те й .
1. 1 .р е б ё н к а н а д о к о р м и ть в с тр о г о ус та н о в ле н н о е вр е м я .
2. 2 .д а в а т ь то л ьк о то , ч то п о л а г а е тс я п о во зр а с т у.
3. 3 .н е о тв ле к а т ь о т е д ы ч те н и е м и л и и г р о й .
н а д о п о о щ р я т ь:
1. 1 .ж е ла н и е р е б ё н к а е с т ь с а м о с то я те льн о
2. 2 .с тр е м л е н и е р е б ё н к а уч а с т во в а т ь в с е р ви р о в к е и уб о р к е
с то л а .
н а д о п р и уч а т ь д е те й :
1 .п е р е д е д о й т щ а те л ьн о м ы ть р ук и .
2 . ж е ва т ь п и щ у с за к р ы то м р то м .
3 . е с т ь то ль к о за с то ло м .
4 . п р а ви льн о п ол ь зо в а т ьс я ло ж к о й , ви л к о й , н о ж о м .
5 .вс та ва я и з - з а с то л а , п р о ве р и ть с во ё м е с то , д ос та то ч н о
л и о н о ч и с то , п ри н е о б х о д и м о с ти с а м о с то я те льн о уб р а т ь е г о .
6 . о к о н ч и в е д у, п о б л а г о д а р и т ь те х , к то е ё п р и г о то ви л,
с е р ви р о в а л с то л.
з а к ла д ы в а я в д е т я х п р и вы ч к у е с т ь р а зн ую п и щ у, в зр о с лы м
с ле д уе т н а б р а т ьс я те р п е н и я , та к к а к п о ло ж и те л ьн о е
о тн о ш е н и е к е д е у д е те й ф о р м и р уе т с я о ч е н ь д о лг о , о с о б е н н о
е с ли в с е м ье и д е тс к о м с а д у н е т е д и н ы х в зг ля д о в и н а это т
счёт.
описание диагностических игр, позволяющих изучить здоровье
сберегающую компетентность детей дошкольного возраста.
цель игры: изучить особенности компетентности детей среднего
дошкольного возраста в решении задач, связанных с соблюдением
культурно-гигиенических навыков и умений.
содержание игры:2 диагностические куклы – тёпа и клёпа. фотоальбом
с пустыми кармашками, набор рисунков 9 на 13 или 10 на 15, отображающих
правила чистюли (все известные ребёнку культурно-гигиенические правила).
чем старше ребёнок, тем больше изображений. например: ребёнок чистит
зубы перед сном, полощет рот после еды, моет руки с мылом после прогулки,
после посещения туалета, перед едой, принимает душ, моется в ванной с
мылом и мочалкой, ухаживает за своим внешним видом, следит за
прической, расчёсывает волосы перед сном, пользуется носовым платком,
ухаживает за своей одеждой и обувью, переодевается в домашнюю одежду,
убирает в комнате, убирает игрушки в группе и др.
ход диагностики: воспитатель приглашает ребёнка в игру, разыгрывает
перед ребёнком сценку.
- здравствуй!
-здравствуй!
-давай знакомится. как тебя зовут?
-стёпа, но друзья называют меня просто тёпа.
-а я клёпа, но мама часто меня называет чистюлей.
-чистюлей? а почему?
-потому что я люблю чистоту и порядок. я всегда опрятная и
аккуратная.
педагог предлагает ребёнку сделать фотоальбом для тёпы, собрав его
из предлагаемых рисунков, объясняя каждое правило. важно чтобы эту
задачу ребёнок выполнял самостоятельно без помощи взрослого.
все вопросы к ребёнку следуют после выполнения задания.
правильность решения игровой задачи становится основным критерием
компетентности ребёнка.
и г р а “р е ж и м д н я ”
ц е л ь и г р ы : и з уч и т ь о с о б е н н о с ти к о м п е те н тн о с ти д е т е й
с р е д н е г о д о ш к ол ьн о г о во зр а с та в р е ш е н и и за д а ч , с вя за н н ы х с
с о б люд е н и е м р е ж и м а д н я и ве р н о г о п о с л е д о ва те л ьн о г о
с о б люд е н и я о тде л ьн ы х р е ж и м н ы х м о м е н то в .
с о д е р ж а н и е и г ры : к а р ти н к и с и зо б р а ж е н и е м р е ж и м н ы х
м о м е н то в: р е б ё но к г о то ви т с я к о с н у ( р а с с ти ла е т п о с те ль ,
н а д е ва е т п и ж а м у) ; р е б ё н о к п р ин и м а е т п и щ у в м е с те с
р о д и те ля м и ; р е б ё н о к п р и н и м а е т п и щ у с о с в е р с тн и к а м и за
с то ло м ; р е б ё н о к н а п р о г улк е , ч и т а е т, р и с уе т, с м о тр и т
т е ле ви зо р , п р о с ы п а е тс я п о с ле д н е вн о г о с н а , вы ти р а е т с я
п о ло те н ц е м , р а зд е ва е тс я и о д е ва е тс я , д е л а е т за р я д к у, м о ё т
р ук и с м ы ло м , о д е ва е тс я и р а зд е в а е тс я , зд о р о ва е т с я ,
п р и в е тс тв уе т р од и т е л е й с ве р с тн и к о в. м о ж н о д о по лн и т ь
д а н н ы й с п и с о к д р уг и м и к а р ти нк а м и . н а к а р ти н к а х м о ж е т б ы т ь
и зо б р а ж е н н е о д и н р е б ё н о к , а н е с к о л ьк о д е те й ( м а л ьч и к и
д е во ч к а ) в те х ж е с а м ы х с и т уа ц и я х .
х о д д и а г н о с ти к и : во с п и та т е л ь п р е д ла г а е т р е б ё н к у
п о и г р а ть с н и м в и г р у. к а р то ч к и р а с к ла д ы ва ютс я п р о и з во л ьн о
н а с то л е . о б я з а те л ьн о д а ё тс я вр е м я д ля о зн а к о м л е н и я р е б ё н к а
с н и м и . за те м , п е д а г о г п р о с и т р е б ё н к а вы ло ж и ть к а р то ч к и в
п р а ви л ьн о й п о с л е д о в а те л ьн о с ти : п о ло ж и та к к а р ти н к и , к а к ты
с е б я ве д е ш ь , к о г д а п р о х о д и ш ь в д е т с к и й с а д , п о к а ж и , ч то ты
д е ла е ш ь д о м а с ут р а , к о г д а п р о с ы п а е ш ь с я . о б я за т е льн о
п о м о г а й те р е б ё н к у ут о ч н я ющ и м и во п р о с а м и . э то ты п р и ш е л с
п р о г ул к и и ли с о б и р а е ш ь с я н а п р о г ул к у? а , ч то ты д е л а е ш ь
п о с ле п р о г улк и ? д ля ч е г о м ы это д е ла е м ?
п о с ле то г о к а к к а р ти н к и б уд ут вы ло ж е н ы в о п р е д е лё н н о й
п о с ле д о в а те л ьн о с ти , во с п и та те л ь п р о с и т р е б ё н к а р а с с к а за ть ,
ч то д е ла е т м а л ьч и к и ли д е во ч к а в т е ч е н и е д н я и л и в
о п р е д е лё н н о е вр е м я с уто к д о м а и в д е тс к о м с а д у.
во зм о ж н о , и с п ол ь зо в а т ь н е вс е х , а д в ух - тр ё х
п о с ле д о в а те л ьн ы х к а р ти н о к и з н а б о р а в д и а г н о с т и к е д е те й .
н а п р и м е р , р е б ё н о к м о е т р ук и с м ы ло м , вы ти р а е т п о ло те н ц е м ,
с а д и тс я за с то л о б е д а ть . во с п и та те л ь п р о с и т р е б ё н к а
р а с п о ло ж и т ь э ти к а р ти н к и в п р а ви льн о й и о б ъя с н и ть , ч то
д е ла е т м а л ьч и к и ли д е во ч к а н а к а р ти н к а х , п о ч е м у и м е н н о в
т а к о й п о с ле д о ва т е льн о с т и . ва ж н о , ч то б ы р е б ё н о к р е ш и л
и г р о в ую з а д а ч у с а м о с то я те л ьн о , в с е во п р о с ы и к о м м е н т а р и и
с ле д ую т п о с ле вы п о лн е н и я за д а н и я . п р а ви льн о с т ь р е ш е н и я
и г р о во й за д а ч и с та н о ви тс я о с н о в н ы м к о м п е те н тн о с ти р е б ё н к а .