Халезова Алла Вениаминовна, учитель-логопед, МБДОУ «Детский сад № 102», г. Череповец, Вологодская область. Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста с ОНР по формированию грамматических категорий «В гостях у Мухи-Цокотухи». Цель: формирование лексико-грамматических категорий у детей с ОНР через сказку К.Чуковского «Муха-Цокотуха». Задачи: -формировать грамматически правильную речь: образование существительных уменьшительно-ласкательного значения; винительного падежа; творительного падежа; закрепление правильного использования предлогов ПОД, ИЗ-ПОД; -учить детей понимать содержание сказки, побуждать детей помогать героям сказки, правильно оценивать свои поступки и поступки других; -формировать гендерную принадлежность (закреплять навыки определения различий мальчиков и девочек; воспитывать у мальчиков желание защищать девочек; ) -развивать слуховое внимание, закреплять умение ориентироваться на листе бумаги; Оборудование: Текст сказки К.Чуковского «Муха-Цокотуха», картинки по содержанию сказки (герои сказки); коробочка, предметы или картинки: книга-книжечка, клубника-клубничка, чашка-чашечка, булка-булочка, дудка-дудочка …). Ход образовательной деятельности. Педагог читает сказку, делает остановки, беседует с детьми, играет, даёт разные задания. 1.Педагог читает начало сказки. «Муха, Муха-Цокотуха, Позолоченное брюхо! Муха по полю пошла, Муха денежку нашла.» Беседа: Что нужно делать, если найдёшь чужую вещь? Дети рассуждают: попробовать найти хозяина, отдать в полицию, в бюро находок… -Послушайте, что сделала наша Муха. 2.Продолжение чтения сказки. «Пошла Муха на базар И купила самовар: «Приходите, тараканы, Я вас чаем угощу!» -Как поступила муха с денежкой? Дети: Купила самовар. -Какой праздник у Мухи-Цокотухи? Дети: Именины, день рождение. - Кого пригласила Муха на день рождения? Дети: Муха пригласила гусеницу, букашку, пчелу, кузнечика, бабочку, муравья, жука, таракана. (На доску выставляются картинки.) -Муха и нас пригласила на День рождения. -Какую одежду нужно надеть на праздник? Дети: Нарядную, праздничную. -Мальчики и девочки оденутся одинаково? -Что наденут девочки, мальчики? 3.Приготовим подарки для Мухи-Цокотухи. Игра «Коробочка», по типу игры «Кузовок», [1,188] На столике лежат предметы или картинки большие и маленькие: книга-книжечка, клубника-клубничка, чашка-чашечка, булкабулочка, сумка-сумочка, и т.д. -Муха маленькая и предметы ей нужны маленькие. Положи в коробочку всё, что кончается на – ЧКУ : книжечку, клубничку, чашечку.. . (Дети выбирают маленькие предметы и складывают в коробочку подарки для мухи. ) Дети: Я положу в коробочку вазочку, чашечку, сумочку. - Подарок для мухи готов. 4.Физкультминутка. -Давайте вспомним, как мы к Мухе собирались. (Выполнение движений в соответствии с текстом.) В гости к мухе собирались. Лапки вымыли, старались. Ушки протирали, щёчки намывали. И про носик не забылиЕго дружно покрутили. Лапок ласково коснулись, улыбнулись Друг за другом повернулись и пошли. 5.Мы пришли к мухе в гости. Дети: Муха-Цокотуха поздравляем с Днём рождения! Желаем тебе ….(дети придумывают пожелания). - Мухе подарили два одинаковых подарка. Как вы думаете, что муха скажет нам? (Рассуждения детей.) 6. Чтение сказки. «Приходила к Мухе бабушка-пчела Мухе-Цокотухе мёду принесла.» Как можно поступить с этим сладким подарком? Дети: Убрать его, поставить на стол в большой банке, налить немного в красивую вазочку и угостить всех. -Муха угостила всёх мёдом и вареньем. «Бабочка- красавица, кушайте варенье! Или вам не нравится наше угощенье?» - Чем ещё можно угостить гостей ? Дети: Печеньем, конфетами, чаем и т.д. 7.Чтение сказки. «Вдруг какой-то старичок – паучок Нашу Муху в уголок – поволок. Хочет бедную убить, Цокотуху погубить! «Дорогие гости, помогите! Паука – злодея зарубите! И кормила я вас, и поила я вас, Не покиньте меня в мой последний час!» Но жуки-червяки испугалися, По углам, по щелям разбежалися: Тараканы под диваны, А козявочки под лавочки, А букашки под кровать — Не желают воевать! А кузнечик, а кузнечик, Ну, совсем как человечек, Скок, скок, скок, скок! За кусток, под мосток и молчок!» - Куда спрятались тараканы? Козявочки? Букашки? Кузнечики? Дети: Тараканы под диваны, козявочки – под лавочки, букашки – под кровать, кузнечики – под мосток. - Как правильно нужно было поступить? Дети: Спасти Муху. 8. Давайте мы попробуем спасти нашу муху. Она попала в паутину. - Как её освободить и ничуть не повредить? Дети: Отвлечь паука, ножницами разрезать паутину и т.д.). Игра: «Спаси муху».[2,82] Помогите мухе выйти из паутины и дойти до выхода. ( Ребёнок сам выбирает путь, переставляет фигурку мухи и ведёт её до выхода.) Дети: Муха лети 1 клеточку вправо. Муха лети 1клеточку вверх. И т.д. В выход муха 9. Чтение сказки. «Вдруг откуда-то летит маленький Комарик, И в руке его горит маленький фонарик. «Где убийца? Где злодей? Не боюсь его когтей!» Подлетает к Пауку, саблю вынимает И ему на всём скаку голову срубает!» - Кто же спас нашу именинницу Муху-Цокотуху? Дети: Комар. - Какой был Комар? Дети: Смелый, отважный, добрый… А как мальчики могут помочь девочкам или защитить девочек? 10. Комар спас Муху, и все гости вернулись на праздник. - Откуда выползли тараканы? Дети: Тараканы выползли из-под дивана. -Откуда выбежали козявочки, букашки ? Дети: Козявочки выбежали из-под лавочки. Букашки из-под кровати. -Откуда выскочили кузнечики? Дети: Кузнечики выскочили из-под мосточка. 11. Праздник продолжается. «Эй, сороконожки, бегите по дорожке, Зовите музыкантов, будем танцевать! Музыканты прибежали, в барабаны застучали. Бом! Бом! Бом! Бом! Пляшет муха с комаром.» Давайте и мы поиграем с вами. Мальчики приглашают девочек в круг на игру. Игра: «Делай как я». Педагог рассказывает стихотворение и показывает движения, дети повторяют. Давайте все делать как я (2хлопка) А ну-ка все вместе, все в раз (2хлопка) Все делают дружно у нас (2 хлопка) Давайте все топнем как я …(топают 3раза) А ну-ка все вместе, все в раз (топают 3 раза) Все делают дружно у нас (топают 3 раза) Давайте смеяться как я … (ха-ха) … А ну-ка все вместе, все в раз (ха-ха) Все делают дружно у нас (ха-ха) Давайте чихнём все как я …(чихают 1раз) … А ну-ка все вместе, все в раз (чихают 1раз) Все делают дружно у нас (чихают 1раз) -Веселится народ: нынче Муха-Цокотуха именинница. -Мы были в гостях у Мухи-Цокотухи. Список используемой литературы: 1. Арушанова А.Г. Формирование грамматического строя речи. - М.: Мозаика-Синтез 2005. 2. Синицына Е. Умная тетрадь. Серия «Через игру – к совершенству». - М.: «Лист» 1999. 3. Чуковский К.И. Муха-Цокотуха. -М.: ООО «Издательство «Фламинго» 2008.