МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (РГГУ) ИНСТИТУТ ВОСТОЧНЫХ КУЛЬТУР И АНТИЧНОСТИ Кафедра истории и филологии Дальнего Востока Рабочая программа дисциплины ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ. Часть 2. по направлению № 032100 Востоковедение и африканистика бакалавриат Профиль: Языки и литературы стран Азии и Африки (Язык и литература Кореи) Москва 2011 Аннотация к курсу «Введение в cпецфилологию. Часть 2». Для студентов 1 курса направления подготовки 032100 Востоковедение и африканистика (ИВКА) , профиль: Языки и литературы стран Азии и Африки (Язык и литература Кореи) Цель дисциплины Дисциплина «Введение в спецфилологию. Часть 2.» является курсом базовой части профессионального цикла по направлению подготовки Востоковедение и африканистика, предназначена для студентов 1 курса, реализуется в Институте восточных культур и античности кафедрой Истории и филологии Дальнего Востока. Курс знакомит с историей изучения языка и с историей корейской письменности, дает основное представление о диалектах, различиях языков Северной и Южной Кореи, объясняет понятия литературного и разговорного языка корейцев. Все эти знания закладывают основу для дальнейшего комплексного изучения духовного наследия Кореи. Этот курс готовит студентов для более осмысленного восприятия курсов по истории корейского языка, теории языка и практике перевода. Основная цель курса — предоставить в распоряжение студента определенный набор «базисных» сведений о языке, письменности, его истории и изучении, включая сравнительную характеристику корейского языка и культуры в сравнении с элементами западной цивилизации. Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника: ОК-1 (способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, социальных, экономических, исторических, филологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности, связанной с изучением Востока); ОК-2 (способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания основ филологии, истории, экономики, социологии и культуро- логии; владение культурой мышления, знание его общих законов, способность в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты на родном, западном и восточном языках); ОК-3 (способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии); ОК-8 (способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных задач); ОК-9 (способность и готовность к практическому анализу логики различного вида рассуждений, владение навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики); ОК-16 (способность понимать культуру социальных отношений, критически переосмысливать свой социальный опыт, готовность уважительно относиться к историческому наследию и культурным традициям); ПК-1 (владеть теоретическими основами организации и планирования научно-исследовательской работы); ПК-2 (способность применять знание цивилизационных особенностей регионов, составляющих афро-азиатский мир); ПК-4 (владеть понятийным аппаратом востоковедных исследований); ПК-12 (способность использовать понимание роли традиционных и современных правовых систем народов Азии и Африки в формировании политической культуры и менталитета народов афро-азиатского мира); ПК-15 (способность использовать знание этнографических, этнолингвистических и этнопсихологических особенностей народов Азии и Африки и их влияния на формирование деловой культуры и этикета); ПК-16 (способность пользоваться навыками критического анализа и практического применения знаний по актуальным проблемам развития афро-азиатского мира, решение которых способствует укреплению дипломатических позиций, повышению экономической безопасности и конкурентоспособности Российской Федерации). Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, зачет на 1 курсе обучения. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы — 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены следующие занятия: лекции — 12 часов, семинары — 14 часов, самостоятельная работа студента — 46 часов. Рабочая программа дисциплины Пояснительная записка Предмет дисциплины — изучение и попытка систематического осмысления основных фактов, понятий, идеологем, лежащих в основе корейской культуры, прежде всего, в основе корейского языка. Одной из основных целей обучения студентов данной специализации является привитие им навыков понимания основ традиционной корейской культуры, которые будут закреплены путем постепенного и подробного чтения теоретических и практических курсов на протяжении всего обучения. Цель дисциплины — предоставить в распоряжение студента определенный набор «базисных» сведений о языке и письменности, его истории, грамматике и структуре, включая сравнительную характеристику корейской культуры в сравнении с элементами западной цивилизации. Задачи дисциплины предполагают: — ознакомить учащихся с краткой историей развития языка и культурной характеристикой Кореи; — привить первичные навыки сопоставления усвоенной информации со сведениями и установками, известными учащимся как представителям европейской культуры; — усвоение современных базовых теоретических представлений о происхождении, характере и специфике корейского языка; Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Введение в спецфилологию» является частью профессионального цикла Б.3 по направлению подготовки Востоковедение и африканистика, реализуемой в Институте восточных культур и античности кафедрой Истории и филологии Дальнего Востока. Дисциплина является обязательным курсом базовой части профессионального цикла дисциплин (Б.3), читается во 2 семестре. Данная дисциплина логически, содержательно и методически связана с дисциплинами: введение в языкознание, введение в востоковедение, история литературы Кореи, среднекорейский язык, иероглифика, теоретическая грамматика корейского языка. В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: знать: — основные вехи развития истории Кореи, ее примерную периодизацию в непосредственной связи с тенденциями, происходящими в языке и литературе страны (ПК-2, ПК-12, ПК-15, ПК-16); — общую характеристику корейского языка, периодизацию его истории, диалектную структуру корейского языка (ПК-4); — историю корейской письменности, основные характеристики иероглифического письма (ПК-4, ПК-2) уметь: — пользоваться простейшими энциклопедиями, справочниками, информационными материалами по истории, культуре и языку Кореи (ОК-3, ОК-8, ПК-1); — проводить сопоставительный анализ полученных в ходе обучения данных со своими знаниями и представлениями о базисных ценностях и специфике европейских культур (ОК-9, ОК-16). Структура дисциплины Общая трудоёмкость дисциплины: 1 семестр — 2 зачётные единицы (72 часа). Из них: аудиторная работа — 26 часов, самостоятельная работа студентов — 46 часов, в т. ч. подготовка к семинарским занятиям, выполнение контрольного Неделя семестра № п/п Раздел дисциплины Семестр задания и аттестации (зачет с оценкой). Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) лекции практические занятия семинары самостоя тельная работа Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) 1 2 3 4 5 6 История китайской письменности и ее проникновение в Корею Понятие «смешанного письма», его основные принципы и особенности Основные правила написания иероглифов Использование иероглифики в КНДР и Республике Корея Актуальность иероглифики в современной Корее Итоговая аттестация. Всего 2 4 4 10 Подготовка к семинарам. 2 2 4 8 Подготовка к семинарам. 2 2 2 6 2 2 2 6 Подготовка к семинару. Контрольная работа. Подготовка к семинару. 2 2 2 6 Подготовка к семинару. 10 Зачет. 2 12 14 46