Карта по Роджерсу

Придюк Д.С.
ПС-ШПМ-11
«Клиент–центрированный» или «клиент–ориентированный» (client–centered) подход не ориентирован ни
на теорию (когда имеется концептуальный аппарат анализа клиента, и в этом смысле терапевт выступает в
качестве эксперта, лучше понимающего проблему клиента, чем сам клиент), ни на проблему (когда признается,
что единственный способ решить проблему – это погрузиться в нее), а на клиента: он свободен в терапии
делать и говорить то, что хочет, он равноправен с психотерапевтом, он – ключевая фигура в создании
психотерапевтических изменений.
Клиент-центрированная терапия
Карл Рэнсом Роджерс (1902-1987)
Натали Роджерс
Мукти Ханна
Хазанова М.А
Р.Мэй
Орлов А.Б.,
Колпачников В.В.
А.Маслоу
Профессиональные сообщества:
Международный институт личностно–центрированного подхода (PCA–I) Ч. Девоншир
Ассоциация гуманистической психологии (Москва)
Общество «Человекоцентрированный подход: две перспективы» (Москва) Орлов А.Б., Колпачников В.В.
Сообщество «Свобода учться»
Всемирная ассоциация человекоцентрированной экспериментальной психотерапии и консультирования (Жан
Марка Рандин)
Ассоциация использования арт-терапии в консультировании
Литература:
К. Роджерс. Консультирование и психотерапия 1942
К. Роджерс.Центрированная на клиенте терапия 1952
К. Роджерс.Психотерапия и личностное изменение 1954
Роджерс Карл., Фрейберг Дж. "Свобода учиться"
К.Роджерс. Взгляд на психотерапию. Становление человека. (Помогающие отношения) 1994
Лидерс А.Г. Как повлияла американская психология на российскую психологическую науку.
Орлов А.Б., Хазанова М.А. Феномены эмпатии и конгруэнтности
Особенности терапии:
1. Делается упор на стремление индивида к внутреннему росту, здоровью и адаптации.
2. Уделяет больше внимания эмоциональным факторам, чувственным аспектам ситуации, нежели
интеллектуальным ее аспектам.
3. Уделяет значительно больше внимания настоящему, а не прошлому индивида.
4. Индивид учится понимать себя, осуществлять значимый для него, независимый выбор, успешно строить
отношения с другим человеком уже на другом, более зрелом уровне.
Клиент-центрированная терапия
Характеристики консультанта
Характеристики клиента
Эмпатия
Конгруэнтность
-испытывает напряжене
-обладает способностью справляться с трудностями
-независим от семьи
-не страдает от чрезмерной неустойчивости
-обладает достаточным интеллектом
-достиг возрастного критерия
Цель — не решить отдельную проблему, а помочь индивиду “вырасти” таким образом,
чтобы он сам смог справляться с существующей, а также с последующими проблемами,
будучи уже более интегрированной личностью.
Эмоциональные высвобождения
Негативные эмоции
амбивалентные чувства
Катарсис
Инсайт
элемент выбора
Самопринятие
Включение в позитивную деятельность
Клиент-центрированная терапия в образовании:
Зарубежные авторы
Ф.Л.С.С. Пальма (Бразилия)
Г.А.Агуилера (Мексика)
Косцова М.В.
Лисенина А.М.
Гришина А.В. (Украина)
Сальвсен К. (Норвегия)
Отечественные авторы
Н.В. Некрылова
Коренюгина Т.Ю.
Миновщиков В.Ю.
Орлов А.Б
-проблемы подготовки специалистов человекоцентрированного подхода
-человекоцентрированный подход в управлении и разрешении конфликтов
-интернет-консультирование в образовании
Роджерс К.
родители
-консультирование по личностным проблемам
учителя
ученики
-профориентационное консультирование
-консультирование по поводу неуспеваемости учеников
ученики
родители
ученики
учителя