Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации Государственный университет – Высшая школа экономики Факультет философии Программа дисциплины Философия драмы: анализ текста для специальности 030100.62 «Философия» подготовки бакалавра Автор к. филос.н. Рогинская Ольга Олеговна (olgaroginskaya@gmail.com) Рекомендована секцией УМС «Философия» Одобрена на заседании кафедры наук о культуре Председатель В.Н. Порус Зав. кафедрой В.А.Куренной _____________________________ __________________ 200 г. _____________________________ «_____» «____»_____________________ 20 0 г Утверждена УС факультета философии Ученый секретарь _________________________________ « ____» ___________________200 г. МОСКВА 1 2008 Пояснительная записка Цель и задачи курса — ввести студентов в круг проблем, связанных с функционированием драмы как рода литературы и неотъемлемой составляющей традиционного театрального высказывания. Особое внимание уделяется философской проблематике драмы как рода литературы. Организационно-методические указания. Основные формы занятий — лекции и семинары. Задача лекций состоит в обзорном ознакомлении с историей драмы как неотъемлемой части истории литературы и истории театра. Задача семинаров состоит в ознакомлении с основными принципами анализа идейной структуры драмы, а также с выборочными образцами мировой драматургии. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате освоения дисциплины слушатели должны иметь представление об основных векторах развития драмы, освоить и уметь применять навыки анализа драматического произведения, в первую очередь – идейной структуры драмы. Продолжительность и структура курса: 11 лекций, 10 семинаров (42 акад. ). Тематический план учебной дисциплины № Название темы Всего часов Аудиторные часы Самостоятельная по работа дисциплине Лекции Сем. и практ. занятия 1Л Драма как род литературы. Философская 2 проблематика в драме. Драма как текст. Речевая структура драмы. Ценностные позиции персонажей. Понятие конфликта. 2Л Происхождение драмы. Античная драма. 2 2 1 С Софокл «Царь Эдип»: анализ текста. 3Л Средневековый театр. Литургический 2С театр. Мистерии. Площадной театр. Рютбеф «Чудо о Теофиле»: анализ текста. 4Л Театр эпохи Возрождения. Шекспир. 3С Историческая хроника как жанр. Шекспир «Ричард Третий»: анализ текста 2 2 2 2 2 5Л Трагедия как жанр. Шекспир 4С «Кориолан»: анализ текста. 2 2 6Л Комедия как жанр. Шекспировская 5С комедия. Шекспир «Как вам это понравится»: анализ текста. 7Л Барочная драма. П.Кальдерон «Жизнь 6С есть сон»: анализ текста. 2 2 2 2 8Л Классицистическая трагедия. Расин 7С «Федра»: анализ текста. 2 2 9Л Драма в 19 веке. Драма в преддверии 8С эпохи режиссерского театра. Август Стриндберг «Фрекен Жюли»: анализ текста 10Л Драма в 20 веке. Драма в эпоху 9С режиссерского театра. Б.Брехт «Добрый человек из Сезуана»: анализ текста 11Л Драма в 20 веке. Драма в эпоху 10С режиссерского театра. Юджин О’Нил «Долгое путешествие в ночь»: анализ текста. Итого: 2 2 2 2 2 2 42 22 20 К программе прилагается ридер, включающий в себя тексты для чтения по основным темам программы. Примерный вариант домашней контрольной работы Задание по пьесе Вильяма Шекспира «Ричард Третий» 1. Найдите в тексте отличительные особенности жанра исторической хроники. Сравните с точки зрения жанрового своеобразия трагедию Шекспира «Макбет» и хронику «Ричард Третий»: в чем различие сюжетов и образов главных персонажей? 2. Опишите образ Ричарда Третьего в пьесе. Какие человеческие качества присущи этому герою? Можно ли обнаружить в нем характерные черты человека эпохи Возрождения? Сопоставьте представления о власти и образ правителя в "Ричарде III" и "Царе Эдипе" Софокла. Попытайтесь связать отмеченные различия с различиями в установках античной культуры и культуры Возрождения, проблематизированной Шекспиром (Обратите внимание на следующие моменты: Какие качества, принципы либо обстоятельства помогают героям-правителям прийти к власти? Какие методы политической борьбы и управления государством они используют? Какие человеческие, личностные качества присущи Ричарду и Эдипу? Каковы их система ценностей и восприятие мира вокруг? Как эти персонажи относятся к власти? Каковы взаимоотношения героев-правителей с другими персонажами пьесы? Какую роль в процессе борьбы за власть Ричард отводит другим людям? Какова роль приближенных правителя и народа в пьесах?). 3 3.Сопоставьте образ правителя в предложенном Вам фрагменте трактата Никколо Макиавелли "Государь" с образом Ричарда III. Укажите сходства и различия, попытайтесь объяснить, чем эти различия вызваны. 4. Если это возможно, назовите переклички шекспировской хроники с другими известными вам произведениями мировой (русской) литературы (сходство персонажей, сюжета, проблематики и т.д.). 4