СДМ.В.02 Неклассическая драма в русской литературе ХХ века

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Томский государственный педагогический университет»
(ТГПУ)
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
СДМ.В.02 Неклассическая драма в русской литературе ХХ века/
Русско-европейские литературные связи
1 Цели и задачи курса
Цель курса "Неклассическая драма в русской литературе ХХ века":
 знакомство с теориями неклассической науки
 изучение оснований выделения неклассической драмы ХХ в. и направлений её развития.
Задачи:
 познакомить магистрантов с типами неклассической драмы, рядом наиболее талантливых
авторских её моделей.
2 Требования к освоению содержания курса :
Магистранты должны отчетливо представлять
- историю явления и понятия (русские и западные источники);
- основания разделения классической/аристотелевской и неклассической драмы как исторических
типов драмы,
- отличительные черты авторских моделей неклассической драмы
владеть навыками описания явлений современной драмы на языке предметной области.
3 Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной деятельности
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная работа
Вид итогового контроля
Всего часов
75
48
48
Семестр
4 (12)
39
зачёт
4.Содержание дисциплины
Раздел курса
1. Теория неклассической науки
2. Классическая и неклассическая драма в их исторической
типологии
3. Эпическая драма (ЭД) как явление, её теория и основные
направления ее развития
4. Авторские модели ЭД
5. Драма абсурда
Лекции
2
6
6. Doc. драма
8
8
16
8
4.1 Разделы дисциплины и виды занятий
5. Практические занятия. Не предусмотрены
6. Учебно-методическое обеспечение
6.1
а. Основная литература:
Аристотель. Поэтика (любое изд.)
Белинский, В.Г.. Разделение поэзии на роды и виды (любое изд.)
Вайман, С.Т. Неевклидова поэтика М.: Наука, 2001.- 479 с.
Гегель, Г.В.Ф. Лекции по эстетике (любое изд.).
Головчинер, В.Е. Эпическая драма в русской литературе ХХ века. Томск, 2007. – 318 с.
Головчинер, В.Е. Неклассическая драма в русской литературе // Литература и театр. Самара :
Издательство «Самарский университет», 2006 С. 46-60.
Дюшен, И. Театр парадокса.// Театр парадокса. М : Искусство, 1991. – С.5-22.
Хализев В.Е. Драма как род литературы. М.: Изд-во МГУ, 1986. – 260 с.
Чирков А.С. Эпическая драма. Проблемы теории и поэтики. Киев : «Вища школа». 1988.- 160 с.
б. Дополнительная литература:
Бентли, Э. Жизнь драмы. М.: Айрис – пресс, 2004. – 405 с.
Болотян, И. О драме в современном театре:verbatium.// Вопросы литературы. 2004, № 5. –С.23-43
Зингерман Б. Очерки истории драмы ХХ века. М. : Искусство, 1979. – 392 с.
Литературная энциклопедия терминов и понятий. М. НТП «ИНТЕЛВАК», 2003. – 1600 с.
Пави, П. Словарь театра. М. : Прогресс, 1991- 504 с.
Ионеско Э. Зачем я пишу? // Знамя, 1992, № 6
Минц К. Обэриуты.// Вопросы литературы. 2001, № 1.
6. 2 Средства обеспечения
Видеозаписи театральные спектакли ( "Поминальная молитва" Г.Горина в Томском театре драмы,
"Голый король" Е.Шварца в Северском муниципальном театре. Телефильм "Обыкновенное чудо").
7. Материально-техническое обеспечение
Телевизор и видеомагнитофон.
8. Методологические рекомендации по изучению дисциплины.
8.1. Перечень заданий и вопросов для самостоятельной подготовки.
Проанализировать одну из предложенных пьес св соответствии с ее драматической природой.
8.2. Рефераты, курсовые работы. Не предусмотрены.
8.3. Контрольные вопросы-задания
1. Представить основные категории драмы
2. Что отличает природу действия неклассической драмы от классической (аристотелевской?)
3.Что по Аристотелю отличает «лучшую драму»
4. Кому принадлежит определение "эпическая драма", кто создал ее первые образцы?
5. Какие разновидности ЭД вы знаете, что их отличает?
6. Продемонстрируйте особенности организации действия ЭД на одном из примеров (предлагается
название из перечня "художественных текстов").
7. Что сближает и что отличает драму абсурда от эпической?
8. Истоки драмы doc.
9. Покажите, как трансформируются герой и действие ЭД в драме абсурда.
10. Проанализировать предложенную пьесу в соответствии с ее драматической природой.
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего
профессионального образования по направлению 050300.68 Филологическое образование,
квалификация степень - магистр филологического образования (литературное образование )
Рабочая программа учебной дисциплины составлена:
д.ф.н., профессором кафедры литературы ИФФ Головчинер В.Е.
Приложение 1
Художественные тексты, рекомендованные для изучения
Булгаков М.А. Дни Турбиных. Багровый остров.
Бродский И. Демократия!
Вырыпаев И. Кислород
Введенский. Елка у Ивановых.
Горький М. На дне.
Гельман А. Протокол одного заседания.
Горин Г. Забыть Герострата!… Тиль, Приключения Мюнхгаузена. Дом, который построил Свифт.
Документальный театр. Пьесы. (М., 2002, 2004)
Максмимов В. Кто боится Рея Брэдбери?
Маяковский.В. Мистерия-буфф. Клоп. Баня.
Театр парадокса. М., 1991.
Тренев К. Любовь Яровая.
Третьяков С.М. Рычи, Китай!
Садур Н. Чудная баба и др.пьесы.
Хармс. Д. Елизавета Бам.
Шварц Е. Голый король. Тень. Дракон. Обыкновенное чудо