Аннотация к адаптированной рабочей программе по математике для 8 коррекционного класса Адаптированная программа по предмету математика для учащихся 8 класса с умственной отсталостью разработана на основе: 1. Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2011 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». 2. Основной образовательной программы МБОУ Ширинская ООШ № 17 (Приказ № 120 от 06.09.2011г.) 3. Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ, учебных курсов, предметов, дисциплин и (модулей) специального коррекционного обучения VIII Ширинская ООШ №17 от 16.05.2014 г. Приказ № 65 На изучение курса отводится: 1 час в неделю согласно Учебного плана МБОУ Ширинская ООШ № 17 (Приказ № 87 от 29.08.2014 г.) Согласно учебно – календарного графика МБОУ Ширинская ООШ № 17 в 2014-2015 учебном году 35 учебных недель – 140 часов в год. Однако, учитывая календарное расположение чисел в 2014 – 2015 учебном году, общее количество часов составляет: 8 класс – 139 часов (с учётом праздничных дней: 23февраля, 9 марта, 1 и 9 мая и каникулярных дней: с 01.11. по 10.11., с 31.12. по12.01., с23.03. по 31.03.). Программа составлена с учётом уровня обученности учеников, максимального развития познавательных интересов, индивидуально-дифференцированного к ним подхода. Математика в специальной (коррекционной) школе VIII вида является одним из основных учебных предметов. Цель: подготовить учащихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и овладению доступными профессионально-трудовыми навыками. Задачи преподавания математики: • дать учащимся, такие доступные количественные, пространственные, временные и геометрические представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятельность; • использовать процесс обучения математике для повышения уровня общего развития учащихся с нарушением интеллекта и коррекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств; • развивать речь учащихся, обогащая ее математической терминологией; • воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, навыки контроля и самоконтроля, развивать точность измерения и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения. Математика в специальной (коррекционной) школе VIII вида является одним из основных учебных предметов. В данной программе представлено содержание изучаемого математического материала в 59 классах специальной (коррекционной) школы VIII вида. В программу каждого класса включены темы, являющиеся новыми для данного года обучения. Разделы курса «Мате Нумерация (56 ч) Геометрический материал (4 ч) Обыкновенные дроби (37 ч) Обыкновенные и десятичные дроби (93 ч) Повторение (30 ч): Арифметические действия с числами, полученными при измерении площади (21 ч) Геометрический материал (9 ч) Требования к уровню подготовки учащихся Учащиеся должны знать: • название геометрических тел и их элементов; • единицы измерения площадей земельных участков, их соотношения. Учащиеся должны уметь: • образовывать, читать, записывать (в том числе на микрокалькуляторе), сравнивать числа в пределах 1 000 000; • раскладывать изученные числа на разрядные слагаемые; • выполнять сложение и вычитание многозначных чисел в пределах 1 000 000, десятичных дробей; • умножать и делить десятичную дробь на двузначное число (несложные случаи); • решать примеры, содержащие десятичные дроби и целые числа; • решать задачи на нахождение начала, конца и продолжительности события (на примерах из повседневной жизни), рассчитывать бюджет семьи; • строить развертку прямоугольного параллелепипеда (куба); • находить площадь полной и боковой поверхностей прямоугольного параллелепипеда (куба). • образовывать, читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1 000 000; • выполнять сложение и вычитание многозначных чисел с переходом через разряд в пределах 100 000; • выполнять умножение и деление десятичных дробей на однозначное число (общее количество знаков не превышает четырех); • выполнять сложение и вычитание десятичных дробей (общее количество знаков не превышает четырех); • различать параллелепипед, куб; называть элементы этих тел. Учащиеся должны уметь применять: • умножать и делить десятичную дробь на двузначное число (несложные случаи); • решать примеры, содержащие десятичные дроби и целые числа; • решать задачи на нахождение начала, конца и продолжительности события (на примерах из повседневной жизни), рассчитывать бюджет семьи; • строить развертку прямоугольного параллелепипеда (куба); • находить площадь полной и боковой поверхностей прямоугольного параллелепипеда (куба). • образовывать, читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1 000 000.