Темы рефератов по дисциплине «Психология»

Темы рефератов по дисциплине «Психология»
Выбор темы осуществляется по порядковому номеру студента в списке группы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
Предмет психологии. Психика как отражательная деятельность. Основные формы проявления психики.
История развития психологии. Становление психологии как науки.
Структура и отрасли психологии. Основные категории психологии.
Методы исследования в психологии и их классификация.
Основные методологические принципы.
Понятие личности. Соотношение понятий “человек”, “личность”, “индивидуальность”.
Психологическая структура личности. Психические процессы, свойства и состояния в структуре
личности.
Отечественные подходы к изучению личности. Представление об интегральной индивидуальности.
Зарубежные теории личности.
Понятие деятельности. Внешняя и внутренняя деятельность и их взаимосвязь.
Структура деятельности. Знания, умения, навыки в структуре деятельности.
Виды деятельности. Понятие ведущей деятельности.
Понятие общения. Структура общения.
Виды, функции общения. Барьеры общения.
Понятие ощущения. Место ощущений в процессе познания. Теории ощущений.
Классификация ощущений, их основные закономерности.
Взаимодействие ощущений (сенсибилизация, синестезия).
Восприятие как познавательный процесс. Свойства восприятия.
Виды и индивидуальные особенности восприятия. Иллюзии восприятия.
Определение и свойства (качества) внимания.
Виды внимания. Методики изучения и развития внимания.
Понятие о памяти. Закономерности (процессы) памяти. Теории памяти.
Виды и типы памяти. Мнемотехника.
Мышления как высшая форма познавательной деятельности. Виды мышления.
Способы (операции) и формы мышления.
Понятие воображения. Приемы создания образов воображения.
Виды воображения, их специфика и взаимосвязь.
Определение эмоций и чувств. Теории эмоций.
Функции и классификация эмоций и чувств.
Определение и теории воли. Функции воли.
Виды и структура волевого действия. Волевые качества.
Понятие, функции и общая характеристика психических состояний.
Классификация психических состояний. Методики исследования и регуляции психических состояний.
Понятие о темпераменте. История представлений о темпераменте.
Типы темперамента и их характеристика.
Темперамент и свойства личности.
Темперамент и деятельность.
Понятие о характере и его формирование.
Структура и черты характера.
Типология характера. Понятие об акцентуациях характера.
Понятие и структура способностей.
Врожденное и приобретенное в способностях. Уровни способностей.
Понятие психодиагностики. Психодиагностика как наука и практическая деятельность. Этические
аспекты психодиагностики.
История психодиагностики. Ненаучные методы психодиагностики.
Классификация психодиагностических методик.
Визуальная диагностика и возможности ее применения.
Предмет педагогики. Теоретическая и прикладная функции педагогики.
История развития представлений о педагогике.
Цели, структура и методы воспитания.
Понятие обучения. Основные дидактические принципы и методы обучения.