Вода, суша и растительный мир

3 день - вода и суша растительный мир
21 сентября
Повторите прошлые занятия, что произошло в первый и во второй день творения.
Постоянные повторы улучшают запоминание, развивают речь. А в нашем случае повтор
предыдущих занятий служит логической связкой, тем самым мы имеем в виду, что
творение мира – это не отдельные сюжеты, а связный поэтапный процесс, который
происходит во времени.
На третий день Бог собрал всю воду вместе и назвал ее морем, а сушу, которая
освободилась из-под воды, Он назвал землей. На земле еще ничего не росло, и Бог покрыл
ее прекрасными деревьями, травой и другими растениями. . И увидел Бог, что все, что Он
сотворил – хорошо (Эту фразу полезно повторять на всех занятиях). Так закончился
третий день сотворения мира.
Помните при рассказе какой-либо истории о некоторых правилах:
И как же после того стала выглядеть земля? Давайте посмотрим на наш шарик.
(Достанете воздушный шар с предыдущего занятия, предварительно нанеся на него
схематическое изображение материков, островов или, как вариант – рисуя изображения по
ходу рассказа).
Подобный метод рассказа, с использованием одного и того же предмета, шарика, с
добавлением каких-то элементов от занятия к занятию служит своеобразным чудом для
ребенка. Он не только запоминает превращения, но и ожидает новых, начинает
выдумывать сам – вот он ключик к творчеству. Кроме всего – это игра, игра с
предметами, понятная ребенку. Мы своими руками создаем мир, не абстрактный, а
вполне себе конкретный, игрушечный и этот мир – живой! Для взрослого граница
реального и игрушечного мира огромна, но для ребенка нет!
Поясните, что называется материком, островом, полуостровом, показывайте это на шаре.
Теперь переходим к воде. Поясняем, что большие водные пространства – это океаны, а
также есть реки, озера, моря... Показывайте, называйте названия – не ставьте задачу
заучить их, просто назовите. Ребенок воспринимает эти названия как имена сказочных
героев.
Заострите внимание на значимости баланса воды и суши. Восхититесь мудрым
устройством планеты. Если в группе много деток 6 лет, расскажите про круговорот воды в
природе.
Но давайте не забывать, что кроме отделения воды от суши в этот день творения
происходит и еще кое-что… Кто помнит что именно?
«Бог покрыл ее прекрасными деревьями, травой и другими растениями.»
Подвижная игра:
Ребята встают там, где удобно.
Да, кстати, важный психологический момент – позвольте ребенку находить удобные для
себя места, в тех случаях, если Вам не обязательно видеть всех сразу. Такие моменты
могут возникать во время игр, когда делаете какие-то поделки (в рамках техники
безопасности). Это разрядит обстановку, снимет напряжение. Все детишки разные, они
по разному общаются, по разному понимают друг-друга, по разному дружат… Маше
сегодня не комфортно сидеть рядом с Дашей – пусть отсядет, а Глаше необходимо
Ваше полное внимание – она сядет ближе к Вам, у Пети сегодня плохое настроение – он,
возможно, пойдет заниматься в угол, где никто не пристанет и он будет чувствовать
себя защищенным.
Попросите показать как плавают.
А теперь, как идут куда-либо.
Ну и, наконец, как пробираются через густые заросли.
Теперь отправляемся в путешествие.
Вы рассказываете историю, а дети иллюстрируют движениями. История может
начинаться так:
Мы шли 3 дня и 3 ночи, и вот долгожданное озеро, нырнули, поплыли, вышли на берег,
высушили одежду, идем дальше, на пути лес, пробираемся через чащу….
… в конце пути мы встретили удивительно красивую полянку, сплошь покрытую
цветами, присели, отдыхаем от долгого пути.
Какие цветы мы можем там увидеть? Пусть ребята перечислят все известные им цветочки.
Это момент плавного снижения активности, концентрации внимания и переход к новой
работе.
Сегодня занятие закончим распускающимися цветами лотоса.
Цветы лотоса.
Вырежьте из цветной бумаги цветы с длинными лепестками. При помощи карандаша
закрутите лепестки к центру. А теперь опустите разноцветные лотосы на воду, налитую в
таз. Буквально на ваших глазах лепестки цветов начнут распускаться. Это происходит
потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки раскрываются.