Конспект урока по литературному чтению во 2 «А» классе ОП «Школа 2100» Тема: А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц» Я не очень уверен, что жил после того, как прошло детство. А. де Сент-Экзюпери Цель: Личностные результаты 1.Оценивать поступки героев, высказывания с позиции общечеловеческих нравственных ценностей Регулятивные 2.С помощью учителя определять цель деятельности на уроке 3.Высказывать свои предположения Познавательные 4.Ставить вопросы к тексту, искать ответы 5.Устанавливать причинно-следственные связи Коммуникативные 6.Внимательно слушать высказывания одноклассников, быть готовым изменить свою точку зрения. 7.Вести диалог с автором (прогнозировать, ставить вопросы, искать ответы).Аргументировать свою точку зрения 1. Проблема урока - (на доске высказывания А. де Сент-Экзюпери) «Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь» - Как вы понимаете это высказывание? - Что это самое главное, которое нельзя увидеть глазами? - Как сделать зорким свое сердце? - Ответ на этот вопрос можно узнать, прочитав книгу А. Экзюпери «Маленький принц». - Как вы думаете сможем ли на этом уроке найти ответ на наш вопрос? Почему? - Что вас заинтересовало? Какие вопросы появились? - Что на уроке вы хотели бы узнать? 2.Работа с текстом произведения до чтения 1.Чтение имени автора, заглавия, ответы на вопросы: - Кто герой произведения? Какой он? («Маленький принц») - Как вы думаете (маленький) это о возрасте или о росте? - Можете ли по фамилии автора предположить, где он жил? «Одни только дети знают, чего ищут» А. де Сент-Экзюпери - Что вы можете сказать об авторе этих слов? Как вы думаете, это сказал человек, любящий детей? - Все ли произведение будем читать? 2.Рассматривание иллюстрации - Что видите на иллюстрации? -Как могут быть связаны самолет и Маленький принц? - Как вы думаете, какое произведение по жанру будем читать? 3.Постановка целей - Давайте определим цели сегодняшнего урока. 4Чтение посвящения учителем. - Кому посвящает свою книжку? -Почему просит прощения у детей? 1 - Почему посвящает книжку именно этому другу? - Почему исправляет посвящение? «...Все взрослые сначала были детьми, только мало кто об этом помнит». - Для чего взрослым помнить, как они были детьми? - Как вы понимаете эту фразу? II. Работа с текстом во время чтения 1.Чтение про себя 1 части - Как вы поняли эти рисунки? 2.Чтение вслух по абзацам с комментариями по ходу чтения. - От чьего лица ведется повествование? - Что удивило шестилетнего мальчика? - Что же нарисовал мальчик? Легко ли догадаться? - Почему мальчик сделал вывод, что взрослые никогда ничего не понимают? Согласны ли вы с ним? - Почему взрослые дали такой совет мальчику? - Правы ли они? К чему это привело? - Какой вывод сделал наш герой? - Согласны ли с ним? - Кем стал мальчик? - Изменилось ли мнение о людях у героя, когда он вырос? -Как понять эту фразу «Я долго жил среди взрослых. Я видел их совсем близко» - Что помогало летчику распознавать особенных взрослых? Удалось ли таких найти? - Как вел себя с ними? - Как выглядел в их глазах? - Легко ли было герою жить в таком положении? Почему? 3. Вопросы после чтения 1 части. -Причисляет ли себя герой сказки к миру взрослых? Найдите подтверждения. - Изменилось ли мнение о людях у героя, когда он вырос? Откуда мы родом? Мы родом из детства, словно из какой-нибудь страны… Так считал один из самых удивительных людей — мечтатель, лётчик, писатель Антуан де СентЭкзюпери, которого друзья попросту называли Сент-Экс. - Одиноко ли ему? -Что бы посоветовали ему, чтобы жизнь его была радостнее? - Как вы думаете, почему автор не называет имени героя от лица которого ведется повествование? 1II. Итог урока - Что узнали из 1 части? Что узнали об авторе? - Узнали ли что-нибудь о Маленьком принце? - Как сделать зорким свое сердце? Узнали ли? - Какую задачу поставим ? - Что узнали из 1 части? IV.Домашнее задание. Прочитать 2 –ю часть и пересказать ее. 2