Логопедическое занятие «Дикие животные нашего леса

Конспект логопедического занятия в 1 классе по теме
«В гости к Зиме».
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Дети входят, здороваются. Логопед говорит детям, что занятие сегодня
необычное,
и
посмотреть
его
пришло
много
гостей.
Послушайте внимательно загадку и скажите мне отгадку?
С каждым днем все холоднее,
Греет солнце все слабее,
Всюду снег, как бахрома, —
Значит, к нам пришла... (зима).
2. Знакомство с темой.
О каком времени года эти загадки? ( о зиме).
И говорить мы сегодня на занятии будем о зиме.
Ребята, назовите мне признаки зимы. (Снег, холод, мороз, вьюга, стужа).
Назовите мне зимние месяцы?
Молодцы!
Чтобы ребята четко выговаривать и проговаривать, нам надо провести
гимнастику для язычка.
«Санки ледянки»
- чашечка
Снова к нам зима пришла,
Много снега принесла.
Положить язык на нижнюю губу,
удерживать его неподвижно.
Чтобы с горки прокатиться
Сначала надо потрудиться.
Рот открыт, кончик языка
упирается в нижние зубы,
среднюю часть языка выгнуть горкой.
Катим, катим снежный ком
Будем строить снежный дом.
Надуть щеки и удерживать их
несколько минут
Ветер дует, снег валит
Нам домой идти велит.
Растянуть губы в улыбку,
Пустить холодную воздушную струю.
Вьюга воет «ЗЗЗЗЗЗЗ», стихает вьюга «ССССССССС»
Молодцы!
3.Упражнение «Снежинки»
- Пока мы с вами беседовали, на улице пошел снег, и к нам прилетели
настоящие снежинки. Посмотрите, какие они?
Логопед раздает каждому ребенку снежинку на ниточке.
- Давайте заставим наши снежинки кружится. Медленно наберите воздух
через нос. Щеки не надувайте, вытягивайте губы трубочкой и дуйте на
снежинки.
Логопед следит, чтобы во время выполнения упражнения дети не поднимали
плечи. Упражнение повторить 3-5 раз.
4. «Игра на внимание».
Посмотрите на картинку – загадку. Какого предмета не хватает?
Елка - снежинка- снеговик
Снеговик – елка – снежинка
5.Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять»
Раз, два, три, четыре, пять,
Загибают пальчики по одному.
Мы во двор пошли гулять.
Идут по столу указат. и средн. пальч.
Бабу снежную лепили,
«Лепят» комочек двумя ладонями.
Птичек крошками кормили,
«Крошат» хлеб всеми пальчиками.
С горки мы потом катались,
Ведут указ. пальцем по ладони.
А еще в снегу валялись.
Ладошки кладут на стол одной и другой
стороной.
Все в снегу домой пришли. Отряхивают ладошки.
Съели суп и спать легли.
«Едят ложкой» суп
6. «Собери фигуру»
Развылась, что- то вьюга и все елочки снежинками закидала. А снежинки
непростые. Давайте соберем снежинку из палочек.
Выполнили задание Зимы.
7. Игра «Доскажи словечко».
Логопед: Зимой все вокруг покрыто белым пушистым снегом. Ребята,
давайте поиграем со словом «снег».
(Логопед читает стихотворение, а дети добавляют слова, связанные со
словом «снег»).
«Тихо, тихо, как во сне,
Падает на землю ... (Снег.)
С неба всё скользят пушинки —
Серебристые ... (Снежинки.)
На дорожки, на лужок
Всё снижается ... (Снежок.)
Вот веселье для ребят —
Всё сильнее ... (Снегопад.)
Все бегут вперегонки,
Все хотят играть в ... (Снежки.)
Словно в белый пуховик
Нарядился ... (Снеговик.)
Рядом снежная фигурка —
Эта девочка — ... (Снегурка.)
На снегу-то, посмотри —
С красной грудкой ... (Снегири.)
Словно в сказке, как во сне,
Землю всю украсил ... (Снег.)»
Вспомните слова, которые вы дополняли.
8. «Обведи сугробы». Какие сугробы намела метель. Давайте их обведем.
Без отрыва линию веди все сугробы быстро обведи.
9. Физминутка.
Наконец пришла зима (дети разводят в стороны руки)
Стали белыми дома (складывают руки домиком над головой),
Снег на улице идет (двигают руками вверх-вниз),
Дворник улицу метет (имитируют),
Мы катаемся на санках (приседают, вытягивая руки вперед),
Пишем на катке круги (руки за спиной, медленно кружатся),
Ловко бегаем на лыжах (имитируют),
И играем все в снежки (лепят и бросают снежки).
10. Выбери предмет, который относится к зимним забавам?
Зима морозная пора, очень много игр, развлечений и забав она приносит
людям. Предметы снежные для игры найди и отдельно убери.
Санки - лыжи - велосипед – коньки – снеговик – ролики – мяч- клюшка
11. Дидактическая игра «Что забыл нарисовать художник?»
Ребята, кто нарисовал снеговика?
Правильно, художник, который очень любил рисовать зимние картины. Но
как-то раз художник решил нарисовать братьев снеговичков, но
поторопился, и не всё дорисовал. Давайте поможем художнику - дорисуем
снеговичков и расскажем об этом.
Садитесь за стол и выбирайте картинки.
(Каждый ребёнок рассказывает о том, что он собирается делать и
дорисовывает картинку.)
«У моего снеговика нет…(ведра, метлы, носа, глаз, рук). Я дорисую…»
(Логопед хвалит детей и вывешивает картинки на магнитной доске.)
12. Заключительная часть.
Логопед: Вот подходит к концу наше занятие. Давайте вспомним, что мы
сегодня делали, о чём говорили?
(Дети передают из рук в руки «Волшебный снежок» и отвечают).
Логопед: Вот и закончилось наше занятие. Спасибо за внимание.