новостной текст на занятиях по стилистике

В. И. Коньков
Санкт-Петербургский государственный университет
НОВОСТНОЙ ТЕКСТ НА ЗАНЯТИЯХ ПО СТИЛИСТИКЕ
Изучению новостного текста на занятиях по стилистике должно быть
уделено особое внимание, поскольку именно с этим типом текста имеет дело
большинство работающих в коммуникативной среде СМИ и Интернете.
Необходимо выделить следующие аспекты работы с новостным текстом.
1. Изучение базисной основы речевой структуры заметки, которая
обусловливает единство жанра при всем многообразии реализации этой
универсальной основы в различных изданиях.
2. Зависимость речевого облика заметки от характера содержания. Сравним
заметку, посвященную назначению президентом на должность министра того
или иного лица, и заметку, в которой говорится о том, что две хакерши
взломали почтовый ящик Филиппа Киркорова.
3. Влияние на речевой облик заметки речевой концепции отдельного
издания. Невозможно написать просто заметку. В каждой редакции
существует своя концепция новостного текста, который формируется, как
правило, несколькими типами заметок. При этом существуют свои,
редакционные, традиции написания каждого типа заметки.
4. Зависимость речевых особенностей заметки от ориентации на ту
аудиторию, на которую рассчитано издание. Лексико-грамматические
особенности заметки, рассчитанной на массовую аудиторию, существенно
отличаются от лексико-грамматических особенностей заметки,
рассчитанной, например, на аудиторию делового издания: длина
словосочетания, использование отглагольной лексики, нежелательность
левого распространения, ограничения на использование специальной лексики
и др.
5. Приемы подачи цифровой информации. Здесь внимание должно
обращаться на приемы интерпретации такой информации, использование или
неиспользование возможности округления данных, однотипность
представления данных и т. д. Студенты должны четко представлять себе
различия между приемами подачи цифровой информации в документе и
приемами подачи такой информации в текстах СМИ.
К проблематике данной темы относится также: использование неязыковых
символов, использование иностранных слов без перевода, приемы
обозначения в тексте названия должности, использование сокращенных слов,
в том числе аббревиатур и др.