Воспитание патриотизма через изучение традиций русского

Воспитание патриотизма
через изучение традиций русского народного костюма
на занятиях театра моды «Виктория»
Свиридова Галина Васильевна –
педагог дополнительного образования
II квалификационной категории,
руководитель театра моды «Виктория»
Наш театр моды работает с 1993 года. Сначала на занятиях девочки шили
одежду для себя и своих близких. Времена менялись, развивалась система
дополнительного образования, усложнялось её предназначение. Перед
педагогом дополнительного образования встали другие задачи.
Была разработана долгосрочная комплексная образовательная программа
театра моды «Виктория», которая способствует:
- раскрытию и развитию творческого потенциала личности ребёнка,
-овладению технологиями изготовления одежды с учётом народных
традиций и современных направлений моды,
- приобщению к социальным и общекультурным ценностям через вовлечение
в художественно-трудовую деятельность.
Мы стали изготавливать тематические коллекции моделей одежды,
изучать историю костюма, осваивать основы профессий модельер, дизайнер,
швея, осваивать подиум, т.е. умения демонстрировать свои модели.
Вы, наверное, заметили, что
почти в каждой нашей коллекции
присутствуют традиции русской народной одежды. Это не случайно, ведь
русский народный костюм невероятно красив и обаятелен. В нём воплощены
представления многих поколений о красоте, гармонии. Здесь веками, как в
природе, отбирались, отшлифовывались формы, покрои, декоративные
элементы. История народного костюма не прерывается, каждая новая её
страница неизменно связана с другой – из прошлого и из будущего.
Например, изготавливая коллекцию костюмов «Ярмарки краски»,
занятия строились следующим образом.
Первое занятие проводилось в форме беседы. Я рассказывала детям об
особенностях кроя русских рубах.
Ткань в старину была поистине бесценной. На своих земельных участках
крестьяне сеяли лён. Осенью его собирали, обрабатывали в домашних
условиях. Затем длинными зимними вечерами девушки и женщины на своих
деревянных прялках из льна пряли нити. Из нитей на деревянных
самодельных ткацких станках ткали ткань. Поэтому народный костюм
кроился из прямых полотнищ, ширина которых определялась шириной
ткацкого станка. Наши предки без особой нужды к ткани ножницами не
прикасались – знали истинную цену ручному прядению и ткачеству.
Затем дети получили творческие задания. Так как коллекция «Ярмарки
краски» была посвящена русской ярмарке, то детям было дано задание: найти
в литературных произведениях описание русской ярмарки.
После
знакомства с произведениями, мы узнали, что ярмарка в старину – это
праздничное действо для народа, куда наряжались в яркие красивые наряды.
Поэтому наши костюмы мы тоже постарались сделать яркими и нарядными с
использованием особенностей костюма скомороха – неизменного героя
русской ярмарки.
Следующее творческое задание для детей заключалось в составлении
эскизов наших костюмов. Для отделки мы выбрали лоскутную технику.
Лоскутные работы в русском стиле отличаются особой яркостью, "веселием"
красок. Для них характерно многоцветье, гармоничное сочетание пестрого с
пестрым, а также использование в одном изделии тканей разных фактур.
Изготовление костюмов завершается демонстрацией результатов работы.
Последним творческим заданием в работе над данной коллекцией стало
подбор музыки и сценическая постановка демонстрации одежды.
В результате у нас получилась танцевальная инсценировка русской ярмарки
под песню в исполнении В. Леонтьева «Ярмарки краски».
В коллекции «Ситцевая мозаика» мы показали красоту старинного
русского костюма. Предварительно мы изучили
его историю и
познакомились с рядом произведений изобразительного искусства
(Рябушкин «Русские женщины 17 столетия, «Семья купца 17 века»,
«Московская девушка 17 века», Суриков «Боярыня Морозова», «Утро
стрелецкой казни», Репин «Царевна Софья Алексеевна в Новодевичьем
монастыре в 1698 году») и произведениями художественной литературы.
Костюмы данной коллекции изготовлены из традиционной для русского
народа ткани – ситец. Все декоративные элементы выполнены из ситца
красного цвета, который в народе считался самым красивым. Слово
«красный» имел значение красивый. Одежда кроилась из прямых кусков
ткани, расширенных книзу за счёт вшивных клиньев. В коллекции
использованы элементы душегреи. Сарафан подкраивался по линии груди и
становился более прилегающим.
Большое значение в женском костюме принадлежало головным уборам.
Девушки носили одну косу, вокруг головы повязывали ленту – венец.
Замужние женщины убирали волосы под кокошники. В холодное время
носили колпаки с околышем.
Края одежды обшивались каймой с вышивкой, которая имела смысл
оберега от злых духов.
В коллекции стилизованного народного костюма «Гжель» мы показали
возможность слияния двух видов народного творчества: роспись «Гжель» и
изготовление женского костюма. Костюмы изготовлены в народных
традициях, а оформлены аппликацией из элементов росписи русской гжели.
Коллекция «Деревенские мотивы» - это современные вещи,
выполненные в романтически-фольклорном стиле. Перенятые у народного
костюма обработка кружевом, стянутый книзу рукав, придаёт этим моделям
лёгкость и воздушность.
Таким образом, на своих занятиях я стараюсь через изготовление
коллекций костюмов «окунуть» своих воспитанниц в культуру и историю
русского народа. Мы обращаемся к произведениям русского фольклора:
песням, сказкам, пословицам и поговоркам, загадкам, былинам и др., к
произведениям русской классической литературе.
Важно, чтобы воспитанницы являлись не пассивными слушателями, а
активными участниками образовательного процесса. Поэтому я использую
проблемный, эвристический, проектный метод обучения. С этого года мы с
детьми начали заниматься исследовательской деятельностью. Основная её
тема - это история развития русского народного костюма. Но Россия –
страна огромная, простираясь на долгие километры с востока на запад и с
севера на юг, она объединяет в свой состав множество областей с их
самобытной культурой и традициями. Поэтому
каждая воспитанница
старшей группы получила более подробную тему для исследования
«Особенности народного костюма Рязанской губернии», «Цветовое решение
народного костюма Калужской губернии», «Особенности декора
Вологодской губернии». Результатом исследования будет являться народный
костюм, выполненный в традициях той или иной губернии. Данные работы
буду представлены на итоговой аттестации воспитанников в конце учебного
года.
Народный
костюм - часть материальной культуры народа,
красноречивым и понятным языком рассказывает о народе, создавшем его.