Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №16 с углубленным изучением отдельных предметов» «Математический турнир» для учащихся 5 класса Подготовила учитель математики Колесник. Н.И. 2013-2014 учебный год Цель: Воспитание интереса к математике Воспитание любознательности и интереса к предмету, умение работать в команде Развитие мышления, наблюдательности, взаимопомощи, сообразительности Задачи: Продолжить формирование интереса к математике Развитие кругозора Пояснительная записка: В игре принимают участие 2 команды из 5 класса. Команда мальчиков «Хорда», и команда девочек «Луч». Жюри состоит из 2-х учеников 9 класса. Соревнования проводятся под руководством учителя математики (ведущего). В конце соревнования жюри подводит итоги. Ведущий: Почему торжественность вокруг? Слышите, как быстро смолкла речь? Это о царице всех наук Начинаем мы сегодня вечер. Не случайно ей такой почет Это ей дано давать ответы, Как хороший выполнить расчет Для постройки здания, ракеты. Есть о математике молва, Что она в порядок ум приводит. Потому хорошие слова Часто говорят о ней в народе. Ты нам, математика, даешь Для победы трудностей закалку, Учится с тобою молодежь Развивать и волю и смекалку. И за то, что в творческом труде Выручаешь в трудные моменты Мы сегодня искренне тебе Посылаем гром аплодисментов! Конкурсы. 1. Представление команд., расшифровка названий. Команда мальчиков – «Хорда» Команда девочек – «Луч» 2. Математический турнир а) Не меняя порядка расположения цифр, поставьте между ними знаки действий так, чтобы в результате этих действий во всех случаях получилось 1 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 (выигрывает тот, кто быстрее справится с заданием) б) Числа от 1 до 9 расставить так, чтобы сумма чисел равнялась 15(1) и 17(2) 1 2 1 3 6 6 7 5 8 (1) 4 9 9 7 3 5 8 4 (2) 2 в) восстановить недостающие цифры: 1 +* 3 8 2 3 * 8 3 * 1 6 * 1 2 7 * 6 3 * 2 5 * 6 1 * 5 4 г) Как записать число 100 всеми значащими цифрами от 1 до 9 (цифры не повторять) 3. Математическая эстафета. (выигрывает тот, кто быстрее и без ошибок выполнит задание) 1. К числу 1873 прибавить сумму чисел 491 и 32479. 2. Из числа 23971 вычесть разность чисел 2974 и 1897 3. Из суммы чисел 1844; 32875 и 4529 вычесть число 35407 4. К сумме чисел 27981 и 31297 прибавить их разность 5. К разности чисел 5391 и 2979 прибавить число 7045 4. Игра на внимание (кто быстрее сосчитает от 1 до 24 – тот победитель) 7 16 4 11 13 1 8 17 3 12 19 22 15 9 2 6 20 5 18 14 23 10 21 24 5. Сосчитай треугольники (побеждает тот, кто быстрее и правильно сосчитает треугольники) 6. Математическая викторина 1. В двух карманах имеется поровну денег. Из левого в правый переложили 1 рубль. На сколько рублей в правом кармане стало больше денег чем в левом? Ответ: на 2 рубля. 2. В каком случае произведение двух чисел равно множителю? Ответ: когда множимое - -1. 3. Когда частное равно делимому? Ответ: когда делитель равен 1 4. Во сколько раз лестница на 7 этаж длиннее лестницы на 2 этаж этого дома? Ответ: в 6 раз 5. Арбуз стоит 10 копеек и еще пол-арбуза. Сколько стоит арбуз? Ответ: 20 копеек 6. Какое число делится на все натуральные числа без остатка? Ответ: Нуль 7. Сколько получится десятков, если два десятка умножить на два десятка? Ответ: 40 7. Номер художественной самодеятельности от команды (про математику). От команды мальчиков – басня «Ученый кот». От команды девочек – сценка «треугольник и квадрат» 8. Номер художественной самодеятельности от болельщиков (про математику).