Областная дистанционная олимпиада 2012 г. Литература 7-8 класс Ф.И._________________________________________________________________________ школа, класс_________________________________________________________________________ Задание 1. Укажите, какие ошибки допущены в приведенных примерах, опишите их и предложите вариант их исправления. (1) В нашем магазине снижены цены на ноги и головы. (2) В вашем доме до устранения ремонтных работ будет отключена горячая вода (3) Сумка упала под рельсы проезжающего поезда (4) Просьба при входе в кафедру одевать сменную обувь (5) Прибывшая бригада «скорой помощи» с переломами и тяжелой травмой головы госпитализировала пострадавшего мотоциклиста. Задание 2. Восстановите из приведенных ниже существительных и прилагательных названия произведений русской литературы. Справа укажите автора каждого произведения. а) Невский, толстый, пиковый, скупой, каменный, белый, тамбовский, кавказский, заколдованный, тонкий, лошадиный; б) дама, цветок, проспект, казначейша, рыцарь, фамилия, место, пудель, пленник. N 1. 2. 3. 4. 5. Название произведения Автор 6. 7. 8. 9. 10. Задание 3. Из названных предметов гардероба составьте костюмы для литературных героев, имена которых приведены в таблице. Какому литературному персонажу принадлежат оставшиеся вещи? Назовите произведение и автора. Пыльный бархатный сюртучок, желтые сапожки, красный казацкий кафтан, шаровары шириною с Черное море, высокая соболья шапка с золотыми кистями, гетманский мундир, запачканные перчатки, казакин алого цвета, красные сафьянные сапоги с серебряными подковами. Пугачев ("Капитанская дочка") Потемкин ("Ночь Рождеством") Печорин перед ("Герой нашего времени") Оставшиеся вещи принадлежат _____________________________________ . Задание 4. Вставьте пропущенные слова / словосочетания в приведенные цитаты. Укажите авторов процитированных стихотворений. Автор Ох, лето красное! любил бы я тебя, Когда б не зной, да пыль, ________________ . Науки юношей питают, Отраду старым подают, В счастливой жизни ___________________ , В _____________________ берегут. В полдневный жар в долине Дагестана _______________ лежал недвижим я. Но не хочу, о други, умирать; Я жить хочу, чтоб _________________ . Я памятник себе воздвиг _______________ , Металлов тверже он и выше пирамид. Задание 5. Знание теории литературы. Подчеркни правильный ответ (из четырех) Какие тропы выделены в тексте: «… От вёсел к берегу кудрявый след бежал» ( А.Фет.)? 1) эпитет; 2) метафора; 3) олицетворение; 4) синекдоха. Какой троп используется в тексте: « Мой Лизочек так уж мал, так уж мал, что из листика сирени сделал зонтик он для тени и гулял» ( А.Плещеев.)? 1) сравнение; 2) метафора; 3) литота; 4) эпитет. Какой троп используется в тексте: « Но вот, насытясь разрушеньем и наглым буйством утомясь, Нева обратно повлеклась, своим любуясь возмущеньем и покидая с небреженьем свою добычу» (А.Пушкин.)? 1) эпитет; 2) метафора; 3) олицетворение; 4) сравнение. Какая стилистическая фигура используется в тексте: «Люблю я пышное природы увяданье…» (А.Пушкин.)? 1) градация; 2) инверсия; 3) эллипсис; 4) оксюморон. Какой троп М.Лермонтова? используется Мы пьём из чаши бытия С закрытыми очами, Златые омочив края Своими же слезами; Когда ж пред смертью с глаз в стихотворении «Чаша жизни» Завязка упадает, И всё, что обольщало нас, С завязкой исчезает Тогда мы видим, что пуста Была златая чаша, Что в ней напиток был – мечта И что она не наша! 1. эпитет; сравнение. 2. развёрнутая метафора; 3.олицетворение; 4. Задание 6. Прочитайте стихотворение Ф.И.Тютчева «Осенний вечер», выполните задание, указав номер выбранного ответа. Есть в светлости осенних вечеров Умильная, таинственная прелесть; Зловещий блеск и пестрота дерев, Багряных листьев томный, лёгкий шелест, Туманная и тихая лазурь Над грустно - сиротеющей землёю, И, как предчувствие сходящих бурь, Порывистый, холодный ветр порою, Ущерб, изнеможенье – и на всём Та кроткая улыбка увяданья, Что в существе разумном мы зовём Божественной стыдливостью страданья. Это стихотворение разновидности: относится к следующей тематической А) патриотическая лирика; Б) любовная лирика; В) пейзажная лирика. Основной идеей стихотворения является А) идея одиночества человека в мире; Б) идея тождества жизни природы и человека; В) идея превосходства человека над природой. Поэт, размышляя об осеннем увядании природы, использует приём А) олицетворения; Б) гротеска; В) противопоставления. Каким настроением окрашено стихотворение? А) элегическим; Б) ироническим: В) героическим. Назовите термин, которым в литературе обозначают созвучие окончаний стихотворных строк. Как называется в литературоведении элемент позволяющий автору воссоздать поэтическую картину осени? композиции, Как называется художественный приём, которым воспользовался поэт, когда, вместо употребления слова «небо», он использует словосочетание «туманная и тихая лазурь»? Задание 7. Пословица — это «сжатое, образное, грамматически и логически законченное изречение с поучительным смыслом». Раньше пословицы сочинял народ. По данным схемам придумайте свои собственные пословицы, которые не существовали раньше: 1. Где … , там и … Пример: Где дым, там и огонь. Где тонко, там и рвется. 2. Без … нет … . Пример: Без копейки нет рубля. Без терпенья нет ученья. 3. Каждому … свое … . Пример: Каждому овощу свое время. Каждому слову свое место. 4. Каков … , таков и … . Пример: Каков корабль, таково и плаванье. Каков вопрос, таков и ответ. 5. Не всё то … , что … . Пример: Не всё то золото, что блестит. 6. Кто …, тот т … . Пример: Кто впереди, тот и атаман. Кто ленив, тот и сонлив. Задание 8. Отметьте знаком «+» правильное толкование фразеологизмов из древнегреческих мифов. а) Что такое «Танталовы муки»? - муки неразделенной любви - когда видишь цель, но не можешь ее достигнуть - попытка разрешить неразрешимую задачу - что-то ещё б) Что такое «Сизифов труд»? - плодотворная работа - труд для кого-то - тяжелый, бесцельный труд - что-то ещё в) Что такое «между Сциллой и Харибдой»? - попасть в безвыходное положение - погнаться за двумя зайцами - заманчивое предложение с одной и с другой стороны - что-то ещё г) Что такое «Троянский конь»? - желанный подарок. - вещь, поразившая воображение - подарок с подвохом - что-то ещё д) Что такое «Песни Сирены»? - ложное обещание - предупреждение о чем-то - любовное признание - что-то ещё Задание 9. 1. Существует такой жанр – стихотворение в прозе. Вот стихотворение в прозе И.Тургенева «Воробей». Оно написано без рифмы, но в нем есть особый ритм, настроение и интонация. Как вы думаете, почему Тургенев назвал это произведение стихотворением. Что здесь схожего со стихами? А с прозой? Запишите свой ответ. Иван Тургенев «Воробей» (стихотворение в прозе) Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Собака бежала впереди меня. Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собою дичь. Я глянул вдоль аллеи и увидал молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. Он упал из гнезда (ветер сильно качал березы аллеи) и сидел неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки. Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой - и весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти. Он ринулся спасать, он заслонил собою своё детище… но всё его маленькое тельце трепетало от ужаса, голос одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою! Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! И всё-таки он не мог усидеть на своей высокой, безопасной ветке… Сила, сильнее его воли, сбросила его оттуда. Мой Трезор остановился, попятился… Видно, и он признал эту силу. Я поспешил отозвать смущённого пса - и удалился, благоговея. Да; не смейтесь. Я благоговел перед той маленькой героической птицей, перед любовным её порывом. Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь. Апрель, 1879 Задание 10. Мы могли бы поучиться удивительному образному и точному восприятию мира древних японцев. Перед вами особый литературный жанр — « хокку». Кукушка вдаль летит, На дереве сидела птичка. А голос долго стелется Она чирикнула разок и улетела. За нею по воде. Так улетела от меня моя судьба. *** *** Все волненья, всю печаль Видели всё на свете Твоего смятенного сердца Мои глаза — и вернулись к вам, Гибкой иве отдай. Белые хризантемы… Задания: 1. Вставьте пропущенные слова в это определение хокку из книги «Японские слова»: Хокку — японское лирическое стихотворение, отличающееся предельной краткостью — в нём … строки. В каждой строке определённое количество слогов: в первой строчке и в третьей строчке количество слогов … , а во второй на … слога … . Хокку изображает жизнь природы и человека в нерасторжимом единстве на фоне круговорота времён года. 2. На какое время года указывают группы слов, используемых в хокку: а) паутинка, цветы вишен, жаворонок, бабочка, вскапывание поля мотыгами: ________________________. б) светлячки, ливень, кукушка, прополка риса, жара, прохлада, полуденный отдых: ____________________ в) моросящий дождь, снег, иней, жаровня, конец года, лёд, тёплая одежда на вате: ___________________ г) луна, звёзды, роса, крик цикад, сбор урожая, листья клёна, хризантемы: __________________________ 3. Авторы хокку, изображая круговорот времён года, рассказывают прежде всего о своём настроении. Какому настроению соответствует каждое время года, описанное в хокку (обведи правильный ответ). 1. Цветы увяли. Сыплются, падают семена, Как будто слёзы. а) прощание с молодостью б) грустные размышления о прошлом в) надежда на будущее г) тихая радость. 2. Из сердцевины пиона а) желание решительного действия Медленно вылезает пчела… б) желание покоя О, с какой неохотой! в) предчувствие скорой дороги г) сожаление о короткой человеческой жизни. Ответьте на вопросы. Как вы поняли, какова главная задача жанра хокку? Что обязательно должно присутствовать в хокку? (пейзажная зарисовка, шарж, мораль, философская мысль, сравнение, ничего). Попробуйте сочинить собственную хокку, опираясь на её традиционные образы: цветущая вишня, поющий соловей, падающие капли дождя, крик кукушки, синеющие сливы, белы лепестки, листья лотоса. Можно использовать варианты философского авторского настроения. - о кратковременности жизни - о невозможности взаимной любви - о неповторимости красоты - о коварстве злобных соперников - о том, что всё проходит. ЖЕЛАЕМ УДАЧИ!