Наиболее распространённые ошибки при планировании работы,

Стажерская практика
Наиболее распространённые ошибки при планировании работы,
допускаемые в практике классных руководителей
(по Маленковой Л.И.)
 отсутствие чётко определенной цели, определенных стратегических задач
воспитания, основанных на глубоком научном знании детей и сложившейся
психолого-педагогической ситуации;
 традиционное
конкретных
ожидание
разработок
указаний,
рекомендаций,
«мероприятий» свыше и
как
предписаний,
следствие
—
безынициативность классного руководителя;
 примитивизм планирования (план-отписка, содержащий какой-то, часто
случайный, перечень дел);
 неумение (а порой - невидение необходимости) привлечения детей к
планированию;
 неконкретность
и
неопределённость спланированных дел, которые
приводят к незаинтересованности как детей, так и педагога (типа: «провести
диспут», работать над нравственным воспитанием детей», «устроить
«Огонёк» или «поход по местам боевой славы»... и т.п.)
©2008 Васюкевич В.В., Барышева Т.Д., Ваганова Н.В.