Аннотация к рабочей программе «Изобразительное искусство» Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования (приказ №373 от 6 октября 2009г.), с Концепцией духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России, на основе примерной программы по изобразительному искусству, авторской программы В.С. Кузина, программы учебного курса изобразительного искусства ООП МАОУ г. Калининграда СОШ №38 Курс рассчитан на 24 часа (1 час в неделю со II четверти). Из них 1 час модуль «Сокровища мирового изобразительного искусства» » и 4 часа межпредметного модуля «Иллюстрирование и моделирование текстов». . Количество уроков определено учебным планом ООП НОО школы в соответствии с СанПиНами 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010, зарегистрированными в Минюсте России. Цель образовательного процесса при изучении предмета «Изобразительное искусство» в 1 классе: воспитание культуры личности, формирование интереса к искусству как части общечеловеческой культуры, средству познания мира и самопознания. Основными задачами образовательного процесса при изучении предмета «Изобразительное искусство» являются: - обогащение нравственного опыта, формирование представлений о добре и зле; - развитие нравственных чувств, уважения к культуре своего народа и народов других стран; - развитие воображения, творческого потенциала ребенка; - расширение художественно-эстетического кругозора; - освоение изобразительных приемов с использованием различных материалов и инструментов; - создание простейших художественных образов средствами живописи, рисунка, пластики; Содержание программы предусматривает три основных вида художественной деятельности: изобразительная деятельность, декоративно-прикладная деятельность, художественно-конструктивная деятельность. Ученики познакомятся: с жанрами (натюрморт, пейзаж, портрет), видами произведений (живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство, архитектура) изобразительного искусства, народными художественными промыслами (Хохлома, Городецкая роспись, Дымковская игрушка). Модуль «Сокровища мирового изобразительного искусства» удовлетворяет потребностям учащихся, расширяет предметные знания, позволяет в полном объёме реализовать требования Государственного стандарта. Цель модуля - приобщение к искусству как духовному опыту поколений народов мира. Задачи модуля «Сокровища мирового изобразительного искусства»: - воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; обогащение нравственного опыта, представлении о добре и зле; воспитание нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России и других стран; - освоение первоначальных знании о пластических искусствах: изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне — их роли в жизни человека и общества. Программа построена так, чтобы дать школьникам ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. Предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, примеров из окружающей действительности. Работа на основе наблюдения и эстетического переживания окружающей реальности является важным условием освоения детьми программного материала. Стремление к выражению своего отношения к действительности должно служить источником развития образного мышления. Реализация духовно-нравственного компонента происходит реализуется через развитие эстетического сознания детей, нравственного отношения к жизни окружающей и своей собственной, способности к творческому освоению мира по «законам красоты». Целью межпредметного модуля является создание определенного продукта в соответствии с тематикой модуля и использованием средств предметов, являющихся ключевыми в его рамках. Ведущим средством реализации данной программы является авторский УМК "изобразительное искусство» В.С.Кузина, Э.И.Кубышкиной, являющийся составной частью УМК «РИТМ», входящий в федеральный перечень учебников приказом Министерства образования и науки Российской Федерацииот 31 марта 2014 г. № 253. Основной формой организации учебного процесса является урок (в соответствии с учебным планом школ 34 часа в год), который проводится согласно расписанию, составленному в соответствии СанПиН 2.4.2.2821-10 от 03.03.2011 года. Учебно-познавательная деятельность учащихся на уроке может быть индивидуальной, в парах, в проектной группе и фронтальной. Планируемые результаты изучения курса «Изобразительное искусство» Личностные результаты У учащихся 1 класса будут сформированы: · положительное отношение к урокам изобразительногоискусства. Учащиеся получат возможность для формирования: · познавательной мотивации к изобразительному искусству; · чувства уважения к народным художественным традициям России; · внимательного отношения к красоте окружающего мира, к произведениям искусства; · эмоционально-ценностного отношения к произведениям искусства и изображаемой действительности. Метапредметные результаты. Метапредметные результаты освоения курса обеспечиваются познавательными и коммуникативными учебными действиями, а также межпредметными связями с технологией, литературой, историей, математикой Поскольку художественно-творческая изобразительная деятельность неразрывно связана с эстетическим видением действительности, на занятиях курса детьми изучается общеэстетическийкомпонент. Это довольно широкий спектр понятий, усвоение которыхпоможет учащимся осознанно включиться в творческий процесс. Кроме этого, метапредметными результатами изучения курса «Изобразительное искусство» является формирование перечисленных ниже универсальных учебных действий (УУД). Регулятивные УУД. Учащиеся научатся: · адекватно воспринимать содержательную оценку своей работы учителем; · выполнять работу по заданной инструкции; · использовать изученные приёмы работы красками; · осуществлять пошаговый контроль своих действий, используя способ сличения своей работы с заданной в учебнике последовательностью; · вносить коррективы в свою работу; Учащиеся получат возможность научиться: · понимать цель выполняемых действий, · адекватно оценивать правильность выполнения задания; · анализировать результаты собственной и коллективнойработы по заданным критериям; · решать творческую задачу, используя известные средства; · включаться в самостоятельную творческую деятельность(изобразительную, декоративную и конструктивную). Познавательные УУД. Учащиеся научатся: · «читать» условные знаки, данные в учебнике; · находить нужную информацию в словарях учебника; · вести поиск при составлении коллекций картинок, открыток; · различать цвета и их оттенки, · соотносить объекты дизайна с определённой геометрической формой. Учащиеся получат возможность научиться: · осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника; · различать формы в объектах дизайна и архитектуры; · сравнивать изображения персонажей в картинах разных художников; · характеризовать персонажей произведения искусства; · группировать произведения народных промыслов по их характерным особенностям; · конструировать объекты дизайна. Коммуникативные УУД. Учащиеся научатся: · отвечать на вопросы, задавать вопросы для уточнения непонятного; · комментировать последовательность действий; · выслушивать друг друга, договариваться, работая в паре; · участвовать в коллективном обсуждении; · выполнять совместные действия со сверстниками и взрослыми при реализации творческой работы. Учащиеся получат возможность научиться: · выражать собственное эмоциональное отношение к изображаемому; · быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе; · договариваться и приходить к общему решению, работая в паре; · строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности (под руководством учителя). Предметные результаты. Ученик научится: -называть семь цветов спектра (красный, оранжевый, жёлтый, зеленый,голубой, синий, фиолетовый), а также стараться определять названия сложных цветовых состояний поверхности предметов (светло-зеленый,серо-голубой) -понимать и использовать элементарные правила получения новых цветов путем смешивания основных цветов (красный и синий цвета дают в смеси фиолетовый; синий и жёлтый- зеленый и т.д.); -изображать линию горизонта и повозможностипользоватьсяприемомзагораживания; -правильно сидеть за партой (столом), вернодержать лист бумагиикарандаш; -свободно работать карандашом: без напряжения проводить линии внужных направлениях, не вращая при этом лист бумаги; -передавать в рисункеформу,общее пространственное положение,основной цвет простых предметов; -правильно работатьакварельнымии гуашевыми красками: разводить исмешиватькраски ровно закрывать ими нужнуюповерхность(не выходя за пределы очертания этой поверхности); -выполнять простейшие узоры в полосе, кругеиз декоративных формрастительногомира (карандашом, акварельными и гуашевымикрасками); -применять приемы рисования кистью элементовдекоративныхизображенийнаоснове народнойросписи (Городец,Хохлома); -устно описатьизображенныена картинке илииллюстрациипредметы, явления(человек, дом, животное, машина, время года, время дня, погода ит.д.),действия (идут,сидят, разговариваюти т.д.);выражать своеотношение; -пользоваться простейшимиприемами лепки (пластилин,глина); -выполнятьпростыепокомпозицииаппликации. ученик получит возможность научиться: - участвовать в обсуждении произведений искусства или образца работы, соблюдая принятые правила общения; - различать жанры и виды изобразительного искусства; - преобразовывать наблюдаемое в жизни в творческий продукт; - передавать настроение, впечатление от услышанного в цветовых композициях. Виды учебной деятельности учащихся - выполнять простейшие исследования (наблюдать, сравнивать, сопоставлять); -осуществлять практический поиск и открытие нового знания и умения; - решение доступных творческих художественных задач (общий дизайн, оформление); - простейшее проектирование (принятие идеи, поиск и отбор необходимой информации, окончательный образ объекта, определение особенностей объекта; Учебно – методический комплект: 1. В.С. Кузин, Э.И. Кубышкина. “Изобразительное искусство”. Учебник. 1 класс. М.: Дрофа, 2013 2. Электронное сопровождение к урокам на сайте ЕК ЦОР http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000008fe-a000-4ddd-5ff6-510047601064 3. Электронное приложение к учебнику В.С. Кузина, Э.И. Кубышкиной“Изобразительное искусство”. 1 класс. М.: Дрофа, 2013