Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Нижневартовский государственный университет» Факультет педагогики и психологии Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.14 ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА Вид образования: Профессиональное образование Уровень образования: Высшее образование, бакалавриат Квалификация выпускника: Бакалавр Направление подготовки: 39.03.02 Социальная работа Направленность (профиль) «Социальная работа в системе социальных образовательной программы: служб» Тип образовательной программы: Программа академического бакалавриата Форма обучения: заочная Срок освоения образовательной 5 лет программы: Нижневартовск 2015 г. 1. Цели освоения дисциплины: содействие становлению профессиональной компетентности бакалавров педагогики путем систематизации знаний об анатомических особенностях строения и функций систем детского организма и выработки комплексного подхода к применению полученных знаний в практической деятельности. 2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина Б1.Б.14 «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» относится к базовой части основной профессиональной образовательной программы по направлению 39.03.02 Социальная работа, профилю «Социальная работа в системе социальных служб». Изучается на 1 курсе. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ОПК-3. 4. Планируемые результаты обучения по дисциплине В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: закономерности роста и развития детского организма; изменение функций сенсорных, моторных, висцеральных систем на разных возрастных этапах; психофизиологические механизмы психических процессов (внимания, восприятия, памяти, эмоций); психофизиологические особенности различных функциональных состояний уметь: учитывать возрастные особенности строения и функций систем организма ребенка при организации учебно-воспитательного процесса; владеть: основными понятиями анатомии и физиологии ребенка; навыками оценки физического и психического развития ребенка. 5. Объем дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов. 6. Содержание дисциплины 1. Основы строения тела человека. Закономерности роста и развития детского организма. Общие физиологические закономерности жизненных процессов. Строение, функциональное значение, возрастные особенности отдельных систем организма (костномышечной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, эндокринной, сенсорной, выделительной). 2. Анатомо-физиологические особенности нервной системы. Развитие нервной системы в онтогенезе. Рефлекторная деятельность организма. Низшая и высшая нервная деятельность. 3. Психофизиологические механизмы психических процессов – внимания, восприятия, памяти, эмоций. Психофизиологические особенности различных функциональных состояний. Становление коммуникативного поведения. Индивидуальнотипологические и возрастные особенности высшей нервной деятельности детей и подростков. 4. Комплексная диагностика уровня функционального развития ребенка, готовность к обучению. 7. Формы промежуточной аттестации Зачет. Составитель – кафедра спортивных дисциплин