1. Психофизиологические механизмы волевых процессов. 2. Психофизиологические типологии движений. 3. Нейрофизиологические закономерности развития мелкой моторики. 4. Произвольные движения и их нейрофизиологические механизмы. 5. Психофизиология научения. 6. Сознание как психофизиологический феномен, его формирование в онтогенезе. 7. Сравнительный анализ психофизиологических теорий, реализуемых в процессе обучения двигательным действиям. 8. История создания теории системной психических процессов (А.Р. Лурия). 9. История решения психомоторики. проблемы динамической соотношения мозга, локализации психики и 10. Психофизиологические корреляты эмоциональных процессов. 11. Психофизиологическая проблема стресса, вызванного соревновательной деятельностью спортсмена. 12. Психофизиологические знания об ощущениях, восприятиях в спорте. 13. Психофизиологические механизмы памяти. 14. Роль И.П. Павлова в естественнонаучных исследованиях памяти. 15. Информационные модели памяти. 16. Нейрофизиологические механизмы внимания и их реализация в педагогическом процессе. 17. Роль полушарий головного мозга в осуществлении психомоторной деятельности. 18. Развитие речи и специализация полушарий в онтогенезе. 19. Современное состояние вопроса о механизмах внутренней речи. 20. Нейронные корреляты мышления. 21. Роль межполушарной асимметрии в мыслительных процессах. 22. Нейронные механизмы развития психомоторики ребёнка. 23. Психофизиологические особенности спортсменов (разных видов спорта). 24. Значение особенностей нервных процессов при спортивном отборе. 25. Психологическая подготовка спортсменов (вид спорта) с учётом особенностей их нервных процессов. 26. Влияние особенностей темперамента на организацию педагогического процесса на уроках физической культуры. 27. Формирование индивидуального стиля деятельности спортсмена с учётом его темперамента. 28. Особенности организации физкультурно-спортивной деятельности школьников (указать возраст) с учётом их типа функциональной асимметрии мозга. 29. Психофизиологические состоянием спортсмена. механизмы управления предстартовым 30. Особенности организации психики и моторики амбидекстров.