Мониторинг индивидуальных особенностей ребенка Тревожность Тест направлен на выявление состояния тревожности, фиксирует тревожность, связанную с конкретной учебной деятельностью, общения со сверстниками, отношения со значимыми взрослыми. Позволяет проводить подробный анализ конкретной сферы тревожности, что облегчает понимание ее происхождения. Время тестирования: 30 мин. Мотивация достижений Диагностирует мотивы, входящие в структуру мотивации достижения. Сюда входят: надежда на успех; избегание неудач; боязнь неудачи. Время тестирования: 40 мин. Школьная тревожность Тест направлен на выявление состояния тревожности, фиксирует тревожность, связанную с конкретной учебной деятельностью, общения со сверстниками, отношения со значимыми взрослыми. Позволяет проводить подробный анализ конкретной сферы тревожности, что облегчает понимание ее происхождения. Время тестирования: 30 мин. Визуальное мышление Тест используется для того, чтобы выяснить реальный потенциал обучаемости детей. Линейное визуальное мышление характеризует начальный этап в развитии визуального мышления. Оно позволяет проводить в уме операции сравнения различных изображений и их деталей, а также продолжать, дополнять и восстанавливать изображения по их фрагментам, учитывая пространственные особенности построения и простейшие закономерности в расположении деталей. Опираясь на результаты этого теста можно составить прогноз успеваемости учащегося в начальной и средней школе по математике и физике. Структурно визуальное мышление позволяет видеть закономерности во взаимосвязях элементов изображения («видеть» структуру) и оперировать этими закономерностями, переносить их в аналогично организованные структуры и ситуации, т.е. мыслить по аналогии. Оно помогает в понимании принципов организации таблицы умножения, а также в чтении чертежей и в использовании чертежей и схематических рисунков при решении задач. Структурно-динамическое визуальное мышление (проводится со 2-го класса) позволяет анализировать закономерности и улавливать направленность изменений информации, представленной с помощью таблиц, работать с осями координат. Время тестирования: 15 мин. Структура интеллекта Тест оценивает уровень и структуру интеллектуальных способностей. Ориентирован на исследование вербального и невербального интеллекта: лексического запаса, общей осведомленности, способности к абстрагированию, способности к обобщению, математических способностей, комбинаторного мышления, пространственного воображения, способности к кратковременному запоминанию наглядно-образной информации. Позволяет прогнозировать успешность учебной деятельности, требующей специальных интеллектуальных навыков; выяснить какого рода трудности могут возникнуть по конкретной дисциплине на момент тестирования или через некоторое время. Время тестирования: 80-60 мин. Цветовой тест эмоциональных состояний Оценка психоэмоционального состояния и уровня нервно-психической устойчивости; выявление внутриличностных конфликтов и детей, склонных к депрессивным состояниям, аффективным реакциям, гиперактивных детей. Тест позволяет выработать рекомендации по организации режима труда и отдыха, оптимизации процесса обучения и пр. Время тестирования: 5 мин. Самостоятельность мышления Тест даст возможность понять: - в какого рода инструкциях нуждается ребёнок перед выполнением того или иного задания; - способен ли он применять нужные алгоритмы при выполнении задания, умеет ли он работать только по образцу или же пытается самостоятельно найти способ, каким надо действовать; - готов ли ребёнок сам правильно оценить результаты своей деятельности и психологически справиться с ситуацией непонимания. Время тестирования: 10 мин. Фрустрационный тест Взрослый и детский варианты на основе адаптированной Л. Я. Ясюковой методики. Тест предназначен для выявления эмоциональных стереотипов реагирования в стрессовых ситуациях и прогнозирования поведения в межличностном взаимодействии. Позволяет составлять прогноз успешности педагогической деятельности, выявлять причины неадекватного поведения учащихся по отношению к сверстникам и преподавателям (конфликтность, агрессивность, изоляция и др.); определять учащихся с низким уровнем социальной адаптации. Используется также с целью оказания помощи в выборе профессии. Время тестирования: 20-30 мин. Навык чтения на русском языке Тест помогает определить единицу восприятия текста; дает представление об уровне и объёме хорошо понимаемого отдельным ребенком или группой учебного материала; прогноз уровня грамотности и специфики ошибок. Время тестирования: 7 мин. Навык чтения на английском языке Тест помогает определить единицу восприятия текста на иностранном языке; дает представление об уровне и объёме хорошо понимаемого отдельным ребенком или группой устного материала по-английски. Время тестирования: 7 мин. Работоспособность Представляет следующую информацию: особенности и динамика работоспособности и внимания, стиль включения в работу, зависимость количества допускаемых ошибок от скорости выполнения заданий. Время тестирования: 15 мин. Гуманитарные способности Определяет гуманитарные способности по 3-м критериям: эмоциональность, образность и гуманистичность социальных установок. Гуманитарные способности в данном случае характеризуют не интеллектуальную, а личностную готовность получать профессию в гуманитарной сфере. Время тестирования: 10 мин. Личностные способности Результаты тестирования отражают 14 разных аспектов личности ребенка: особенности коммуникативной сферы, эмоционально-волевой регуляции поведения, степень социальной адаптации, склонность к асоциальному поведению, наличие эмоциональных, личностных проблем, лидерского, творческого потенциала и др. Время тестирования: 30 мин. Мотивация профессионального выбора Тест определяет типы профессиональной мотивации (профессиональная, коммуникативная, прагматичная, статусная, социальная, учебная (познавательная) и внешняя), а так же степень выраженности каждого из них. Время тестирования: 5-7 мин. Тест физико-математических способностей Тест позволяет выявить, насколько сформированы комплексные способности к физико-математическим наукам. Методика выявляет ребят, имеющих высоко развитое понятийное и абстрактное мышление, в структуру которого интегрированы физические знания. Весь интеллектуальный комплекс таких подростков представляет собой гибкую, творчески самоуправляемую систему. Данные помогают сориентироваться в том, сможет ли учащийся в будущем заниматься разработками в области теоретической и прикладной физики, развивать фундаментальную науку. Время тестирования: 20 мин. Тест трудовых ценностей Помогает определить ценности, которые должны удовлетворяться на рабочем месте или в учебном учреждении: материальная выгода от работы, комфортные условия труда, возможность общения в процессе работы, исполнительство (отсутствие личной ответственности), самостоятельность (творчество) в работе. Время тестирования: 5-7 мин.