Великие французские ученые

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МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
Н.А. Фененко, О.В. Лебедева
ВЕЛИКИЕ ФРАНЦУЗСКИЕ УЧЕНЫЕ
Учебное пособие для вузов
Издательско-полиграфический центр
Воронежского государственного университета
2011
1
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ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебное пособие «Великие французские ученые» продолжает серию материалов,
разрабатываемых кафедрой французской филологии ВГУ для студентов факультетов
естественно-научного профиля. Его цель – повышение исходного уровня владения
французским языком, которое достигнуто на первом курсе, а также достижение
студентами уровня коммуникативной компетенции, необходимого и достаточного для
решения социально-коммуникативных задач в профессиональной и научной
деятельности. Важнейшей задачей обучения иностранному языку авторы считают
комплексное
развитие
коммуникативной,
когнитивной,
информационной
и
социокультурной компетенций студентов.
Пособие состоит из 4 разделов (Dossiers). В разделе 1 («La science en France: aperçu
historique») представлены вопросы, связанные с историей развития науки во Франции, в
разделе 2 («La science française à l’étape actuelle») рассматриваются особенности
французской науки на современном этапе, а также основные направления научного
сотрудничества Франции и России. Раздел 3 («Chercheurs français titulaires de prix Nobel»)
посвящен французским ученым-лауреатам Нобелевской премии, раздел 4 («Grands savants
français: vie et oeuvre») содержит информацию, связанную с жизнью и научной
деятельностью всемирно известных французских исследователей Р. Декарта, Б.Паскаля,
А.Л. Лавуазье, А.М. Ампера, П. и М. Кюри, Л. Пастерa и др.
Каждый раздел включает в себя текстовые материалы и серию заданий к ним.
Предлагаемые упражнения строятся на основе принципа коммуникативной
направленности, который предполагает преобладание проблемно-речевых и творческих
заданий над чисто лингвистическими и репродуктивно-тренировочными. Все задания
ориентированы на совершенствование продуктивных видов речевой деятельности составление монологов-сообщений о выдающихся деятелях науки, о перспективах
развития определенной области научного знания, подготовка докладов и выступлений на
круглом столе проблемной группы, участие в диалогах по обозначенной проблематике. С
целью развития навыков письменной коммуникации студентам предлагаются задания по
написанию тезисов письменного доклада, резюме, а также по подготовке письменных
проектных заданий или компьютерных презентаций по заданной тематике. Тексты и
задания составлены на основе актуальных аутентичных материалов, заимствованных из
журналов «La langue française», «Label France» и из специальных научных изданий на
французском языке.
Данное пособие может быть использовано как на занятиях в аудитории, так и в
качестве дополнительного материала при обучении студентов работе со специальным
научным текстом. Оно также может быть рекомендовано для оптимизации
самостоятельной работы студентов при освоении ими вопросов, относящихся к сфере
профессионального научного общения.
Пособие составлено с учетом программы «Иностранный язык» для неязыковых вузов и
факультетов, утвержденной научно-методическим советом по иностранным языкам
Минообрнауки и Министерством образования и науки Российской Федерации (Москва
2009).
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mathématiques françaises se sont développées avec le groupe Nicolas Bourbaki et
Schwartz.
En médecine, l'apport de Pasteur fut inestimable; Charcot ouvrit la voie pour
l'étude du psychisme; les travaux de Jacob, Monod et Rostand ont permis
d'importantes avancées en biochimie et biologie.
On considère que Lavoisier est le fondateur de la chimie moderne; Mariotte,
Réaumur, Ampère et Gay-Lussac ont contribué au développement de la physique
et de la chimie.
En physique au XIXème siècle, Ampère découvrit les lois de l'électrodynamique
(1820), fondement de l'électrotechnique; Broglie la mécanique ondulatoire,
Langevin a effectué les recherches sur le magnétisme.
De 1900 à 1960 la France continua à occuper dans un grand nombre de
domaines scientifiques une place de choix. Dans le laboratoire de l'Institut Pasteur,
consacré à l'étude des virus [virys], le professeur Lépine et ses collaborateurs
mirent au point un vaccin contre la poliomyélite, dont l'activité et l'innocuité sont
actuellement admises. Pierre et Marie Curie découvrirent les premiers corps radioactifs. Marie Curie isola le radium. En 1932, Frédéric et Irène Joliot-Curie
concoururent à la découverte du neutron. En 1934, ils découvrirent la radioactivité
artificielle, et en 1939, Joliot révéla l'émission de neutrons en chaîne dans la fission
de l'uranium.
La Seconde Guerre mondiale et l'occupation de la France par l'Allemagne
fasciste en 1940-1944 ralentirent de nombreux travaux.
grâce à
fonction f
Impérissable
perfectionner qch
procédé m
équation f
calcul m des probabilités
apport m
Сonsidérer
contribuer à
découvrir (les lois)
découverte f
Ondulatoire
domaine m scientifique
consacrer à
mettre au point
innocuité f
Révéler
fission f
MOTS ET EXPRESSIONS
благодаря
функция
нетленный
совершенствовать
способ
уравнение
теория вероятности
вклад
рассматривать, считать, полагать
способствовать
открывать (законы)
открытие
волнообразный
область научного исследования
посвящать
выработать, разработать
эффективность
раскрыть, обнаружить
деление, расцепление
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QUESTIONS ET DEVOIRS
1. Lisez le texte ci-dessus et répondez aux questions suivantes:
a. Quels savants français ont-ils contribué au développement des sciences
modernes?
b. Grâce à qui l'école française de mathématiques est devenue la première du
monde à la fin du XVIIIème siècle?
c. Quels sont les succès des mathématiques françaises au XIXème siècle?
d. Quels savants ont assuré d'importantes avancées en médecine? En
biochimie? En biologie?
e. Qui est le fondateur de la chimie moderne?
f. Nommez les savants français qui ont contribué au développement de la
physique et de la chimie.
g. Ampère, Broglie, Langevin, quelles recherches ont-ils effectuées?
2. Dans le texte ci-dessus trouvez les termes qui nomment différentes branches
des sciences. Trouvez-en des équivalents russes.
3. Complétez le schéma suivant par le terme qui désigne une science ou un
chercheur:
Science
Chercheur
mathématiques
mathematiciеn
Algèbre
?
?
Biologiste
Biochimie
?
?
Chimiste
Géométrie
?
Géologie
?
?
géographe
?
médecin
Pharmacie
?
?
physiciеn
4. Trouvez les correspondants russes aux termes suivants: la fission de
l’uranium, les corps radioactifs, l’émission des neutrons, isoler le radium, les
recherches sur le magnétisme, l’étude des virus, la théorie des fonctions
analytiques, l'étude du psychisme.
5. Trouvez dans le texte les correspondants des termes ci-dessous: вакцина
против полиомиелита, волновая механика, основы электротехники, открыть
законы электродинамики, дифференциальное уравнение, открыть новые
функции, французская школа математики.
6. Retrouvez le début des phrases ci-dessous:
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1. ... , Cauchy fonde la théorie des fonctions analytiques. 2. ... perfectionna les
procédés d'intégration des équations différentielles et le calcul des probabilités. 3.
... , l'apport de Pasteur fut inestimable. 4. ... est le fondateur de la chimie moderne.
5. ... ont contribué au développement de la physique et de la chimie.6. ... , Ampère
découvrit les lois de l'électrodynamique. 7. ... isola le radium. 8. En ... , Frédéric et
Irène Joliot-Curie concoururent à la découverte du neutron. 9. En ... , Joliot révéla
l'émission de neutrons en chaîne dans la fission de l'uranium.
7. Retrouvez la fin des phrases ci-dessous:
1. Laplace, après avoir publié le Système du Monde, son impérissable chefd’œuvre, perfectionna ... . 2. Les mathématiques françaises se sont développées
avec ... . 3. En médecine, l'apport de Pasteur fut ... . 4. On considère que Lavoisier
est le … . 5. Mariotte, Réaumur, Ampère et Gay-Lussac ont contribué au
développement de ... . 6. Langevin a effectué les recherches sur ... . 7. Pierre et
Marie Curie découvrirent ... .
8. Complétez les phrases ci-dessous par les mots qui conviennent:
1. L'école française de mathématiques ... la première du monde à la fin du
XVIIIème siècle. 2. Au XIXème siècle, Cauchy ... la théorie des fonctions
analytiques. 3. Évariste Galois ... la théorie des groupes dans la résolution
algébrique. 4. Poincaré ... de nouvelles fonctions. 5. Les travaux de ... ont permis
d'importantes avancées en biochimie et biologie. 6. De 1900 à 1960 la France
continua à occuper dans ... une place de choix. 7. Dans le laboratoire de l'Institut
Pasteur, consacré à l'étude des ... , le professeur ... et ses collaborateurs mirent au
point un vaccin contre la poliomyélite. 8. En 1934, ils découvrirent ... . 9. La
Seconde Guerre mondiale et l'occupation de la France par l'Allemagne fasciste en
1940-1944 ... de nombreux travaux.
9. Relisez le texte II et donnez le titre à chacun de ses paragraphes. Résumez en
une phrase le contenu de chaque paragraphe.
10. Traduisez le texte II du français en russe.
11. COMMUNIQUER EN FRANÇAIS: Faire un exposé bref de découvertes
d’un chercheur français. Afin de préparer un exposé
– faites la liste des chercheurs mentionnées dans le texte. Nommez le
domaine de recherches scientifiques de chacun de ces chercheurs
– trouvez dans un dictionnaire (sur internet) les dates de sa vie
– nommez les découvertes scientifiques de ce chercheur;
– précisez son rôle dans la fondation théorique des sciences modernes.
Exemple:
André Marie Ampère (1775-1836) est un célèbre chercheur français. Il a
effectué les recherches dans la physique, la chimie, les mathématiques.
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