Уведомление МБОУ «СОШ № 198»

Уведомление МБОУ «СОШ № 198»
О создании общественно активной школы
I.Наименование и местонахождение ОАШ
1.Название организации-заявителя (по Уставу): Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 198» ЗАТО Северск Томской области
(сокращённое наименование – МБОУ «СОШ № 198»).
2. Тип: общеобразовательная школа – городская.
3. Организационно-правовая форма: муниципальная.
4. Учредитель: Администрация ЗАТО Северск Томской области в лице Управления образования
Администрации ЗАТО Северск.
5. Адрес учреждения (фактический, почтовый, юридический): 636013, Россия,
г. Северск Томской области, ул. Победы дом 12а.
6. Телефон приёмной директора: (8-3823) 56-39-77,
7. Fax: (8-382-3) 56 39 77
8. Электронная почта (E-Mail): sc198@mail.ru
9. Адрес сайта: http://school98.vseversk.ru/
10.Ф.И.О. руководителя организации: Дроздов Владимир Васильевич
II.Описание опыта деятельности по основным ключевым областям ОАШ
Современному обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди,
которые могут самостоятельно принимать ответственные решения, прогнозируя их возможные
последствия, способные к сотрудничеству. Участие в программе деятельности «Общественноактивная школа» предоставляет школе и местному сообществу возможность стать активными
участниками в делах образования, повышения эффективности и ответственности школы в деле
гражданского образования и воспитания детей, родителей, населения микрорайона. Современная
школа, которая принимает концепцию общественно-ориентированного образования как подход к
развитию сообщества, дает возможность жителям, местным организациям и учреждениям стать
активными партнерами в решении местных проблем.
Российская модель общественно-активной школы основана на принципах: демократизации,
партнерства школы и местного сообщества, добровольчества:
Демократизация школы: формирование демократической культуры как основы развития
гражданского общества через реализацию демократических принципов во всех аспектах школьной
жизни и содействие развитию школьного самоуправления.
Партнерство школы и местного сообщества: развитие социального партнерства и консолидации
ресурсов для совместного решения проблем школы и местного сообщества через разработку и
внедрение формальных механизмов взаимовыгодного партнерства школы с органами местного
самоуправления, бизнесом, общественностью на местном уровне.
Добровольчество: активизация жителей сообщества разного возраста для решения социально –
значимых проблем через обучение участников образовательного процесса навыкам
добровольческой деятельности, разработку и внедрение новых технологий добровольчества.
С 2011/12 учебного года в рамках реализации Программы развития школа работает над
созданием возможностей для развития личности с активной гражданской позицией, умеющей
свободно ориентироваться в условиях рыночной экономики и гражданского общества, способной
к творчеству, самореализации в условиях социально-полезной деятельности. Миссия (основное
предназначение) нашего образовательного учреждения: «Дать знания-ориентиры в этом мире,
чтобы жить и действовать в нем!»
Основная идея ОАШ предполагает создание в школе единого общественно –
ориентированного образовательного пространства для внедрения социально – педагогической,
спортивно - оздоровительной,
культурно-массовой деятельности на основе ресурсного
взаимодействия школы с другими учреждениями.
Общественно-активная школа, являясь образовательным учреждением, превращается в
центр гражданских, культурных, добровольческих инициатив. Таким образом, общественноактивная школа становится ресурсным центром микрорайона, решая социально-значимые
проблемы местного сообщества.
В 2012/2013 учебном году наша школа как центр образовательного округа взяла курс на
создание условий для повышения социальной эффективности ОУ посредством внедрения модели
общественно-активной школы.
Цель: повышение социальной значимости ОУ посредством внедрения модели
общественно-активной школы.
Задачи:
1. Развитие партнёрских отношений школы и окружающего сообщества в рамках общественноориентированного образования.
2. Создание условий для развития гражданской активности обучающихся на местном уровне.
3. Развитие форм (направлений) социально-значимой деятельности подрастающего поколения и
расширение возможностей для позитивной самореализации учащихся в сотрудничестве с
родителями, социумом.
4. Создание современной информационно насыщенной образовательной среды;
7. Разработка пакета научно-методических материалов по созданию модели общественноактивной школы.
8. Разработка программ по развитию классных коллективов в условиях внедрения модели ОАШ.
Вовлечение
граждан в
местную
самоорганизацию
и в общественное
самоуправление
Разнообр-ые
образовательные услуги
Широкое
эффективное
использование
ресурсов
микрорайона в
интересах всех
людей
Школа как центр
микрорайона
Улучшение
микрорайона
(образов-ные и
муниципальные
услуги,
добрососедское
сотрудничество)
Социальные
услуги
Взаимовыгодное
активное
сотрудничество
между школой
и сообществом
Вопросы гражданского участия в развитии системы образования в течение последних лет
актуализированы на всех уровнях - федеральном, областном и городском. Ни для кого не секрет,
что сегодня у школы много проблем. Их решение зависит не только от государства, но и от вклада
каждого члена сообщества. Сейчас в обществе активно обсуждаются вопросы о
перераспределении бремени обязательств и ответственности между государством,
муниципалитетом и социумом, о партнерстве образовательных учреждений, государственного и
коммерческого сектора. Гражданское общество заинтересовано в том, чтобы школа реально
готовила к жизни социально-активных граждан, не ограничиваясь декларативными заявлениями
об этом. Дети сегодня как никогда нуждаются в том, чтобы все взрослые делили между собой
ответственность за их обучение и воспитание. Этот принцип общественно-ориентированного
образования и будет положен в основу деятельности школы.
Объединение ресурсов социальных институтов инфраструктуры микрорайона позволило
школе усилить ее возможности:
- в развитии образовательных ключевых компетенций;
- в удовлетворении многообразного спектра интересов и запросов учащихся, родителей, жителей
микрорайона;
- в реализации принципов единства специально организованной образовательной среды и
реальной жизни;
- в создании единого поля гражданского образования и гражданского воспитания своих учеников,
их родителей и других членов местного сообщества.
Общественно-активная школа (ОАШ) – это модель развития школы в тесном
взаимодействии с местным сообществом. В нашей школе данное взаимодействие реализуется
через
 активное участие в жизни сообщества (социальные проекты, благотворительные
акции, шефство и т.д.),
 вовлечение местного сообщества в жизнь школы, через превращение ее в центр
общественной жизни.
Сегодня в МБОУ «СОШ № 198» налажено социальное партнерство со следующими
учреждениями города и области:
 МАУ ЗАТО Северск «РЦО» Управления образования Администрации ЗАТО Северск;
 АОО «СХК» Топливная компания Росатома «ТВЭЛ»;
 Томский университет систем управления и радиоэлектроники («Школьный университет»);
 СТИ НИЯУ «МИФИ»;
 ОГУ РЦРО, ТОИПКРО
 ОУ Городские сети,
 Дошкольные образовательные учреждения д/с 58, 59, 31 ЗАТО Северск;
 Центр занятости населения ЗАТО Северск;
 Центр «Поиск»,
 Центр Детского Творчества;
 Городской музей;
 Музей СХК, Совет ветеранов СХК;
 Городской комитет по охране природы;
 Городской природный парк;
 Театр для детей и юношества;
 Городские спортивные школы;
 «Томсктурист», «Северсктурист»;
 Дом – интернат «Виола»;
 Городской совет ветеранов;
 В/ч 3480;
 Спортивный комплекс: «Юпитер», «Школа Олимпийского резерва», Школа гимнастики им.
Р.Кузнецова;
 Законодательная Дума Томской области (депутат Звонарев С.В.);
 Дума ЗАТО Северск (депутаты Цынгалов; Блюдов);
 Комитет по молодежной политике Администрации ЗАТО Северск, Молодежный парламент
Зато Северск;
 Городская станция скорой помощи;


Городская детская библиотека, Городская центральная библиотека, Филиал городской детской
библиотеки;
Музыкальная школа, детский театр «Аллегро».
В основе деятельности общественно-активной школы лежит три базовых направления:



"Демократизация" школы;
"Партнерство" школы и сообщества;
"Добровольчество".
Все эти направления тесно связаны и призваны совместить микросреду внутри школы с
окружающей школу реальной действительностью, создавая единое воспитательное пространство
для всех её участников.
Этапы реализации программы развития воспитательной системы по модели общественноактивной школы
I этап. Аналитико-подготовительный (2012-2013)
Разработка основных направлений
по изучению и внедрению программ общественно-активной школы.
 Предварительный анализ и осмысление проблемы общественно-ориентированного
образования, выработка основных исходных позиций модели ОАШ.
 Разработка нормативной базы ОАШ.
 Проведение практических семинаров для педагогов, социальных партнеров школы по
вопросам социального партнерства в рамках внедрения модели ОАШ.
 Разработка основных направлений по изучению и внедрению программ общественноактивной школы.
 Разработка и внедрение модели социального партнерства в местном сообществе:
 Вступление во Всероссийскую Ассоциацию ОАШ;
 Совместная разработка проектов, организация и проведение благотворительной
деятельности (акций, конкурсы, проекты)
 Анализ и популяризация проекта ОАШ среди населения микрорайона.
 Разработка, рецензирование программы внедрения ОАШ.

№
Направления
Сроки
Ответственные
п/п
Изучение основных направлений общественно-активной школы
через
Сентябрь Директор,
Октябрь зам.директора по
 Институт классного руководителя;
1
 родительские комитет;
ВР
 Управляющий совет.
2
Регистрация во Всероссийской Ассоциации ОАШ
Создание общественно-активного Центра из представителей
Директор,
педагогического коллектива, учащихся, родителей, общественных
Зам.директора по
Ноябрь
организаций, учреждений и предприятий города, представителей
ВР
бизнеса.
Управляющий
Совет
Разработка проектов по внедрению и реализации программ ОАШ:
4



"Демократизация" школы,
"Партнерство школы и сообщества»
"Добровольчество".
Декабрь
Общественноактивный Центр
II этап - практический
2013-2016 учебные годы
Реализация программ общественно-активной школы.
Программа «Демократизация» школы направлена на реализацию демократических принципов и
ценностей во всех аспектах школьной жизни: на уроке, во внеурочной деятельности, в работе с
родителями, в управлении школой. ОАШ призвана решить задачу по усвоению учащимися
базисных понятий, принципов, ценностей демократической культуры.
Основные демократические принципы :
• Открытость
• Публичность
• Общественность
• Толерантность
Демократические ценности :
• Свобода
• Равенство
• Учет индивидуальных интересов
• Разумная автономия
Демократизация школы подразумевает гражданское образование не только учащихся, но и всех
участников образовательного процесса: учителей, родителей, членов сообщества – их партнерство
в совместной деятельности.
Программы
подготовки
Цели и задачи
Направления
Программа
"Демократизация"
Цель: Формирование
гражданской позиции,
мировоззрения ребенка и его
подготовка к жизни и
деятельности в демократическом
обществе.
Реализация трех компонентов
программы «Демократизация»: демократизация учебной деятельности;
- демократизация внеурочной
деятельности; - демократизация
управления школой
Подпрограмма
«Школа
человеколюбия»
Задачи:Формировать
демократическую культуру, как
основу развития гражданского
общества, через реализацию
демократических принципов во
всех аспектах школьной жизни.
Внедрение демократических принципов
на всех уровнях: - учитель – учитель; учитель – ученик; - администратор –
учитель; - учитель – родитель; родитель – ученик.
Всемерно содействовать
Формирование школьного
Подпрограмма «Моя
развитию школьного
самоуправления как воспитывающей
правовая культура»
самоуправления на всех уровнях. среды, обеспечивающей социализацию
Сформировать открытость
школы социуму и прямое
взаимодействие педагогов и
учащихся школы с ним.
каждого ребенка:- детские
объединения; - родительские
формирования; - общественноактивные объединения. Разработка и
реализация проектов: - творческих; социально-значимых; - бизнеспроектов. Создание мотивационностимулирующей среды для участия в
социально-значимой деятельности.
Программа "Партнёрство" затрагивает сферу отношений "ученик - учитель - родители сообщество". ОАШ призвана перестроить отношения в этой цепочке так, чтобы вывести
партнерство на уровень принципов совместной деятельности как в школе, так и вне её.
Партнерство школы и сообщества – это:
 Направление ресурсов школы на развитие сообщества, общественной самоорганизации и
самоуправления.
 Привлечение ресурсов сообщества к поддержке образования и воспитания в школе.
 Повышение социальной значимости школы и её востребованности как гражданского института.
Программы
подготовки
Цели и задачи
Направления
Цель:
1. Формирование граждан с
социально-активной
жизненной позицией,
готовых к
самоопределению во
взрослой жизни.
Задачи:
Программа
«Партнерство»
Подпрограмма
«Возьмемся за
руки, друзья!»
1. Формировать единое
пространство
гражданского воспитания,
где родители будут
активны и ответственны.
2. Прививать членам
сообщества культуру
благотворительности и
позитивной социальной
инициативы.
3. Развивать социальное
партнерство и
консолидировать ресурсы
для совместного решения
проблем школы и
сообщества.
1. Перестроение отношений внутри
педагогического коллектива и
вывод партнерства на уровень
принципа совместной работы.
2. Формирование культуры
современных деловых отношений
на всех уровнях:
o коллеги по работе;
o родители;
o учащиеся;
o члены сообщества.
3. Изменение традиционных форм и
методов работы на интерактивные.
4. Освоение современных технологий
работы с общественностью (Паблик
рилейшнз - связи с
общественностью).
III этап - обобщающий
2016-2017 учебный год.
Анализ и обобщение опыта работы по модели ОАШ



Мониторинг по отслеживанию результатов реализации программ ОАШ.
Исследовательская работа в социуме.
Накопление банка данных по модели ОАШ.
Ожидаемые результаты:
Внедрение модели ОАШ будет способствовать
переосмыслению школой своих
образовательных задач, роли и статуса в микрорайоне как центра образовательного округа.
Развитие технологий по взаимодействию с сообществом позволит ОУ выйти на новый уровень,
стать центром сообщества, объединяющим началом для решения не только своих проблем, но и
проблем всего сообщества.
Школа становится важнейшим фактором гуманизации общественно-экономических
отношений, формирования новых установок социально активной личности, характеризующихся
следующими качествами:
 современно образованные,
 духовно - нравственные,
 предприимчивые люди,
 способные самостоятельно принимать ответственные решения, прогнозировать их возможные
последствия и способы сотрудничества.
Воспитательная система школы в рамках реализации модели ОАШ - это
• Участие школы в решении проблем сообщества через школьное самоуправления,
органы соуправления.
• Непрерывное самообразование и самосовершенствование людей всех возрастов,
социальных групп и интересов.
• Использование ресурсов сообщества для реализации школьных проектов.
• Воспитание через общественно-полезную деятельность.
• Социальная активизация школы.
• Демократизация внутришкольного пространства на всех уровнях.
• Вовлечение родителей и членов сообщества в воспитательную деятельность школы.
• Оптимальное использование возможностей школы для нужд сообщества.
• Взаимодействие школы с деловыми и промышленными кругами, с детскими
учреждениями.
• Воспитание созидательной, творческой, гражданско-активной, социальноадаптированной личности.
• Повышение имиджа школы.
III.Календарный план-проект мероприятий на период 2012/2013 учебного года
(в рамках реализации проекта ОАШ)
Событие
Дата
Сентябрь «День семьи и
семейных ценностей
«Осенняя ярмарка»
сентябрь
сентябрь
Партнеры по организации события
Внутри округа
Вне округа
Клуб многодетных семей
Совет ветеранов СХК
Родители, жители
микрорайона
Поздравительная
программа ко Дню
старшего поколения.
октябрь
Праздник «1июня – День
защиты детей»
июнь
Работа в качестве
информационнометодического центра предоставление
материалов, повышение
информированности ОАШ
о движении и
возможностях в нем
участвовать, отслеживание
динамики развития
движения
Поздравление жителей
микрорайона с
календарными
праздниками (изготовление
листовок, открыток - День
старшего поколения,
Новый год, День матери,
День Победы)
«Масленица»
В течение года
Февраль -март
Жители микрорайона
Спортивный зал,
тренажерный зал, бассейн
(волейбол, баскетбол,
спортивные игры)
Благотворительные акции:
- «Ребята-зверятам»
- «Подарок Ветерану»
«Посади дерево»
- «Подарок солдату»
- «Милосердие»
сентябрь - май
Спортивный инструктор
микрорайона
«Школа компьютерной
грамотности»
Акция «Сохрани дерево»
Совет ветеранов
микрорайона
Городская Дума (депутаты
микрорайона)
Родительские комитеты
классов
Депутаты микрорайона
ЦДТ, «Поиск»,
МЧС Зато Северск
Клуб собаководства
В течение года
сентябрь - май
По расписанию в течение
года
апрель
Спортивные эстафеты
«Дошкольникпервоклассник»
Спортивный праздник
«Папа, мама, я –
спортивная семья»
День здоровья
Олимпийский урок
Мероприятия в честь Дня
Победы
(отдельный план)
1 марта – День ОАШ
Мероприятия,
посвященные памяти
аварии на ЧАЭС
Субботники
В теч.года
Апрель- май
«День открытых дверей»
февраль
май
Творческие коллективы
города, Природный парк
Природный парк
Реабилитационный центр
Дом интернат
Молодежный парламент
КООС г. Северск
Пенсионеры микрорайона
Городской совет ветеранов
Родители учащихся,
жители микрорайона
Депутаты микрорайона
Д/с 58, 59
С/к «Юпитер»
Молодежный парламент
Северска
Ветераны, пенсионеры,
жители микрорайона
март
апрель
Совет ветеранов СХК,
музей СХК
Родители, жители
микрорайона, ЖЭУ - 10
КБУ
Тематические выставки,
экскурсии, мастер -классы
на базе школьного музея
Литературная гостиная
«Лагерь – территория
здоровья»
В теч.года
Школьный музей.
Жители микрорайона
Городской музей
ноябрь
Жители микрорайона
Северский музыкальный
театр
июнь
IV. Дата регистрации на общероссийском портале ОАШ: 11.09.2012г.
Директор МБОУ «СОШ №198»__________________/В.В.Дроздов/