Б1.Б.38 Антропология

Аннотация рабочей программы дисциплины
Б1.Б.38 «Антропология»
Направление 37.03.01 "Психология"
1.
Цели и задачи дисциплины.
Цель - изучения антропогенеза, морфологии и этнических особенностей
человека с учетом его биосоциальной сущности.
Задачи:
- углубить общие представления о формирование организма человека в
процессе эволюции, учитывая адаптационные изменения в органах,
происходящие под влиянием экологических и социальных факторов;
- изучить особенности и закономерности роста и развития человека на
разных этапах онтогенеза;
- ознакомиться с учением о конституции с позиции качественного
единства биологической организации человека, для которого характерно
стремление увязать между собой различные аспекты проблемы:
морфологический, физиологический, психологический, эволюционный,
онтогенетический;
- изучить процесс расогенеза как результат сложного взаимодействия
наследственных и средовых факторов в ходе реализации генетической
программы развития.
2. Место дисциплины в структуре ОПОП
Дисциплина «Антропология» относится к базовой части дисциплин по
направлению37.05.02 "Психология".
Изучение этой дисциплины базируется на предметах школьного курса
«Человек», «Общая биология», знание которых необходимы для освоения
нового содержания. Полученные знания, умения и навыки создают основу
для изучения таких дисциплин как «Зоопсихология и сравнительная
психология», «Психофизиология», «Психология развития».
Общая трудоемкость – 3 ЗЕТ
3. Формируемые компетенции
ОК-1, ОК-2, ПК-7.
4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: специфику человека как объекта естественнонаучного и
социального исследования; естественную историю человечества и
биосоциальные особенности
ископаемых популяций;
методы,
используемые в антропологических исследованиях; основные гипотезы
гоминизации; социальные аспекты происхождения человека; онтогенез
человека, факторы расообразования.
Уметь: использовать теоретические принципы учения о конституции
как комплексной биосоциальной отрасли знаний о человеке, объединяющей
различные аспекты: морфологический, физиологический, психологический,
эволюционный,
онтогенетический,
в
практике
психологического
исследования.
Владеть: системой знаний о взаимодействиях физического,
психологического и социального статусов человека.
5. Содержание дисциплины
Предмет и задачи антропологии. Методы антропологии. Краткий
исторический очерк развития антропологии.
Место человека в системе животного мира. Человек как примат.
Ранние этапы эволюции гоминид
Родословная человека.
Социальные аспекты происхождения человека
Возрастная антропология. Периодизация онтогенеза человека.
Конституциональная антропология. Состав тела.
Морфологические и функциональные аспекты конституции.
Конституциональная антропология. Состав тела.
Медицинские аспекты конституции
Экологические аспекты конституции
Популяционный полиморфизм
и географическая изменчивость
человека
Происхождение полиморфизма и политипии у человека (расогенез).
Расовые классификации. Морфологическое описание «больших» рас
Географическое локализация и краткое описание основных
антропологических типов.
6. Виды учебной работы
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
7. Технические, программные средства, интернет- и интернет ресурсы
nrc.edu.ru - "Биологическая картина мира" - раздел электронного
учебника "Концепции современного естествознания". Концепции
происхождения жизни и теории эволюции.
evolution.powernet.ru - "Теория эволюции как она есть". История
развития жизни.
http://edu.kzn.ru/
http://en.edu.ru/
http://www/twirpx.com/index/
EntrezPubMed (электонная база биологических данных Стэндфордского
университета).
8. Формы текущего контроля успеваемости студентов.
Проверка конспектов лекций
Проверка терминологического словаря
Оценка работы с учебно-методическими материалами
9. Виды и формы промежуточной аттестации.
Экзамен в форме тестирования и в устной форме.
Разработчик аннотации:
доцент кафедры
Физиологии и психофизиологии
А.М. Садовникова