Рабочая программа по антропологии для студентов

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГОУ ВПО «УЛЬЯНОВСКАЯ ГСХА»
Факультет ветеринарной медицины
Кафедра биологии, ветеринарной генетики, паразитологии и экологии
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
«АНТРОПОЛОГИЯ»
специальность 020209.65 «Микробиология»
специализация – «Медицинская микробиология»
форма обучения – очная, очно-заочная
Ульяновск – 2008
2
3
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:
Антропология – один из разделов общей биологии. Антропология сформировалась на стыке естественных и гуманитарных наук, и характеризуется комплексным многоплановым подходом к основным проблемам биологии человека.
Цель - ознакомление студентов, обучающихся по специальности «Микробиология», с широким кругом вопросов, изучаемых современной
биологической (физической) антропологией.
Задачи - формирование общего представления о предмете, ознакомление с основами терминологической, теоретической и практической
стороны биологической антропологии: положение человека в системе животного мира, эволюция человека, особенности его онтогенеза, конституциональных различий, особенности адаптаций вида Homo sapiens к различным условиям окружающей среды, изучение биосоциальных основ
жизнедеятельности человека.
Биологическая антропология обширна, ее исследования охватывают чрезвычайно широкий спектр разнокачественных вопросов относительно эволюционной истории современного человека и его биологических предшественников, проблемы популяционного (расового, этнического, экологического) и, наконец, индивидуального (возрастного, конституционального и пр.) разнообразия человека. Общий объем предложенных
знаний включает в себя, прежде всего, описание закономерностей изменчивости современного человека в связи с исследованием биологической
истории Homo sapiens. Обсуждаются проблемы истоков, прародины, расселения человечества по ойкумене, описываются тенденции расовой,
экологической и конституциональной дифференциации. Особое внимание уделено процессу формирования изменчивости биологических свойств
человека в ходе роста, развития и старения организма, биологическим аспектам адаптивных свойств человека и предпосылкам этногенеза.
Помимо вопросов биологической истории человечества, в курсе кратко освещаются такие темы, как происхождение орудийной деятельности, социальные механизмы взаимоотношения человека с природой, биологические предпосылки формирования социальных отношений. Эти
темы связаны с социальной историей человечества, и без их знания невозможно понять, как человеку удалось освоить нашу планету и как в ходе
этого освоения происходило изменение его биологических свойств.
Дипломированный специалист должен обладать знаниями о:
происхождении человека,
происхождении и систематики современных приматов,
месте человека среди животного мира Земли,
особенностях различных конституциональных типов людей,
понимании степени связи морфологической конституции и функциональных особенностей организма,
основных этапах процесса роста организма человека,
особенностях органогенеза человека, отличающие его от других представителей отряда приматов,
критериях биологического возраста человека,
основных гипотезах акселерации и старения,
характерных признаках больших и малых рас, механизмах их происхождения,
понимании научных основ критики расизма и национализма.
Дипломированный специалист в микробиологической области должен уметь:
аргументировать современный эволюционный подход к изучению биологических процессов.
4
Учебный курс сориентирован в первую очередь на студентов, обучающихся по специальности «Микробиология» и не предполагает исчерпывающего изложения всей совокупности антропологических знаний.
Место курса в системе естественнонаучного образования: Антропология является дисциплиной, изучающей биологические и биосоциальные аспекты существования вида Homo sapiens. Антропология тесно связана с физиологией, патофизиологией, гистологией, биологией индивидуального развития, теорией эволюции, генетикой.
Требования к уровню освоения содержания курса: Программа курса написана в соответствии с требованиями действующих Государственных образовательных стандартов.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОПД.Ф.4
Антропология:
Анатомические и физиологические особенности человека, основы органогенеза, положение человека в системе
животного мира, представления об эволюции человека, о биосоциальных основах его жизнедеятельности.
Содержание дисциплины для студентов очной/очно-заочной формы обучения
Разделы дисциплины
1.
2.
3.
4.
5.
Анатомические и физиологические особенности человека
Основы органогенеза
Положение человека в системе животного мира
Представления об эволюции человека
Представления о биосоциальных основах его жизнедеятельности
Всего по разделам:
Формы контроля
Итого по дисциплине:
Объем учебного времени по формам работы (в час.)
Практические за- Самостоятельная
Лекции
нятия
работа
ОчноОчноОчноОчная
Очная
Очная
заочная
заочная
заочная
4
2
2
2
6
8
0
0
0
0
6
10
2
2
4
2
6
6
4
2
4
4
6
10
4
2
6
2
6
8
14
8
16
10
30
42
Зачет
Зачет
60
Содержание дисциплины
РАЗДЕЛ I. ВВЕДЕНИЕ В АНТРОПОЛОГИЮ.
Тема 1.1. Антропология – наука о человеке.
5
Предмет и задачи антропологии. Общепознавательное и прикладное значение антропологии в системе естественных наук, педагогической и медицинской практике. Краткий очерк развития антропологии, ее современное состояние. Методологические и теоретические основы современной
антропологии.
РАЗДЕЛ II. ПОЛОЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА В СИСТЕМЕ ЖИВОТНОГО МИРА. АНАТОМИЧЕСКИЕ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА.
Тема 2.1. Место человека в системе животного мира. Положение человека в системе приматов. Определение человека как высшей ступени органического мира. Биосоциальные аспекты жизни человека.
РАЗДЕЛ III. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА
Тема 3.1. Эволюционная антропология.
Антропогенез. Общая морфофизиологическая и эколого-географическая характеристика отряда приматов. Время и место выделения человеческой линии эволюции: важнейшие гипотезы. Филогенетическое развитие человека. Четвертичный период - антропоген, его характеристика и подразделение. Ранние гоминиды. Австралопитеки Южной и Восточной Африки; австралопитек афарский. Первые представители рода Homo; Homo
habilis и олдувайская культура. Прародина человечества. Критерии гоминизации: таксономические и философские аспекты. Состав семейства гоминид.
Тема 3.2. Эволюция гоминид.
Основные этапы эволюции «настоящих» гоминид. Вид Homo erectus: хронология, география, археология, морфология. Древнейшие представители вида Homo sapiens. Неандертальцы; проблема неандертальской фазы в эволюции человека. Миграционная и эволюционная гипотезы сапиентации. Социогенез: реконструкция ранних этапов становления человеческого общества.
РАЗДЕЛ IV. ОСНОВЫ ОРГАНОГЕНЕЗА. ВОЗРАСТНАЯ И КОНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ.
Тема 4.1. Возрастная антропология.
Индивидуальное развитие человека. Общая периодизация онтогенеза. Основные этапы постнатального онтогенеза, перипубертатный период и его
специфика у человека. Понятие о биологическом возрасте: его морфологические, физиологические, психологические критерии. Природа, механизмы и критерии старения. Понятие о видовой продолжительности жизни человека. Основные факторы, влияющие на рост и развитие человека:
генетические, гормональные, экологические, социологические. Эпохальные изменения темпов развития. Акселерация, основные гипотезы. Аномалии роста и развития. Половой диморфизм человека: генетические, морфо-функциональные, психологические аспекты.
Тема 4.2. Конституциональное разнообразие.
Конституция человека как комплексная биомедицинская проблема. Морфологическая конституция. Основные координаты и схемы телосложения, принципы их построения и методы оценки. Понятие о биохимической индивидуальности человека. Взаимоотношения морфологической и
функциональной конституции. Конституция и психологические характеристики личности. Медицинские и экологические аспекты конституции.
Понятие об адаптивных типах. Влияние экстремальных условий среды на биоморфоз. Адаптация в условиях урбанизации и искусственных экосистем. Социальная адаптация человека.
РАЗДЕЛ V. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О БИОСОЦИАЛЬНЫХ ОСНОВАХ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Тема 5.1. Популяционная и экологическая антропология.
Понятие о популяции и расе и их специфика у человека. Популяционный полиморфизм и механизмы его появления и поддержания. Наиболее
распространенные схемы расовых классификаций современного человека. Теории моно и полицентризма в проблеме происхождения современ-
6
ных рас человека. Генетико-популяционные и демографические особенности эволюционной истории человека современного вида. Отбор и адаптация в популяциях современного человека. Возможное адаптивное значение некоторых расовых признаков. Изоляция, ее воздействие на формирование генофонда популяций. Специфика изолирующих механизмов у человека. Миграционные процессы, изучение мигрантных групп в связи с
проблемами адаптации. Смешение и образование метисных антропологических типов. Генный поток и его значение для поддержания видового
единства Homo sapiens.
Список основной и дополнительной литературы
Основная литература:
1. Лукьянова И.Е. Антропология / И.Е. Лукьянова. – М.: ИНФРА, 2008.
2. Тегако Л.И. Антропология. Учебное пособие / Л.И. Тегако. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.
3. Харитонов В.М., Ожигова А.П., Година Е.З. Антропология: Учеб. для студ. высш.учеб.заведений. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2004.
4. Хрисанфова Е.Н., Перевозчиков И.В. Антропология: Учеб. – М.: Наука, 2005.
Дополнительная литература:
5. Айала Ф., Кайгер Дж. Современная генетика. - М., 1987. - Т. 1-3.
6. Алексеев В.П. Становление человечества. - М., 1984.
7. Алексеева Т.И. Адаптивные процессы в популяциях человека. - М., 1986. - С.6-50, 162-195.
8. Алтухов Ю.П. Генетические процессы в популяциях. - М., 1983. - 278 с.
9. Бунак В.В. Род Homo, его возникновение и последующая эволюция. М.,1980.
10. Ермоленко Е.К. Возрастная морфология: Учеб. – Ростов р/Д: Феникс, 2006. – 464 с.
11. Кэрролл Р. Палеонтология и эволюция позвоночных. Т.1-3. – М.: Мир, 1993.
12. Ламберт Д. Доисторический человек: Кембриджский путеводитель. – Л.: Недра, 1991. – 256 с.
13. Морфология человека. /Под ред. Б.А.Никитюка и В.П.Чтецова/ - М.. 1990 (с.15-37. 50-110).
14. Рогинский Я.Я., Левин М.Г. Антропология. - М., 1978.
15. Рогинский Я.Я, Левин М.Г. Основы антропологии. - М., 1979. - С.341-514.
16. Руководство по геронтологии (Под ред. Д.Ф. Чеботарева, Н.В.Маньковского, В.В.Фролькиса.) - М., 1978. - С.23-51, 187-195, 363-372.
17. Тегако Л.И., Саливон И.И. Основы современной антропологии. - Минск, 1989.
18. Тегако Л.И., Марфина О.В. Практическая антропология. Уч.пос. – Ростов н/Д.: Феникс, 2003. – 320 с.
19. Фоули Р. Еще один неповторимый вид /экологические аспекты эволюции человека/. - М., 1990. - С.5-31.
20. Харрисон Дж., Уайнер Дж., Тэннер Дж., Барникот Н., Рейнолдс В. Биология человека. - М., 1979.
21. Хрисанфова Е.Н. Конституция и биохимическая индивидуальность человека. - М., 1990. - С.5-15. 34-94, 104-121.
Тематический план лекций для студентов очной/очно-заочной формы обучения
№
п.п
1
Название тем лекций
и их краткое содержание
Указаны часы по очной/заочной формам обучения
Кол-во
часов1
Технические и
другие средства
обучения
Форма контроля
Рекомендуемая литература
7
№
п.п
Технические и
РекомендуеФорма кондругие средства
мая литератроля
обучения
тура
РАЗДЕЛ I. ВВЕДЕНИЕ В АНТРОПОЛОГИЮ
1. Антропология – наука о человеке.
2/0
Мультимедий- Выборочный
1-3
1. Предмет и задачи антропологии. Общепознавательное и прикладное значеные презента- контроль качение антропологии в системе естественных наук, педагогической и медицинской
ции, плакаты
ства конспекпрактике.
тов, опрос
2. Краткий очерк развития антропологии, ее современное состояние.
3. Методологические и теоретические основы современной антропологии.
РАЗДЕЛ II. ПОЛОЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА В СИСТЕМЕ ЖИВОТНОГО МИРА. АНАТОМИЧЕСКИЕ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА
2. Положение человека в системе животного мира.
2/1
Мультимедий- Выборочный
1-3
1. Место человека в природе.
ные презента- контроль каче2. Положение человека в системе приматов.
ции, плакаты
ства конспек3. Анатомические и физиологические особенности человека
тов, опрос
РАЗДЕЛ III. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА
3. Представления об эволюции человека.
2/1
Мультимедий- Выборочный
1-3
1. Общая морфофизиологическая и эколого-географическая характеристика
ные презента- контроль качеотряда приматов.
ции, плакаты
ства конспек2. Время и место выделения человеческой линии эволюции: важнейшие гипотов, опрос
тезы. Филогенетическое развитие человека.
3. Ранние гоминиды. Австралопитеки Южной и Восточной Африки; австралопитек афарский.
4. Первые представители рода Homo; Homo habilis и олдувайская культура.
5. Прародина человечества. Критерии гоминизации: таксономические и философские аспекты. Состав семейства гоминид.
4. Эволюция гоминид.
2/2
Мультимедий- Выборочный
1-3
1. Основные этапы эволюции «настоящих» гоминид.
ные презента- контроль каче2. Вид Homo erectus: хронология, география, археология, морфология.
ции, плакаты
ства конспек3. Древнейшие представители вида Homo sapiens. Неандертальцы; проблетов, опрос
ма неандертальской фазы в эволюции человека.
4. Миграционная и эволюционная гипотезы сапиентации.
5. Социогенез: реконструкция ранних этапов становления человеческого
общества.
Название тем лекций
и их краткое содержание
Кол-во
часов1
8
№
п.п
5.
6.
7.
Технические и
РекомендуеФорма кондругие средства
мая литератроля
обучения
тура
РАЗДЕЛ IV. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О БИОСОЦИАЛЬНЫХ ОСНОВАХ ЕГО ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2/2
Мультимедий- Выборочный
1-3
Возрастная антропология.
1. Индивидуальное развитие человека. Общая периодизация онтогенеза.
ные презента- контроль каче2. Основные этапы постнатального онтогенеза, перипубертатный период и
ции, плакаты
ства конспекего специфика у человека.
тов, опрос
3. Понятие о биологическом возрасте: его морфологические, физиологические, психологические критерии.
4. Основные факторы, влияющие на рост и развитие человека: генетические, гормональные, экологические, социологические.
5. Эпохальные изменения темпов развития. Акселерация, основные гипотезы. Аномалии роста и развития. Половой диморфизм человека: генетические, морфо-функциональные, психологические аспекты.
2/2
Мультимедий- Выборочный
1-3
Конституциональное разнообразие.
1. Конституция человека как комплексная биомедицинская проблема.
ные презента- контроль качеМорфологическая конституция. Основные координаты и схемы телоции, плакаты
ства конспексложения, принципы их построения и методы оценки.
тов, опрос
2. Понятие о биохимической индивидуальности человека.
3. Взаимоотношения морфологической и функциональной конституции.
4. Конституция и психологические характеристики личности. Медицинские и экологические аспекты конституции.
5. Понятие об адаптивных типах. Влияние экстремальных условий среды
на биоморфоз. Адаптация в условиях урбанизации и искусственных экосистем. Социальная адаптация человека.
РАЗДЕЛ V. ПОПУЛЯЦИОННАЯ И ЭТНИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ
2/0
Мультимедий- Выборочный
1-3
Экологическая антропология.
1. Понятие о популяции и расе и их специфика у человека. Популяционные презента- контроль каченый полиморфизм и механизмы его появления и поддержания.
ции, плакаты
ства конспек2. Наиболее распространенные схемы расовых классификаций современтов, опрос
ного человека.
3. Теории моно и полицентризма в проблеме происхождения современных
рас человека.
4. Генетико-популяционные и демографические особенности эволюционНазвание тем лекций
и их краткое содержание
Кол-во
часов1
9
№
п.п
Название тем лекций
и их краткое содержание
Кол-во
часов1
Технические и
другие средства
обучения
Форма контроля
Рекомендуемая литература
ной истории человека современного вида.
5. Отбор и адаптация в популяциях современного человека.
6. Специфика изолирующих механизмов у человека.
7. Генный поток и его значение для поддержания видового единства Homo
sapiens.
Тематический план практических занятий для студентов очной/очно-заочной формы обучения
№
п/п
Название тем и их краткое содержание
Кол-во Технические и
часов2 другие средства обучения
Ме4/2
тод.указания
2/2
4/2
2/2
1.
Традиционные методы антропологии. Описание признаков. Измерительные методы.
2.
3.
4.
Палеоантропология. Краниометрические измерения.
Возрастная антропология и возрастная периодизация.
Проблема конституции в современных исследованиях и критерии соматотипирования.
Наследственность и генетические маркеры. Метод дерматоглифики.
4/2
Итого: 16/10
5.
-
Форма кон- Рекомендуетроля
мая литература
Инд.задания
1-3
Инд.задания
Инд.задания
Инд.задания
1-3
1-3
1-3
Инд.задания
1-4
Тематический план самостоятельной работы для студентов очной/очно-заочной формы обучения
№
п/п
1.
2.
3.
4.
2
Название тем и их краткое содержание
Проработка лекционного материала
Подготовка к практическим занятиям
Подготовка к зачету
Изменчивость. Признаки с непрерывной и дискретной изменчивостью. Возрастная
изменчивость расовых признаков. Биологические и социальные термины описания
человеческих общностей, «раса» и «нация».
Указаны часы по очной/очно-заочной формам обучения
Кол-во
часов
7/6
8/8
6/12
1/2
Форма контроля
Экз. вопрос
-
Рекомендуемая
литература
1-3
17
1-3
1 (63-80), 2 (112-120)
10
№
п/п
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Название тем и их краткое содержание
Особенности типологического и популяционного подхода при классифицировании.
Основные признаки в традиционных расовых классификациях.
Современные количественные методы классификаций и их сопоставление с традиционными методами.
Происхождение полиморфизма и политипии у современного человека.
Морфологическое описание «больших» и «малых» рас, их географическая локализация.
Антропологические типы населения Северной Евразии, Кавказа и Средней Азии.
Расизм и его научная несостоятельность
Итого:
Кол-во
часов
1/2
Форма контроля
-
Рекомендуемая
литература
2 (124-125)
1/2
-
2/4
-
2/2
-
1/2
1/2
30/42
-
1 (95-104, 332-341),
2 (276-284)
1 (35-38, 126-152), 2
(160-161)
1 (109-116, 156-160),
3 (126-127)
1 (235-237), 2 (213-215)
1 (237-251), 2 (197-212)
Материально-техническое или информационное обеспечение дисциплины
При изучении дисциплины «Антропология» могут быть использованы презентации и соответствующие мультимедийные средства, наглядные пособия, электронные учебные пособия и тесты.
Список примерных вопросов к зачету
Антропология – наука о человеке. Краткий очерк развития антропологии, ее современное состояние, основные разделы и методы.
Методологические и теоретические основы современной антропологии.
Специфика человека как объекта естественнонаучного исследования.
Общепознавательное и прикладное значение антропологии в системе естественных наук, педагогической и медицинской практике.
Место человека в системе животного мира: анропоцентризм и биоцентризм («глубокая экология»).
Положение человека в системе приматов.
Общая морфофизиологическая и эколого-географическая характеристика отряда приматов. Эволюция приматов.
Анатомические и физиологические особенности человека.
Представления об эволюции человека. Время и место выделения человеческой линии эволюции: важнейшие гипотезы. Филогенетическое развитие человека.
10. Четвертичный период - антропоген, его характеристика и подразделение. Ранние гоминиды. Австралопитеки Южной и Восточной Африки;
австралопитек афарский. История открытия австралопитеков.
11. Первые представители рода «человек»; Homo habilis и олдувайская культура.
12. Прародина человечества.
13. Критерии гоминизации: таксономические и философские аспекты.
14. Состав семейства гоминид. Основные этапы эволюции «настоящих» гоминид.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
11
15. Вид Homo erectus: хронология, география, археология, морфология.
16. Древнейшие представители вида Homo sapiens. Неандертальцы; проблема неандертальской фазы в эволюции человека.
17. Миграционная и эволюционная гипотезы сапиентации.
18. Эволюция мозга. Этапы эволюции мозга приматов. Мозг современного человека.
19. Представления о биосоциальных основах его жизнедеятельности.
20. Социогенез: реконструкция ранних этапов становления человеческого общества.
21. Индивидуальное развитие человека. Общая периодизация онтогенеза.
22. Основы органогенеза. Особенности пренатального онтогенеза человека.
23. Основные этапы постнатального онтогенеза, перипубертатный период и его специфика у человека.
24. Понятие о биологическом возрасте: его морфологические, физиологические, психологические критерии.
25. Природа, механизмы и критерии старения. Понятие о видовой продолжительности жизни человека.
26. Основные факторы, влияющие на рост и развитие человека: генетические, гормональные, экологические, социологические.
27. Эпохальные изменения темпов развития. Акселерация, основные гипотезы.
28. Аномалии роста и развития.
29. Половой диморфизм человека: генетические, морфо-функциональные, психологические аспекты.
30. Конституция человека как комплексная биомедицинская проблема. Морфологическая конституция. Основные координаты и схемы телосложения, принципы их построения и методы оценки.
31. Понятие о биохимической индивидуальности человека.
32. Взаимоотношения морфологической и функциональной конституции.
33. Конституция и психологические характеристики личности. Медицинские и экологические аспекты конституции.
34. Понятие об адаптивных типах. Влияние экстремальных условий среды на биоморфоз. Адаптация в условиях урбанизации и искусственных
экосистем. Социальная адаптация человека.
35. Понятие о популяции и расе и их специфика у человека. Популяционный полиморфизм и механизмы его появления и поддержания.
36. Наиболее распространенные схемы расовых классификаций современного человека.
37. Теории моно и полицентризма в проблеме происхождения современных рас человека.
38. Генетико-популяционные и демографические особенности эволюционной истории человека современного вида.
39. Отбор и адаптация в популяциях современного человека.
40. Возможное адаптивное значение некоторых расовых признаков.
41. Изоляция, ее воздействие на формирование генофонда популяций. Специфика изолирующих механизмов у человека.
42. Миграционные процессы, изучение мигрантных групп в связи с проблемами адаптации. Смешение и образование метисных антропологических типов.
43. Генный поток и его значение для поддержания видового единства Homo sapiens.
44. Изменчивость. Признаки с непрерывной и дискретной изменчивостью. Возрастная изменчивость расовых признаков.
45. Биологические и социальные термины описания человеческих общностей, «раса» и «нация». Особенности типологического и популяционного
подхода при классифицировании. Основные признаки в традиционных расовых классификациях.
12
46. Происхождение полиморфизма и политипии у современного человека.
47. Древние формы человека современного вида.
48. Морфологическое описание «больших» и «малых» рас, их географическая локализация.
49. Антропологические типы населения Северной Евразии, Кавказа и Средней Азии.
50. Расизм и его научная несостоятельность.
РЕАЛИЗАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 020209.65 «МИКРОБИОЛОГИЯ» В ДИСЦИПЛИНЕ «АНТРОПОЛОГИЯ»
Содержание требований Государственного образовательного стандарта
Реализация требований в темах курса: №№ тем
Анатомические и физиологические особенности человека
2, 5
Основы органогенеза
5
Положение человека в системе животного мира
1…2
Представления об эволюции человека
3…4
Представления о биосоциальных основах его жизнедеятельности.
5, 6, 7
13
14