Выступление Д.А. Сахновского

Директор МОРЦ ГГРК «Интеграл»,
г. Георгиевск
к.п.н. Саховский Д.А.
Опыт и перспективы развития отраслевых ресурсных центров в
субъектах РФ
В настоящее время основным направлением работы МОРЦ является
выявление более эффективной модели сетевого взаимодействия в регионе
СКФО и ЮФО, направленной на совместную работу учебных заведений в
период после завершения реализации государственного контракта.
В результате реализации трех этапов проекта был накоплен, обобщен а
на третьем этапе проекта и распространен (посредствам всероссийских
семинаров) опыт работы по созданию:
взаимодействия
партнёров
МОРЦ
в
эффективной модели сетевого
различных
регионах,
проведен
мониторинг современных педагогических технологий и потребностей
отраслевых рынков труда в рабочих кадрах и специалистах среднего звена.
Налажены прочные связи с бизнес-структурами, работодателями, всеми
уровнями системы профессионального образования, накоплен богатый
потенциал
образовательных,
методических,
кадровых,
экспертных,
консультативных, материальных ресурсов. Другими словами, МОРЦ(ы)
действительно всесторонне готовы удовлетворять самые необходимые
современные запросы работодателей на подготовку. переподготовку и
повышение квалификации современных высококвалифицированных кадров.
Объединившиеся
заведения
при
на базе ГБОУ СПО ГГРК «Интеграл»
анализе
преимуществ
совместной
учебные
работы
в
Межрегиональном отраслевом ресурсном центре высказали возможные
варианты
его
функционирования
и
после
окончания
выполнения
государственного контракта, а так же, что ФЦПРО должен стать базой для
дальнейшего совершенствования развития профессионального образования в
СКФО.
Направлением такого развития МОРЦ может стать создание на его базе
центров профессиональных (прикладных) квалификаций.
В настоящее время на основании Указа Президента РФ Путина В.В. №
599 от 07.05.2012г. «О мерах по реализации государственной политики в
области образования и науки» Правительство Российской Федерации
совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской
Федерации
и
общероссийскими
объединениями
работодателей
прорабатывает вопрос о формировании многофункциональных центров
прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего
(полного) общего образования, в том числе путем преобразования
существующих учреждений начального и среднего профессионального
образования в такие центры.
Таким образом, Министерством образования и науки РФ создали
предпосылки для дальнейшего развития МОРЦ в качестве центров
профессиональных квалификаций, так как основные задачи госконтрактов
полной мере реализуют принципы создания и функционирования данных
центров.
При принятии решений о создании центров профессиональной
квалификации необходимо принимать во внимание возможность решения
конкретных задач:
- кадровое обеспечение реализуемых субъектом Российской Федерации
программ
и
стратегий
высокотехнологичных
экономического
отраслей
экономики
развития,
путем
потребностей
подготовки,
переподготовки и повышения квалификации кадров для данных отраслей;
- обеспечение актуальных потребностей региональных (местных)
рынков труда в квалифицированных кадрах путем реализации программ
подготовки, переподготовки и повышения квалификации по профессиям и
специальностям, наиболее востребованным на данных рынках, в том числе
по запросам центров и служб занятости населения и организаций;
- обеспечение трудовой мобильности путем ускоренной подготовки
персонала для перехода на новую должность, освоения нового оборудования,
смежных профессий и специальностей;
учебно-методическое
программ,
направленных
обеспечение
на
реализации
освоение
и
(или)
образовательных
совершенствование
профессиональной квалификации путем разработки, апробация и экспертизы
таких программ, в т. ч. их содержания, технологий обучения и др.;
кадровое
обеспечение
реализации
программ,
направленных
на
освоение и (или) совершенствование профессиональных квалификаций,
путем организации курсов повышения квалификации и (или) стажировок на
рабочем
месте
обучающимся
педагогических
дисциплин
и
кадров,
модулей
отвечающих
основной
за
освоение
профессиональной
образовательной программы, дополнительной профессиональной программы
или программы профессионального обучения.
Рассмотренные возможности хорошо просматриваются в созданном на
базе ГГРК «Интеграл» МОРЦ, например:
1.
Так МОРЦ выгодно расположен для республик СКФО так как
является одним из крупнейших региональных многопрофильных колледжей
2.
В ходе реализации проекта на базе МОРЦ ГГРК «Интеграл» были
сконцентрированы ресурсов – для воспроизводства квалифицированных
рабочих кадров, и повышения качества рабочей силы.
3.
в МОРЦ отработана и апробирована сетевая организация
обучения – для расширения доступа к ресурсам, продиктованного выбором
образовательной
программы,
видом
профессиональной
деятельности,
способом обучения и для реализации механизма частно-государственного
софинансирования модулей образовательной программы.
4.
Для эффективной работы МОРЦ была достигнут переход к
матричной системе управления, которая позволила иметь несколько лидеров
–менеджеров организующих направление развития методической работы,
исследования рынка, создания условий для взаимной переподготовки
Апробована
5.
обеспечивающие
система
реализацию
заключения
принципа
договорных
прикладных
отношений
квалификаций
взаимодействующей между работодателем ОУ обучающимся и органом
управления образованием
В
6.
МОРЦ
реализуется
принцип
непрерывности
профессионального обучения «Образование через всю жизнь» – для того
чтобы
индивиды
имели
возможность
постоянно
адаптироваться
к
меняющимся условиям профессиональной деятельности, удовлетворять свои
образовательные потребности, в том числе связанные с достижением
определенного социального статуса. Качество жизни определяется качеством
профессионального образования – данный принцип так же реализуется
посредствам выполнения ТЗ ФЦПРО.
7.
Так же создав в центре профессиональных квалификаций
наблюдательный совет работодатель получит возможность выполнять
функции
корпоративных
заказчиков
кадров,
отвечать
за
целевое
трудоустройство выпускников, вести рекрутинг, создавать совместные
участки, лаборатории, мастерские.
Для реализации данной задачи обеспечения рабочими кадрами
приоритетных
отраслей
экономики
региона
посредством
реализации
программ профессионального обучения и могут существовать как в качестве
самостоятельных юридических лиц, так и в качестве структурных
подразделений
организаций,
осуществляющих
образовательную
деятельность.
Человек
должен
быть
включен
в
непрерывный
цикл
профессионального обучения, повышения квалификации, переподготовки,
тренингов на базе (но не вместо) профессионального образования.
Стратегические цели создания ЦПК на базе МОРЦ – является наращивание
конкурентных преимуществ выпускников учреждений СПО, основанное на
повышении
качества
профобразования,
а
также
трудоустройство
подготовленных специалистов и рабочих.
Для реализации поставленной задачи необходимо:
Во-первых,
социального
учреждений,
совершенствование
партнерства
законодательной
руководителей
возможность
бизнеса
объединения
и
базы
системы
образовательных
ресурсов
нескольких
образовательных учреждений.
Во - вторых, организация on-line консультаций по организационнометодическим вопросам профессионального образования.
В третьих, координация со стороны ФГАУ «ФИРО» деятельности
Союза образовательных учреждений, реализующих программы подготовки
специалистов в области энергетики.