Анкета педагога-организатора

Анкета педагога-организатора
Уважаемая коллега!
Педагог-организатор – одна из самых интересных и сложных школьных
профессий, и далеко не каждый успешный
учитель может быть хорошим
педагогом-организатором. Какими качествами непременно должен обладать
организатор внеклассной и внешкольной деятельности учащихся? Какой
темперамент обуславливает успех его профессиональной деятельности? Какая
жизненная позиция является основой Я-концепции педагога?
В рамках подготовки к семинару-презентации «Профессиональный портрет
педагога-организатора» КУ «Лисичанский методический центр» приглашает Вас принять
участие в изучении видения образа педагога-организатора молодыми и опытными
педагогами, выполняющими эти обязанности в школе.
Анонимность анкеты позволит Вам быть максимально откровенными в выборе
ответов, что позволит представить объективный портрет современного педагогаорганизатора.
Благодарим за сотрудничество!
1.
а) да
Нравится ли Вам ваша работа?
б) нет
в) не уверена
г) пока не могу определить
2.
Если на вопрос № 1 Вы ответили «да», расскажите, что привлекает Вас
в этой работе?
а) возможность реализации своего творческого потенциала
б) общение с детьми
в) необходимость всегда «быть в форме»
г) возможность совмещать эту работу с другой деятельностью
д) перспектива повышения
е) поддержка коллектива
ж) видимые результаты своей работы
з) эта работа – мое призвание
и) Ваши
варианты_______________________________________________________________
___________________________________________________
3. Если на вопрос № 1 Вы ответили «нет», « не уверена» или « пока не могу
определиться», отметьте, что мешает Вам получать удовольствие от работы?
а) большой объем работы
б) отсутствие видимых результатов деятельности
в) детская организация в школе – явление формальное
г) работа с детьми сильно утомляет
д) невозможность расслабиться ни на минуту
е) отсутствие перспективы
ж) непрестижность работы
з) по-моему, это «не моя» работа
и) Ваши
варианты_____________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Какие качества необходимы педагогу-организатору для успешной работы?
Назовите, пожалуйста, 5 из тех, которые, с вашей точки зрения, являются наиболее
важными, и расставьте их в порядке убывания значимости.
1.___________________________________________
2.___________________________________________
3.___________________________________________
4.___________________________________________
5.___________________________________________
5. Какие качества Вашей личности мешают Вам более успешно выполнять
свою работу? Назовите, пожалуйста,5 из тех, которые, с вашей точки зрения,
являются наиболее важными, и расставьте их в порядке убывания значимости.
1.___________________________________________
2.___________________________________________
3.___________________________________________
4.___________________________________________
5.___________________________________________
6. Какое из описаний наиболее точно подходит к Вам? Выберите этот
вариант. Из оставшихся трех, пожалуйста, выберите еще одно подходящее к Вам
описание. Укажите их в порядке выбора вариантов (например, 1-вариант 2, 2вариант 1).
1. Я - человек энергичный и напористый, не всегда контролирую свои эмоции. Если выходу
из себя, успокаиваюсь не сразу. Делом своим занимаюсь энергично и с полной отдачей, на
посторонние вещи не отвлекаюсь. Прямолинеен в делах и отношениях. Даже самые
трудные препятствия предпочитаю преодолевать, а не обходить.
2. Я человек спокойный и уравновешенный, меня очень трудно вывести из себя. По
характеру терпелив, умею ждать. Медленно приспосабливаюсь к новой обстановке. В
дело вникаю глубоко, работаю неторопливо, шаг за шагом продвигаясь в выбранном
направлении, не люблю отвлекаться от основного занятия.
3. Я – человек гибкий и динамичный, всегда нуждаюсь в разнообразии внешних
впечатлений. Хотя легко возбуждаюсь, но так, же быстро и успокаиваюсь. Предпочитаю
расширять круг своих контактов и легко переключаюсь с одного занятия на другое. Ни
при каких обстоятельствах не падаю духом, умею находить выход из любого положения.
4. Я – человек чувствительный и изменчивый, очень завишу от своего внутреннего
состояния. Легко расстраиваюсь по пустякам и долго не успокаиваюсь. Из-за тонкой
восприимчивости душевное равновесие дается мне с трудом, поэтому я нуждаюсь в
эмоциональной поддержке близких. О моих перепадах настроения посторонним трудно
догадаться.
1
2
7. Какое из высказываний Уинстона Черчилля наиболее близко отражает Ваше
профессиональное кредо? Выберите от 1 до 3 высказываний.
 «Преодоленные трудности – это успешно реализованные возможности».
 «Битву следует довести до конца, чего бы это ни стоило».
 «Если вы хотите достичь цели, не старайтесь быть деликатным и умным.
Пользуйтесь грубыми приемами. Бейте по цели сразу. Вернитесь и ударьте
снова…»
 Правило Черчилля: «Не растворяться в общепринятом. Диктовать собственные
законы поведения".
 «Пока я действую из своих убеждений и долга, я безразличен к уколам и
насмешкам. Думаю, что они могут принести больше пользы, чем вреда».
 «Бесполезно говорить: «Мы делаем то, что можем». Надо сделать то, что
необходимо».
 «Ключ к свершениям – беспощадная целеустремленность и цепкая
сообразительность».
 «Я всегда рад учиться, но мне не всегда по душе, когда меня учат».
 «Я никогда не делаю ту умственную работу, которую за меня может сделать кто-то
другой».
 « Я не из тех, кого нужно подталкивать. Я сам, если хотите, подтолкну кого
угодно».
 «Разумеется, я эгоист. А иначе разве чего-нибудь добьешься?»
И в завершение анкеты, пожалуйста, некоторые данные о себе:
Ваш возраст__________________________________________
Стаж работы в должности
педагога – организатора ________________________________
Специальность по диплому