Тип урока: Урок изучение нового материала Тема: «Проценты» Класс: 5 класс Учитель: Алексеева Елена Васильевна - учитель математики МБОУ СОШ № 23 с.Новозаведенного Георгиевского района СК Цель урока: расширить представления учащихся о возможности записи чисел в различных эквивалентных формах, ввести понятие процента. Задачи урока: 1. Научить детей использовать знания по процентным исчислениям не только в учебно – познавательном процессе, но и в повседневной жизни. 2. Активизировать мыслительную деятельность учащихся по средствам участия каждого из них в деятельности; 3. Развивать самостоятельность, умение ориентироваться в нестандартной ситуации. Оборудование к уроку: мультимедийная презентация Ход урока. 1. Организационный момент. 2. Сообщение темы, цели и задач урока. Мотивация познавательной деятельности Ребята, по пути к вам я зашла в магазин, да так удачно! Там оказались скидки на товары от 10 до 50 % Смотрите, какие прекрасные компьютерные игры я приобрела! За 3 диска я должна была заплатить 360 руб, но мне сделали скидку 30%. Сколько рублей я заплатила? ( 252 руб) 30 % - 108 руб Я вижу, что задача вызвала у вас затруднение. Мы должны более подробно ознакомиться с понятием процент. -Где вы слышали это слово? - Что означает слово "процент"? Не знаете? Тогда мы сейчас с вами это выясним Наша современная жизнь делает задачи на проценты очень актуальными, т.к. их практическое применение расширяется с каждым днем. В газетах, по радио и телевидению, в транспорте и на работе обсуждаются повышения цен, зарплаты, коммунальных услуг, скидки на товары и т.д. Следовательно, без понимания такого рода информации в современном обществе просто трудно было бы жить. И сегодня мы с вами научимся решать такие задачи 4. Изучение новой темы: Введем понятие процента на примере деления целого на части. Одна третья часть целого называется третью; одна вторая часть – половина одна четвертая часть целого называется четвертью одна сотая часть целого называется одним процентом. 1 % - это одна сотая часть величины, значит, 100 % - это величина целиком. 1 % - это одна сотая часть величины, а сотая часть чего? (сотая часть любой величины: пути, массы, площади, количества объёма…) а) 1 % от 1200 равен 12 1 % от 180 равен 1,8 1 % от 56 равен 0,56 1 % от 7 равен 0,07 б) Проценты можно вычислять не только от чисел, но и от любых величин 1 % от 1 руб равен 1 коп 1 % от 7000 руб равен 70 руб 1 % от 1 ц равен 1 кг 1 % от 2 км равен 20 м В повседневной жизни также полезно знать связь между простейшими значениями процентов и соответствующими дробями: половина-это 50 % четверть- это 25 % три четверти –это 75 % пятая часть –это 20 % Практическая часть: Разрезать каждый квадрат на 4 части, 8 частей, выяснить сколько процентов составляет каждая часть и составить из полученных частей рисунок – аппликацию. Задание : посчитать сколько процентов красного, жёлтого и зеленого цвета вы использовали? Физминутка: Устали? Отдохнем! Будем читать стихи в цифрах! Решение задач: 1. 240:100*15=36 ( лип) 2. 60:100*25=15 (мальчиков ) 3. Вернемся к нашей повседневной жизни. В торговых центрах наступил сезон скидок. И я приглашаю вас на распродажу. 3000:100*90=2700 1000:100*90=900 1200:100*90=1080 Вернемся к нашей задаче: За 3 диска я должна была заплатить 360 руб, но мне сделали скидку 30% Сколько рублей я заплатила? ( 252 руб) 30 % - 108 руб Решим задачу из ЕГЭ для 11 класса Рефлексия Одной я сотою зовусь, В расчетах вам всем пригожусь. Но лишь три буковки убрать, Могу я денежкою стать -С каким понятием мы познакомились на уроке? -Что такое "процент"? -Как его найти? -Где используется процент? -Преодолели мы возникшие трудности? -Чему научились? -Каким образом проценты перевести в дробь и наоборот? -Оцените свою работу 5.Итог урока: Мы и не думали, что современный человек так тесно связан с процентами. на работе у взрослых; в школе; на рекламных щитах; на экранах телевизора; в периодической печати; Если внимательно читать газеты, то за цифрами процентов можно увидеть реальное положение вещей. Также люди пользуются процентами при оформлении кредитов или при вкладах сбережений в банк. Нельзя сегодня людям без знаний процентов! Число – как много в этом звуке Для математики, друзья! Но и в простой, обычной жизни Без математики нельзя! Все действия умеем делать, И складывать, и вычитать, И дроби все мы перемножим, Процент найдем, получим “пять”! Урок окончен, до свидания!