АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ учебной дисциплины «Внутренние болезни, общая физиотерапия, эндокринология» по специальности 060105 Медико-профилактическое дело 1. Общая трудоемкость изучение дисциплины составляет 6,75 зачетных единиц, 243 часа, 7-8 семестр. 2. Цель дисциплины: формирование у обучающихся системных знаний и умений для осуществления диагностики основных заболеваний внутренних органов и эндокринной системы, проведения дифференциальной диагностики сходных состояний на основании данных дополнительных лабораторно – инструментальных методов обследования, освоение принципов медикаментозного лечения, физиотерапии, и профилактики заболеваний внутренних органов и эндокринной системы. 3. Задачи дисциплины: - изучить причины, факторы и механизм возникновения заболеваний, их распространения; - получение теоретических знаний и практических умений объективного обследования пациентов с интерпретацией полученных данных и результатов дополнительных лабораторно – инструментальных методов исследования для распознавания болезни и постановки предварительного клинического диагноза; - формирование у студентов представлений о принципах профилактики и лечения пациентов с заболеваниями внутренних органов и эндокринной системы; - формирование знаний и навыков оказания неотложной помощи при наиболее распространенных патологических состояниях при заболеваниях внутренних органов; - формирование навыков общения с больным, его родственниками с учетом этикодеонтологических особенностей патологии; - формирование у студента навыков общения с коллективом, другим медицинским персоналом. 4. Содержание дисциплины (основные дидактические единицы, разделы): 4.1. Пульмонология 4.2.Кардиология. 4.3. Гастроэнтерология и гепатология 4.4. Нефрология 4.5. Ревматология 4.6. Гематология 4.7.Общая физиотерапия 4.8. Эндокринология 5. В результате изучения дисциплины «Внутренние болезни, общая физиотерапия, эндокринология» студент должен: Знать: - анатомо – физиологические, возрастные и половые особенности здорового и больного человека; - причины возникновения основных патологических процессов в организме и механизмы их развития; - основные клинические симптомы и синдромы заболеваний внутренних органов и механизмы их возникновения; - симптоматологию наиболее распространенных заболеваний внутренних органов, протекающих в типичной классической форме; - основные лабораторные симптомы и синдромы при заболеваниях внутренних органов и механизмы их возникновения. - алгоритм посиндромного дифференциально – диагностического поиска в рамках изучаемых нозологических форм. - основные принципы лечения основных нозологических форм заболевания. - принципы оказания неотложной врачебной помощи при угрожающих жизни состояниях. Уметь: -провести расспрос больного и/или родственников и получить полную информацию о заболевании, установив возможные причины его возникновения в типичных случаях; - провести физическое обследование больного (осмотр, перкуссия, пальпация, аускультация, измерение артериального давления, определение свойств периферического пульса и т.д.) и выявить объективные признаки заболевания; - составить план дополнительного лабораторного и инструментального исследования больного; - самостоятельно диагностировать основные клинические синдромы и обосновать этот диагноз; - оценить результаты общего анализа крови, мочи, кала, мокроты, анализа дуоденального и желудочного содержимого, плеврального выпота, а также биохимического анализа крови при различных заболеваниях внутренних органов. - расшифровывать типичные ЭКГ в 12 отведениях здорового человека, а также иметь понятие о ЭКГ с простейшими нарушениями ритма и проводимости, гипертрофией миокарда желудочков, острым инфарктом миокарда. - уметь изложить результаты обследования больного в виде истории болезни с выделение основных клинических синдромов, составлением плана дальнейшего обследования больного; - оказать неотложную помощь при наиболее распространенных патологических состояниях; - проводить реанимационные мероприятия в случае возникновения клинической смерти. Владеть: - навыками общения с пациентом и\или его родственниками, соблюдая деонтологические нормы и принципы; - навыками проведения объективного обследования пациента, получения объективных данных при физикальном обследовании, интерпретировать полученные данные и результаты дополнительных методов исследования; - навыками проведения объективного обследования с выявлением основных симптомов и синдромов заболеваний; - навыками составления плана основных лечебных и профилактических мероприятий, диспансерного наблюдения пациентов; - навыками диагностики наиболее часто встречающиеся заболевания с формулировкой клинического диагноза согласно классификациям; - навыками оказания первой помощи при ургентных состояниях. 6. Вклад дисциплины в компетенции выпускника: Выпускник должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК): ОК-8 готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, способностью к самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации. Выпускник должен овладеть следующими профессиональными компетенциями (ПК): - в диагностической деятельности: ПК-16 способностью и готовностью к формулировке, оценке и проверке гипотез, объясняющих причину, условия и механизм возникновения заболеваний, их распространения; ПК-20 способностью и готовностью к постановке предварительного клинического диагноза; - в лечебной деятельности: ПК-21 способностью и готовностью к оказанию первой врачебной помощи при неотложных состояниях на догоспитальном этапе, а также в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения; - в психолого-педагогической деятельности, гигиеническом воспитании: ПК-25 способностью и готовностью к реализации этических и деонтологических аспектов врачебной деятельности в общении с коллегами, другим медицинским персоналом, пациентами и их родственниками. 7. Виды учебной работы: Вид учебной работы Всего часов 138\60* Аудиторные занятия (всего) В том числе: Лекции (Л) 40 Практические занятия (ПЗ) 98 69 Самостоятельная работа (всего) Рубежная аттестация: Зачет Вид промежуточной аттестации: Экзамен 36 243 Общая трудоемкость часы зачетные единицы 6,75 *- количество интерактивных занятий в объеме аудиторных часов Семестры VII VIII 90 48 26 64 39 15 33 30 129 4,75 36 114 2 8. Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом в 8 семестре. Зав. кафедрой внутренних болезней педиатрического и стоматологического факультетов профессор М.Е. Стаценко