Пояснительная записка

Пояснительная записка
к учебному плану 7-11 классов муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №1»
Учебный план 7-11 классов является документом, определяющим перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, формы
промежуточной аттестации обучающихся.
При разработке учебного плана образовательное учреждение руководствовалось
нормативно-правовыми документами:
- Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об
образовании в РФ»;
- приказ Министерства образования и науки от 01.02.2012г. №74 «О внесении
изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации
от 9 марта 2004г. №1312»;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года №1015
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по основным общеобразовательным программам – образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования;
- Приказ Министерства образования РФ №1312 от 09.03.2004 года (в редакции
приказа Минобрнауки РФ от 20.08.2008 года №241) «Об утверждении базисного учебного
плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации»;
- Приказ Министерства образования РФ №1994 от 03.06.2011 года «О внесении
изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебный планы для
общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования,
утвержденные приказом Министерства образования РФ», вступивший в силу с
01.09.2011г.;
- Приказ Министерства образования РФ №889 от 30.08.2010 года «О внесении
изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования,
утвержденные приказом Министерства Образования РФ от 09.03.2004 года №1312 «Об
утверждении базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской
Федерации»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря
2010г. №1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования»;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014г. №253 «Об
утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования»;
- Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования,
утвержденная приказом Минобразования РФ №2783 от 18.027.2002 года;
- Постановление главного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года №189
«Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
При формировании учебного плана коллектив школы руководствовался
ведущими целями построения:
- выполнить в полном объеме государственный заказ, спланировать содержание
образования в соответствии с образовательными стандартами по учебным предметам;
- учесть интересы и возможности обучающихся;
- не допускать перегрузки учащихся, соблюсти нормативы предельно допустимой
нагрузки;
- обеспечить преемственность нового учебного плана с учебными планами
предыдущих лет;
- учесть интересы и возможности педагогического коллектива и ресурсные
возможности школы.
Принципы построения учебного плана:
- целенаправленность;
- целостность;
- вариативность;
- оптимальность;
- мотивированность.
Цели реализации учебного плана
1. Обеспечение общего образования для каждого обучающегося не ниже требований
государственного стандарта, при этом образование, полученное в классах универсального
и профильного обучения, должно давать им возможность получить профессиональную
подготовку в средне-специальных и высших учебных заведениях.
2. Создание благоприятных условий для развития личности обучающегося, его
индивидуальных способностей, интересов и склонностей в соответствии с
психофизическими особенностями и здоровьем.
3. Становление духовного мира обучающегося, воспитание нравственной
порядочности и этической культуры, ответственности, гражданственности, любви к
Отечеству.
4. Формирование у обучающихся осознанных профессиональных намерений,
жизненных планов, потребности к самообразованию и установки на самовоспитание.
Учебный план образовательного учреждения состоит из вариантов:
1. Учебный план классов основного общего образования (7-9 классы).
2. Учебный план классов среднего общего образования (10-11 классы).
Основные цели основного общего образования:
- формирование знаний по предметам, входящих в учебный план школы на
уровне не ниже требований государственных образовательных стандартов, дающих
возможность продолжить образование в средней школе, либо получить специальное
образование;
- формирование мировоззренческой, нравственной, правовой, экономической,
социальной, экологической культуры;
- формирование ключевых компетентностей, позволяющих учащимся социально
адаптироваться и выбирать дальнейший путь.
Основные цели среднего общего образования:
- овладение системой знаний и умений достаточных для продолжения обучения в
системе непрерывного образования и необходимых в повседневной жизни;
- овладение методами познания и практической деятельности, соответствующими
современному уровню развития научного познания и социальной практики;
- овладение логическим аппаратом мышления, формирования умения излагать
мысли, выделять главное, формулировать вопрос, оформлять доказательства того или
иного факта, аргументировать свою мысль, сравнивать, анализировать, делать выводы,
обобщать;
- воспитание у обучающихся нравственной порядочности, гуманистической
направленности воззрений и действий, честности, трудолюбия;
- формирование устойчивых навыков и привычек морального поведения,
коммуникативной культуры, достижения уровня осознания норм этической
воспитанности;
- формирование внутренней потребности старшеклассников в непрерывном
совершенствовании, в реализации своих творческих способностей.
Учебный план образовательного учреждения состоит из федерального (базового)
компонента и компонента образовательного учреждения.
Цели компонентов учебного плана
Федеральный (базовый) компонент
Компонент образовательного учреждения
подготовка
разносторонне
развитой освоение
обучающимися
личности, ориентированной в традициях фундаментальных понятий современной
отечественной
и
мировой
культуры, информатики, понимания компьютера как
современной
системе
ценностей
и современного
средства
обработки
потребностях современной жизни, способной информации,
получение
практических
к адаптации в обществе и самостоятельному навыков
работы
с
современными
жизненному выбору, к самообразованию и информационными технологиями;
самосовершенствованию;
- формирование экономического мышления,
- формирование ключевых компетентностей привитие
навыков
рационального
обучающихся.
экономического поведения;
- развитие качеств личности необходимых
для
выбора
дальнейшего
маршрута
образования;
-формирование
коммуникативной,
языковой компетентности обучающихся;
- обеспечение необходимой подготовки
выпускников к ГИА.
Учебный план образовательного учреждения представляет собой совокупность
планов, рассчитанных на обучение детей в общеобразовательных и профильных классах.
Учебный план реализуется в двух режимах: по пятидневной (7 классы) и
шестидневной (8-11 классы) учебной неделе.
Учебный план рассчитан на 35 учебных недель в 7,8,10 классах, 34 учебные
недели – в 9,11 классах, продолжительность уроков составляет 45 минут.
При проведении занятий по иностранному языку, технологии, информатике и
ИКТ в основной и средней школах, по физической культуре в средней школе
осуществляется деление классов на 2 группы при наполняемости свыше 25 человек.
Для детей – инвалидов в 2015-16 учебном году организовано индивидуальное обучение на
дому (по медицинским заключениям). Индивидуальные учебные планы включают все
предметы, включенные в федеральный базисный учебный план. Объем недельной
нагрузки соответствует нормативам, установленным Министерством образования РФ.
Освоение образовательных программ учебных предметов сопровождается промежуточной
аттестацией.
Промежуточная аттестация является обязательной для всех обучающихся школы. Для
обучающихся 7-9 классов промежуточная аттестация осуществляется по четвертям – 4
раза в учебном году, для обучающихся 10-11 классов по триместрам 3 раза в учебном
году. Отметки обучающихся за четверть, триместр выставляются на основе результатов
письменных и устных ответов, контрольных, лабораторных, практических работ.
Годовая аттестация осуществляется 1 раз в учебном году. К годовой аттестации
допускаются все обучающиеся переводных классов. Годовая аттестация включает в себя
итоговые диагностические работы по учебным предметам учебного плана. Итоговые
диагностические работы проводятся во время учебных занятий в рамках учебного
расписания. Материалы для проведения годовой аттестации готовятся учителямипредметниками соответствующих классов.
В приложении к учебному плану представлено программно-методическое
обеспечение учебного процесса по уровням обучения.
Учебный план реализуется в полном объеме, кадровое обеспечение учебного
плана – 100%.