Конспект занятия по ознакомлению с окружающем в подготовительной к школе группе «Поможем найти колобка» Программное содержание: Познакомить детей с основными эмоциями (радость, грусть, страх, злость). Учить вслушиваться в речь взрослого. Развивать мелкую моторику рук. Развивать навыки эмоционального общения друг с другом. Развивать словесно-логическое мышление. Необходимое оборудование и материалы для занятия - компьютер, презентация PowerPoint, кроссворд. Ход занятия: -Ребята, я предлагаю сегодня отправиться в гости , в деревню к бабушке и дедушке. А на чем туда можно доехать (ответы детей). Давайте мы поедем на поезде (дети садятся на стульчики. 2-слайд: фонограмма ) 3-слайд: Вот мы с вами и приехали. Посмотрите как здесь красиво . Послушайте как поют птицы. 4-слайд: А вот бабушка и дедушка . Почему они грустные? Что случилось? Дед: Испекла бабка колобок, положила его на окошко студиться, а он взял и убежал. Воспитатель: Ребята, а что надо сделать , чтобы помочь им? Правильно, найти колобка и вернуть домой. Давайте поиграем в игру, чтобы бабушке и дедушке стало немного веселее. Пальчиковая гимнастика (дикие животные) –Мальчик с пальчик, Где ты был? ( четыре раза сгибать большой палец левой руки Долго по лесу бродил! (четыре раза сгибать большой палец правой руки Встретил я медведя, волка, Зайку, ежика в иголках (большой палец правой руки поочередно соприкасается с остальными пальцами) (большой палец левой руки поочередно соприкасается с остальными пальцами Встретил белочку, синичку, Встретил лося и лисичку. Всем подарки подарил, всяк меня благодарил. ( четыре пальца последовательно сгибаются,_ кланяются Воспитатель : Посмотрите, дедушка, и бабушка немного повеселели 5-слайд: Предлагаю найти пиктограмму, которая отображает настроение бабки и дедки до игры и после. Воспитатель: Нам пора идти, колобок покатился вот по этой дорожке. 6-слайд: Посмотрите там, кто- то прячется. Это зайка-трусишка. Ты нас не бойся, мы тебя не обидим. Хочешь, мы тебе поможем набрать грибов и ягод, а ты скажешь, куда покатился колобок 7,8,9-слайды : Игра «Четвертый лишний» 10-слайд: предлагаю найти пиктограмму, которая отображает настроение зайчика до игры и после. 11-слайд: Спасибо за корзинку и за то , что не обидели. Колобок покатился вон по той дорожке. 12-слайд: Посмотрите , на встречу нам идет злой волк. Волк: Злой, потому что со мной ни кто не играет. Поиграйте со мной в игру, и я стану добрым 13-слайд: предлагаю найти пиктограмму, которая отображает настроение волка. 15,16,17,18,19,20-слайды: Игра « Что хорошо и что плохо» 21-слайд: Посмотрите, волк до игры был злой, а после стал добрый. 22-слайд: Ребята, смотрите это колобок, но что он делает? Не садись на нос лисе, она тебя обманывает, она Хитрая и хочет тебя съесть. Пойдем лучше с нами, домой к бабушке и дедушке, им без тебя скучно. 23-слайд: Спасибо, ребята, что спасли меня от лисы, я теперь буду послушным и никуда не уйду от бабушки и дедушки. 24-слайд: Мы с вами нашли колобка , он вернулся домой и нам пора возвращаться в детский сад. -Мы с вами приехали в детский сад , давайте вспомним кого мы с вами встретили. ( дети перечисляют кого они видели и какое у них было настроение до встречи и после). -Ребята посмотрите колобок прислал нам кроссворд , давайте его разгадает ( дети разгадывают кроссворд , ключевое слово «семья») -А что такое семья? (ответы детей) Правильно, а для колобка семья это бабушка и дедушка. Вместе с детьми делаем вывод , что каждый имеет право на свой дом, семью, взаимоотношения. Уходить из дома, семьи нельзя, почему? (ответы детей ).