Приложение 14 к Правилам приема на обучение в ФГБОУ ВО «ОмГПУ» по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры на 2016/2017 учебный год. Программа вступительного испытания по дисциплине «Иностранный язык» (английский, немецкий, французский) Пояснительная записка Целью вступительного экзамена является объективная и всесторонняя оценка знаний и уровня сформированности коммуникативной компетенции (на иностранном языке) абитуриентов в соответствии с уровнями владения иностранным языком, определенными в документах Совета Европы как базовый уровень (A2+), повышенный уровень (В1) и высокий уровень (В2). Данная цель реализуется путем решения следующих задач: выявить уровень владения абитуриентом иностранным языком (лексические, грамматические навыки, речевые умения, навыки работы с текстом на иностранном языке); установить степень владения абитуриентом общелингвистическими знаниями и способность анализировать языковые единицы разных уровней. Структура и содержание экзамена Экзамен включает два раздела: «Чтение» и «Грамматика и лексика». 1. В разделе «Чтение» проверяется сформированность следующих умений: - понимание основного содержания сообщений, несложных публикаций научнопознавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы; - полное и точное понимание информации прагматических текстов, публикаций научно-популярного характера; - выборочное понимание необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта. 2. В разделе «Грамматика и лексика» проверяются навыки оперирования грамматическими и лексическими единицами в соответствии с решаемой коммуникативной задачей на основе предложенных текстов в пределах тематики основной школы. Кроме того, абитуриент должен продемонстрировать социокультурные знания и умения, а именно: понимать социокультурные реалии при чтении в рамках изученного материала; находить сходство и различие в традициях родной страны и страны/стран изучаемого языка. Экзаменационная работа выполняется в письменной тестовой форме. Уровень сложности заданий определяется уровнем сложности языкового материала и проверяемых умений, а также типом задания. Система оценивания выполнения заданий экзаменационной работы: экзаменуемый получает баллы за каждый правильно выбранный и записанный ответ в заданиях на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного перечня ответов. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Примерные программы основного общего образования. В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2010. 2. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования от 17 мая 2012 г. № 413 – ФГОС С(П)ОО 3. www.ege.edu.ru 4. www.fipi.ru