Есть такой университет - Общество ЗНАНИЕ России
реклама
ЕСТЬ ТАКОЙ УНИВЕРСИТЕТ В 1998 году создан ивановский Народый университет «Третий возраст». Основными целями функционирования которого являются: 1) осуществление важной социальной функции просветительства и образования пожилых людей; 2) расширение возможностей участия пожилых людей в социальных и политических процессов демократического развития России. Задачи: 1) дать слушателям новые знания; 2) расширить границы их досуга; 3) способствовать диалогу поколений и укреплению национальных взаимоотношений; 4) взаимодействовать с представителями властных структур и различных общественных организаций и объединений; 5) широко используя нетрадиционные интерактивные формы и методы обучения содействовать творческой самореализации слушателей. Формы и методы геронтообразования весьма разнообразны. В прошедшем учебном году слушателям было предложено 34 концерта ведущих артистов театров Драмы и Музыкальной комедии, творческих объединений и студий, коллективов художественной самодеятельности, в том числе юношеских и детских (по методике «Диалог поколений»). Слушатели имеют возможность по методике «Театротерапия» несколько раз в месяц безвозмездно посещать театры и на льготных условиях различные выставки. В учебном процессе много места отводиться приобщению к творчеству самих слушателей: проведено 3 выставки творчества слушателей, создана вокальная группа, ежегодно проводятся концерты художественной самодеятельности, на репетициях слушатели поют, рисуют, клеят, шьют костюмы, изготовляют реквизиты и декорации. Проректор по досуговому образованию, заслуженный учитель РФ Богородская Галина Михайловна является автором таких сценариев, которые получили признание слушателей и высокую оценку в местной печати («Старая квартира», «Кто мы?», «Салют Победы», «Поэт-патриот», «Смехопонорама», «Здравствуй Новый год» и др.). Проведению данных мероприятий оказывает содействие Департамент культуры и культурного наследия ивановской области через подведомственные ему организации. Активное взаимодействие с Городской Думой позволяет решить вопросы безвозмездного пользования помещениями, некоторыми видами транспорта. Городской Думой были награждены грамотами и дипломами 89 преподавателей, лекторов и слушателей. Установились прочные связи с Областной писательской организации, руководитель которой – декан факультета «Литературное краеведение». Слушатели регулярно встречаются с поэтами и писателями, знакомятся с их творчеством. Пишут стихи и слушатели, издают сборники. Проректор Богородская Г.М. издала книгу «Письма с фронта и на фронт», которая признана ивановскими литераторами самым заметным событием года в литературном краеведении. Университет является важнейшим культурно-просветительским центром для пожилых. Число желающих обучаться в нем из года в год растет. В 1998 году на трех факультетах обучалось 128 слушателей, в настоящий момент на 6 шести факультетах насчитывается более 1300. Совершенствуется организационная структура университета, которая состоит из ректората, деканатов, старостата, института звеньевых и факультетов (общественно-политических знаний, здоровья, права, художественно-прикладного искусства, литературного краеведения, музыкального салона и занятий с малыми группами по интересам). Возникла объективная необходимость в обобщении опыта функционирования Университета и ректор Хохунова О.И. кандидат исторических наук, заслуженный работник культуры РФ, лауреат премий «Вклад в культуру и искусство города», «Женщина года» в марте 2011 совместно с преподавателем Беловой Т.П. кандидатом философских наук поручили мне, студентке Ивановского государственно университета социолого- психологического факультета Курсиной Ю.А., выполнить дипломную работу на тему «Роль народного университета «Третий возраст» в досуге пожилых ивановцев». В ходе работы над дипломом я посещала занятия, общалась с активом и слушателями, провела 32 интервью. К вопросу о некоторых выводах проведенного исследования. Актуальность изучения досуга пожилых людей обусловлена тем, что в результате прекращения или ограничения трудовой деятельности, изменения ценностных ориентиров, самого образа жизни и общения, возникновения затруднений в социально-бытовой, психологической адаптации к новым условиям происходит изменение социального статуса пожилого человека. В развитых странах трансформируется представление о пожилом возрасте, теперь это не возраст доживания, а возраст активного долголетия, и в связи с этим появляется понятие «третий возраст». У людей пожилого возраста значительно вырастает объем свободного времени, происходит перенос акцента с трудовой деятельности на досуговую. В тоже время у людей третьего возраста остается стремление продолжить привычный ритм и темп жизни. И сфера досуга, в том числе образовательная деятельность, в таких условиях становится одной из главных сфер самореализации и проявления активности пожилых людей. Этим и обусловлен выбор темы дипломной работы. Под досугом в данной работе понимается совокупность видов деятельности, предназначенных для удовлетворения физических, духовных и социальных потребностей людей в свободное от трудовой и бытовой деятельности время, и дающая возможность реализации личностного потенциала. Существуют типы досуга: активный и пассивный. Образование в пожилом возрасте является и досуговой деятельностью, соответственно реализует основные функции досуга: культурно-развлекательную (структурирование свободного времени) и коммуникативную (установление контактов). Для многих людей образование выступает как самоценность, поэтому геронтообразование является фактором, обеспечивающим возможность самореализации пожилого человека, которая достигается также использованием сформирует интерактивных новый облик форм старости обучения. – Геронтообразование продуктивной, компетентной, деятельной, наполненной жизненной энергией, что опровергает социальные стереотипы о старости как о возрасте пассивности и утраты смысла жизни. Народный университет «Третий возраст» позволяет пожилому человеку удовлетворить потребности в самореализации, использовании свободного времени, способствует личностному саморазвитию и расширяет границы досуга. И как следствие, способствует приобретению уверенности в собственных силах. Исполняя активные, социально значимые роли, пожилые люди сохраняют психологическое спокойствие и улучшают физическое самочувствие. Таким образом, можно сделать вывод о том, народный университет как одна из форм геронтообразования играет важную роль в жизни людей третьего возраста. Он выступает не только формой проявления активности, реализации накопленного опыта и сферой личностного саморазвития, но и способствует поддержанию активности и жизненного тонуса, стимулирует к участию в жизни общества. Народный университет «Третий возраст» помогает пожилым ивановцам решать проблему недостатка общения и новых знаний, участвуя в деятельности данной организации они реализуют накопленный за время трудовой деятельности опыт, что помогает им чувствовать себя востребованными, нужными, повышает их статус в семье, облегчает взаимопонимание с представителями других поколений, в том числе с молодежью. Важнейшим показателем качества жизни пожилого человека является качество его досуга. В результате участия в деятельности данной организации качество досуга улучшается. Чему способствует пропаганда здорового образа жизни, получение новых знаний, возможность самореализоваться и проявить себя. В современном обществе люди третьего возраста сохраняют относительно высокий уровень социальных связей. При этом на первый план выдвигаются всякого рода увлеченности общественной работой, домашними и любительскими видами труда, самообразвитием, культурнодосуговой деятельностью. Иными словами, с выходом на пенсию при активной адаптации к новым условиям имеют место и даже могут усиливаться процессы ресоциализации личности, развития ее социальной включенности в общественную жизнь. Народный университет «Третий возраст» является агентом социализации пожилых людей, он дает возможность пожилым ивановцам с выходом на пенсию начать новую жизнь, сделать то, на что раньше не хватало времени - получать новые навыки, знания, узнавать новых людей, расширить кругозор, наиболее полно реализовать себя. Курсина Юлия Александровна
