ГУМАНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАУЧНОЙ БИБЛИОТЕКИ БНТУ

ГУМАНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАУЧНОЙ БИБЛИОТЕКИ БНТУ.
Образованным, интеллектуальным человек не рождается - он
воспитывается не только в семье, школе, вузе, но и в библиотеке. У
библиотеки есть свои, особые, возложенные на нее задачи: постоянно
заботиться о человеческой душе.
Согревать сердца и просвещать умы, раскрывать свою книжную
сокровищницу и через литературные богатства формировать человека
мыслящего, нравственного, созидающего - это главное для библиотеки.
Библиотека высшего учебного заведения, как одно из структурных
подразделений вуза всегда выполняет не только образовательную, но и
воспитательную функцию, оказывая все большее влияние на развитие
гуманистических,
нравственных,
эстетических
качеств
будущего
профессионала.
Особо актуальна эта задача для библиотеки технического вуза.
О гуманизации высшего технического образования серьезно заговорили
лишь несколько лет назад и для библиотеки, являющейся одним из центров
культуры в вузе, гуманитарное просветительство всегда было одной из
главных задач.
В Научной библиотеке БНТУ задачи гуманизации инженернотехнического образования, ориентации студентов и сотрудников
университета на общечеловеческие, нравственные и культурные ценности,
популяризации и раскрытия достижений научно-технического прогресса,
мирового культурного наследия решает отдел гуманитарно-просветительской
работы.
Наша цель: способствовать приобщению будущих специалистов
инженерно-технических профилей к строю общественных наук; решать
проблему «наведения мостов» между техническими и гуманитарными
типами духовной культуры и культуры мысли; осуществлять
воспитательную функцию, способствуя формированию у студенчества
нравственных и гуманитарных качеств будущих профессионалов.
В настоящее время наш отдел является координирующим центром
культурно-просветительской работы в библиотеке, осуществляет связь с
гуманитарными
подразделениями
университета:
управлением
по
воспитательной работе, управлением культуры, кафедрами русского и
белорусского языков, истории мировой и отечественной культуры,
философии, политологии, военным факультетом, лицеем, подготовительным
отделением, с воспитателями и культорганизаторами общежитий.
Мы определили для себя приоритетные направления нашей работы, на
которые ориентируемся сегодня. Так, основными направлениями работы мы
определили следующие:
1
-помощь в организации учебного и научного процессов;
-формирование социально-политической культуры;
-формирование морально-этической культуры;
-формирование национальной культуры;
-формирование гражданской культуры;
-формирование правовой культуры;
-формирование экологической культуры;
-формирование культуры здорового образа жизни;
-формирование эстетической культуры и развитие художественного вкуса
-расширение кругозора читателей.
Также мы определили для себя следующие основные функции:
1. Информационная: раскрытие через "выставки-образы", открытые
просмотры, тематические полки, тематические обзоры и т.п. состава
библиотечного фонда и содержания отдельных изданий, предоставление
пользователю "ориентирующей информации".
2. Образовательная: посредством использования фондов библиотеки,
наглядных и массовых форм библиотечной работы способствовать
обеспечению учебного процесса, отражать ход научного процесса
университета, развивать интеллектуальный
уровень
пользователя,
стимулировать познавательный процесс.
3. Воспитательная: создание в библиотеке БНТУ так называемой
«воспитывающей среды» с элементами нравственных и эстетических
критериев у пользователей. Через литературные богатства формировать
читателя как человека мыслящего, нравственного, созидающего, повышать
общий культурный уровень будущего инженера.
4. Досуговая: проведение и методическая помощь в организации
мероприятий досугового характера, мероприятий, ориентированных на
развитие творческих способностей и общей культуры молодёжи.
Осуществляя перечисленные выше функции мы поняли, что очень
трудно провести четкие границы в разделении этих функций. И мы пошли по
пути единства информационного, образовательного и воспитательного
процессов. И здесь нам помогает хороший контакт с общеобразовательными
и гуманитарными кафедрами.
Традицией в работе Научной библиотеки стали декады научнопопулярной книги в помощь изучающим историю мировой художественной
культуры и в помощь изучающим историю и культуру Беларуси.
Например, декада «Русской кисти дар бесценный». В рамках декады был
организован открытый просмотр изданий шедевров русской живописи,
разработан и проведен цикл тематических лекций о творчестве русских
художников «Из тьмы светлеющие лица (русский портрет конца ХУШнач.Х1Х вв.)»; «Искусство передвижников», «Поэзия света (русская
пейзажная
живопись)».
По
заранее
составленному
расписанию
преподаватели приводили студентов, которые слушали тематические обзоры,
а затем знакомились с предоставленной литературой.
В курсе изучения истории мировой культуры мы делали упор на
2
истории развития художественной культуры с первобытного общества до
нашего времени. Вот некоторые темы, которые мы представляли нашим
студентам в качестве дополнительного материала: «История культуры в
истории цивилизаций», «Исчезнувшие цивилизации», «Сто великих в
истории цивилизаций», «Мировая художественная культура в словарях и
энциклопедиях» и др.
В помощь изучающим историю и культуру Беларуси были
подготовлены такие темы, как «Таямніцы беларускай гісторыі»,
«Старажытная Беларусь», «Вялікае княства Літоўскае», «Беларусь і Рэч
Паспалітая», «Лёсы ў гісторыі Беларусі», «Барока ў Беларусі», «Віцебская
школа мастацтв пач.ХХ стагоддзя», «Памятныя мясціны Беларусі» и др.
Особо хочу остановиться на нашей работе в области эстетического
просвещения. Сотрудниками библиотеки организуется информационное
сопровождение гуманитарно-просветительских семинаров, темы которых
заранее оговариваются с преподавателями. В помещении библиотеки
организуются открытые просмотры учебной литературы, справочных
изданий, энциклопедий. Подбираются тематические полки по отдельным
темам. Отдельно готовится иллюстративный материал (альбомы,
репродукции). Студентам предоставляется возможность не только
прослушать обзор по той или иной теме, но и поработать с материалом
индивидуально, подготовиться к занятиям. Вот некоторые темы, которые
рассматривались на занятиях: «Эстетические каноны искусства», «Искусство
как эстетический феномен»,
«Канон как эстетическая категория»,
«Художественная теория и практика эллинизма», «Теория картины в
эстетике Возрождения», «Сравнительный анализ иконы и картины»,
«Традиции восточного эстетического восприятия», «Метаморфозы
эстетической культуры ХХ века» и др.
Таким образом, в данном процессе задачей сотрудников библиотеки
является помощь пользователю в поиске необходимых источников
дополнительной информации. Не просто предоставить ту или иную
литературу, но и дать понимание, каким образом её можно и нужно
использовать в учебно-воспитательном процессе, ориентировать студентов
при подготовке к занятиям. И именно такая форма работы с пользователями
объединяет в себе образовательную (помощь в организации учебного
процесса), информационную (предоставление информации о наличии
определенных изданий в библиотеке) и воспитательную (воспитание
эстетического вкуса, чувства прекрасного) функции.
Не забываем мы и о ещё одной, немаловажной функции своей работы:
проведение и методическая помощь в организации мероприятий досугового
характера. И здесь мы очень тесно и плодотворно работаем с
культорганизаторами и воспитателями наших многочисленных общежитий.
Например, активно приняли участие в разработке и проведении
нескольких семинаров-практикумов для воспитателей студенческого
городка: «Адаптация студентов – первокурсников к учебе в университете»,
3
«Экологические проблемы вокруг нас», «Правовое воспитание молодежи»,
«За здоровый образ жизни», «Духовное наследие православной культуры» и
др. Мы помогали воспитателям-организаторам составить программу
семинара, определяли приоритеты, направления, проблемы, подбирали
литературу и для выступающих и для открытых просмотров по теме, ну и
обязательно выступали сами. В рамках такого вот семинара-практикума,
посвященного проблемам наркомании, была подготовлена и представлена
программа «Мифы и правда о наркотиках», сценарий которой был
разработан нашими сотрудниками. Позднее эта программа была
представлена в ряде общежитий.
Нами постоянно оказывается помощь в проведении традиционных
праздников, таких как Неделя матери, Новый год, 8 Марта, День Защитника
Отечества, День студента и др. Например, мы разработали сценарии
поэтической композиции «Слово о матери», осуществили режиссерскую
постановку данного мероприятия, которое с успехом прошло в нескольких
общежитиях.
На базе общежитий проводятся такие литературно-художественные и
музыкальные вечера, как «Поэзия моя, ты из окопа…» о поэтах фронтового
поколения, «Благославляю имя из имен...», посвященный женским образам в
мировой поэзии, «Возьмемся за руки, друзья...»(посв. Булату Окуджаве),
"Изгиб гитары желтой" (о бардовской песне) и др.
Также в общежитии был проведен конкурс «Мистер и мисс
общежития». Был разработан сценарий конкурса, подготовлена программа,
проведены оформительские мероприятия. Сотрудники отдела были и
ведущими, и членами жюри.
А для маленьких обитателей наших общежитий в детской комнате
одного из общежитий прошло «Путешествие в сказку». И опять сотрудники
отдела писали сценарий, придумывали конкурсы, выступали в качестве
ведущих.
Хочу подчеркнуть, что все вышеперечисленные темы мы разрабатывали
сами: писали сценарий, подбирали и записывали музыку, выступали и
режиссерами-постановщиками и актерами. Обязательно стараемся
задействовать и самих ребят, живущих в общежитиях.
Традиционным стало и проведение электронных экскурсии «Минск:
город древний, город молодой», в ходе которого идет рассказ о древнем
Минске, о Минске средневековом. Эта программа, приуроченная к дням
города, обычно проводится в сентябре и пользуется спросом в наших
общежитиях.
И теперь я хочу немного рассказать об электронных формах работы,
которые мы стали внедрять в последние годы. Идёт постепенный процесс
создания собственных электронных ресурсов. Используя их в своей работе,
мы подаем информацию ярко, динамично, в запоминающейся и доступной
форме.
Начали мы с создания электронного варианта путешествия по Минску,
который очень удачно визуально дополнил тематическую беседу на данную
4
тему. Затем была разработана программ «Широким проспектом шагаю…»
,посвященная главному проспекту нашей столицы – проспекту
Независимости. В добавок к этому идёт работа над программами «Прогулки
по старому Минску» и «Золотая середина столицы» посвященная Советскому
району города Минска. Таким образом, у нас появился целый цикл программ,
посвященных столице нашего государства.
Затем, при подготовке литературного вернисажа «Образ пленительный,
образ прекрасный», посвященного женским образам в русской литературе и
искусстве, был создан аналогичный электронный вариант.
Происходит как бы синтез традиционного (книжного) и новейшего
(электронного) способов представления информации путём электронноинформационного сопровождения традиционных форм работы.
Появилась возможность замены отвлеченных представлений и слов на
конкретные образы. Стало возможным совершить путешествие не только
вербально, но и визуально, совместить текст, иллюстрацию, звук, видео. Всё
это создает творческую, эмоциональную атмосферу и эстетическую среду.
Вышеперечисленные программы были созданы в формате POWER
POINT. А затем мы начали осваивать язык HTML. Именно в этом формате
разрабатываются наши электронные юбилейные календари, посвящённых
различным памятным датам мировой культуры. Например, электронный
вариант юбилейного календаря к 90-летию со дня рождения
А.И.Солженицына «Боль Отечества я слышу…» который содержит
биографию писателя, перечень изданий автора в фонде Научной библиотеки,
список изданий о Солженицыне «Советуем прочитать» и фотогалерею
писателя.
Далее были разработаны и размещены на сайте Научной библиотеки
электронные календари, посвященные юбилеям В.Перова, С.Дали.
Н.В.Гоголя, В.Быкова. Работа в этом направлении продолжается.
Также в формате HTML была создана мультимедийная программа
«Геральдика Беларуси», которая позволяет познакомиться с символами
нашего государства, проследить историю их возникновения и развития.
Наряду с государственной символикой в программе уделяется внимание
символике и геральдике всех областей Республики Беларусь, областных
центров и малых городов. Кроме того в программе приведён подробный
список литературы, которую можно найти в фондах нашей библиотеки, а
также ссылки на различные сайты, на которых можно найти подобную
информацию.
Хочу отметить, что данная программа была представлена на
Республиканский смотр-конкурс на лучшую организацию идеологической и
воспитательной работы в высшем учебном заведении в номинации «Развитие
традиций и идей белорусской государственности». Работа вошла в число
проектов – финалистов, была представлена на выставке проектов –
участников II этапа смотра-конкурса и награждена почетным дипломом.
А наш мультимедийный проект «Образование и культура», который
составили несколько наших электронных ресурсов, представленный на
5
выставке-ярмарке методических идей по организации и проведению
культурно-просветительских и культурно-досуговых мероприятий в
номинации «Культурно-образователдьные проекты» был награждён
дипломом I степени.
Использование данных электронных ресурсов в своей деятельности
повышает эффективность культурно-просветительской и воспитательной
работы, позволяет поставить массовые мероприятия на более высокий
эмоциональный уровень, достичь большего эффекта по сравнению с
традиционными формами.
И в заключение хочу отметить: библиотека должна просвещать, не
просто предоставляя свои ресурсы, идя за потребностями - общественными и
личностными, но она должна осознанно стремиться к созданию системы
просветительской работы. И мы находимся в постоянном поиске новых
путей общения с читателями и новых форм гуманитарного просветительства
в техническом вузе. Ведь для инженера очень важно широко и нестандартно
мыслить. Поэтому свою работу по развитию творческой, масштабно
мыслящей личности мы продолжаем.
Зав. отделом гуманитарно-просветительской работы
Научной библиотеки БНТУ И.П.Иванова.
6