Абдрахманова Ф.Х.,учитель Iкв.категории, МБОУ «Средняя

Абдрахманова Ф.Х.,учитель Iкв.категории,
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №33 с углубленным изучением отдельных предметов»»
Класс:4А
Предмет:Русский язык
ТЕМА: Обобщение знаний об имени прилагательном
Цели:
1)развивать умение употреблять имена прилагательные в речи и ставить вопросы к именам
прилагательным;
2) совершенствовать умения распознавать имена прилагательные;
3) развивать орфографическую зоркость, логическое мышление учащихся;
4)совершенствовать навыки самостоятельной работы, каллиграфически правильного письма;
5)воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю.
I.Организационный момент
«Мудрым никто не родился, а научился»
Оборудование/материалы:
1) Презентация
2) Карточки с заданиями
3) Карточки для рефлексии
4) Учебник Канакиной В.П.
«Русский язык 4класс»
Структуры:
-Как вы понимаете эту пословицу?
- Какой раздел русского языка мы начали изучать?
Имя прилагательное
- сегодня продолжим открывать особенности этой части речи
II.Словарная работа.
1.агроном,горизонт,интересный,животное,шестнадцать,расстояние,приветливо,
пассажирский, спасибо.
2.одиннадцать,пятница,прекрасный,шоссе,медленно,календарь,помидор,мебельный,Россия.
Босс 1 и Босс 2
III.Словарно –орфографическая работа.
-Найдите лишнее слово.
1.Г..стиница, в…лнение,загр…знение,б…лоснежный.
2.Нело…кий,ле..кий,звёз…ный,ш…рокий.
3.Чудес…ный,,извес…ный,мес…ный,радос…ный.
4.Об…ёмный,под…ёмный,раз…ярённый, сер…ёзный.
-какое слово лишнее в первой группе,почему?
Raund-Robin
- отвечают _____номера стол №___
Запишите лишние слова.
-Что обозначают эти слова?
На какой вопрос отвечают?
IV. Вспомним, что мы знаем об имени прилагательном.
1) Что такое имя прилагательное?
2) Что обозначает имя прилагательное?
3) На какие вопросы отвечает?
4) Какими постоянными морфологическими признаками обладает?
5)Когда у прилагательного в полной форме нельзя определить род? (если слово стоит во множественном
числе).
6)Как изменяются имена прилагательные?
7)Как определить род, число, падеж имени прилагательного?
8) Как определить окончание имени прилагательного?
Fan-N-Pick
№1-держит карточки
V.Прочитайте словосочетания, по каким признакам их можно разделить на группы?
Интересн… экскурсия, , красн… яблоко,дальн… дорога,весёл… мальчик, июльск… день,густ… лес,
ранн… утро,маленьк… дело,син… туман,звёздн… ночь,солнечн… настроение,фарфоров… тарелка.
Ralli-Robin
№2-выбирает
одну
карточку, читает
№3-отгадывает
№4-благодарит
№3
за
ответ
-Напишите их на три столбика, вставляя пропущенные окончания.
Проверка (на слайде)
VI.Работа в группах
Восстановите деформированный текст. Определите границы предложений, выберите правильный ответ и
напишите на обратной стороне карточке ответ и номер вашего стола
Numbered heads together (на
карточках).
Пришла снежная зима одела деревья серебром, завалила сугробами леса, покрыла реки
тонким льдом, разукрасила окна дивными узорами махнула гостья зима ажурным крылом и
посыпались на землю пушистые снежинки.
3 предложения
4 предложения
2 предложения
VII. Определи род имён прилагательных, вставь окончания.
Ранн… птичка, зимн… небо, утренн… ветер, крут… склон, лесн…
тропа, зелён… яблоко.
Проверка по слайду
Ralli-Robin
-Составьте два предложения с данными словосочетаниями.
VIII.Работа с тестом. Напишите расшифровку на листочке.
1. Выберите верное утверждение.
а) Имя прилагательное – это член предложения, который отвечает на вопросы что делать? что
сделать? и обозначает действие предмета.
в) Имя прилагательное – это член предложения, который отвечает на вопросы какой? какая?
какие? и обозначает признак предмета.
с) Имя прилагательное – это член предложения, который отвечает на вопросы кто? что? и
обозначает предмет или явление природы.
2. Выберите верное утверждение.
а) Имена прилагательные бывают трёх родов: мужского, женского и среднего.
в) Имена прилагательные бывают только мужского и женского рода.
3. Выберите верное утверждение.
а) Имена прилагательные изменяются по числам.
в) Имена прилагательные не изменяются по числам
IX. Итог урока. Рефлексия.
У вас на столах лежат солнышки, возьмите их.
Ребята, кто доволен своим результатом работы на уроке, и у кого не осталось вопросов поставьте
себе !, если есть вопросы-поставьте ?.
Mix-Pair-Share
Numbered heads together