План работы по преемственности

«Утверждаю»
Директор школы
_______________
А.Н.Дубровина
План
работы по преемственности между начальной школой и основным общим образованием
№
Мероприятия
Сроки
проведения
Ответственный
Коррекция и утверждение плана работы по
преемственности между начальным и основным
общим образованием
Выявление организационно-психологических
проблем классного коллектива, изучение
индивидуальных особенностей учащихся,
оценка их уровня облученности, коррекция
деятельности педагогов среднего звена с целью
создания комфортных условий для адаптации
учащихся 5 класса в среднем звене обучения
Ознакомление с особенностями коллективов,
организацией деятельности учащихся.
Сентябрь
Зам директора
по УВР
Сентябрь-
Зам директора
по УВР,
школьный
психолог
СентябрьОктябрь
Зам директора
по УВР,
руководители
ШМО, учителя
начальной
школы
Анализ уроков, изучение
педагогических подходов,
разработка методических
рекомендаций коррекционных мер,
индивидуальная психологическая и
методическая помощь
Диагностика уровня подготовленности, оценка
реального состояния уровня ЗУН. Сравнение
результатов с результатами на выпуск из
начальной школы
Определение уровня комфортности учащихся
при переходе из начальной школы в среднюю.
Октябрь
Руководители
ШМО, учителя
начальной
школы
Педагог –
Обработка полученных результатов,
обсуждения на заседаниях МО.
Подготовка материалов к
педконсилиуму по 5 классу.
Определение форм индивидуальной
работы с учащимися и классом в
Цель проводимого мероприятия
п/п
1.
Составление плана
работы
2.
Классно-обобщающий
контроль в 5 классе
а) Посещение уроков в
5 классе
б) Контрольные срезы
по русскому языку
(диктант)
в) Анкетирование
Октябрь
Октябрь
Выход
Доведение уточнённого плана
работы по преемственности до
педагогического состава школы
Разработка системы мер по
дальнейшему развитию классных
коллективов
учащихся 5 класса.
г) Анкетирование
родителей
Изучение эмоционально – психологического
климата в классном коллективе.
Определение круга претензий.
психолог
целом
Октябрь
Педагог –
психолог
Индивидуальной работы с
родителями и учителямипредметниками
Индивидуальной работы с
учителями-предметниками с учётом
замечаний.
Индивидуальная работа с
учащимися с учётом полученных
результатов, коррекция дальнейшей
совместной работы начальной и
средней школы по вопросам
преемственности с учётом
выявленных проблем
Рекомендации родителям по
ликвидации обнаруженных
проблем. Индивидуальная работа с
родителями
Корректировка плана совместной
деятельности, согласование
расписания взаимопосещения
уроков, контрольных срезов знаний
3.
Проведение малого
педагогического совета:
«Пути
совершенствования
работы ШМО по
преемственности между
начальной школой и
средним звеном»
Обсуждение и выработка единых требований к
учащимся по основным учебным предметам.
Обсуждение результатов анкетирования
учащихся и родителей.
Ноябрь
Директор
школы, зам
директора по
УВР,
руководители
ШМО
4.
Родительское собрание
на тему проблем
адаптации
пятиклассников.
Совместное заседание
учителей выпускного 4
класса и педколлектива
учителей и классного
руководителя будущего
5 класса.
Контрольные срезы
знаний учащихся 4
класса по:
Обозначить круг проблем адаптации учащихся
5 класса, помочь родителям понять
психологические особенности возраста.
Ноябрь
Определение целей и задач мероприятий по
подготовке учащихся выпускных классов
начальной школы к успешной адаптации к
обучению в среднем звене
Январь
Классные
руководители,
педагогпсихолог
Зам директора
по УВР.
Руководители
ШМО, учителя
предметники
Промежуточный контроль ЗУН: проверка
уровня усвоения знаний учащимися по
математике, по русскому языку,
сформированности навыка чтения (способ,
правильность, темп и осознанность)
В течение
года:
5.
6.
а) математике
(письменная
контрольная работа)
б) русскому языку
Декабрь
Апрель
Октябрь
Зам директора
по УВР.
Руководители
ШМО
Индивидуальные беседы с
учителями 4 класса по результатам
срезов, рекомендации по коррекции
знаний учащихся
7.
(диктант с
грамматическим
заданием)
Февраль
в) чтению
Педконсилиум по
Май
4 классу
8.
Посещение учителями –
предметниками
уроков в 4 классе
9.
Совещание при
директоре
10.
Совещание при
директоре
11.
Родительское собрание
4-го класса с участием
учителей среднего
школы
Декабрь
Анализ результатов диагностики уровня ЗУН
учащихся 4 класса, соответствия уровня
обученности каждого ученика потоку обучения
Февраль
Познакомиться с особенностями классного
коллектива 4-го класса, организацией учебной
деятельности учащихся.
Апрель-
Подведение итогов работы по преемственности
между начальным и основным общим
образованием за истекший год
Комплектование 5-го класса
Май
Зам директора
по УВР.
Руководитель
ШМО
начальных
классов, учитель
4 класса
Зам директора
по УВР.
Руководители
ШМО
Директор
Май
Директор
Подведение итогов учебного года. Знакомство
родителей с будущими учителями их детей,
снятие психолгического барьера
настороженного ожидания трудностей при
обучении в 5-м классе
Июнь
Директор
Май
Индивидуальная работа со
слабоуспевающими учащимися и их
родителями
Анализ уровня работоспособности
учащихся, их познавательной
активности
Разработка плана преемственности
на следующий год с учётом опыта и
положений педколлектива
Составление списочного состава 5го класса, утверждение
педагогического состава и классных
руководителей будущих 5-го класса
Определение перспектив обучения
детей, согласование с родителями
возможного уровня обучения в 5-м
классе