Кодификатор, демонстрационный вариант биология 11 класс

Кодификатор
11 класс
№ п\п
№
задания
К\Р
1
2
3
4
5
6
1,2
3
4,5
6,7
8-11
12
7
1-5
Элементы содержания, проверяемые заданиями
экзаменуемой работы
Проверочная работа № 1
Селекция
Основные закономерности изменчивости
Вид.Видообразование
Естественный отбор и его формы
Основные направления и пути эволюционного процесса
Доказательства эволюции
Проверочная работа № 2
Применение биологических знаний в
практических ситуациях (практикоориентированные задания с развернутым ответом)
Итоговая проверочная работа по биологии 11 класс
Проверочная работа № 1
1.Созданием новых особей из комбинированных клеток занимается
1) цитология
2) микробиология
3) клеточная инженерия
4) генная инженерия
2.Сущность гибридологического метода заключается в
1) скрещивании особей, различающихся по нескольким признакам
2) изучении характера наследования альтернативных признаков
3) использовании генетических карт
4) применении массового отбора
5) количественном учёте фенотипических признаков потомков
6) подборе родителей по норме реакции признаков
3.Установите соответствие между признаком растений и видом
изменчивости, к которому его относят.
ПРИЗНАК
А) появление в отдельных
соцветиях
цветков с пятью лепестками
вместо четырёх
ВИД ИЗМЕНЧИВОСТИ
1) мутационная
2) модификационная
Б) усиление роста побегов в
благоприятных условиях
В) появление единичных
листьев, лишённых
хлорофилла
Г) угнетение роста и развития
побегов при сильном
затенении
Д) появление махровых цветков
среди растений одного сорта
4.Какой из перечисленных признаков можно отнести к экологическму
критерию вида обыкновенного ежа?
1) наличие игл на теле
2) наземный образ жизни
3) распространение в Европе
4) число хромосом в соматических клетках
5.Определите последовательность процессов, характерных для
географического видообразования.
1) формирование популяции с новым генофондом
2) появление географической преграды между популяциями
3) естественный отбор особей с приспособительными к данным
условиям признаками
4) появление особей с новыми признаками в изолированной
популяции
6.Естественный отбор, в отличие от искусственного,
1) происходит на протяжении миллионов лет
2) проводится человеком исходя из его потребностей
3) ведёт к созданию новых пород
4) ведёт к созданию новых сортов
7.Верны ли следующие суждения о формах естественного отбора?
А. Возникновение устойчивости к ядохимикатам у насекомых
– вредителей сельскохозяйственных растений – пример стабилизирующей
формы естественного отбора.
Б. Движущий отбор способствует увеличению числа особей вида со
средним значением признака
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
8.Выберите пример ароморфоза.
1) появление корневой системы у древних папоротников
2) формирование разнообразных листьев у растений
3) формирование различий в строении цветков у растений
4) образование нектарников в цветках
9.Конкуренция между растениями пшеницы на поле за свет, влагу,
минеральные вещества служит доказательством проявления
1) межвидовой борьбы
2) взаимопомощи
3) внутривидовой борьбы
4) идиоадаптации
10.Мимикрия – это результат
1) усложнения развития организмов
2) приспособления к паразитическому образу жизни
3) отбора сходных мутаций у различных видов
4) повышения уровня организации живого
11.К чему привели идиоадаптации в классе Птицы?
1) общему подъёму организации
2) увеличению числа популяций и видов
3) широкому распространению
4) упрощению организации
5) возникновению частных приспособлений к условиям среды
6) понижению плодовитости
12.Установите соответствие между примером и типом доказательств
эволюции животного мира, который он иллюстрирует.
ПРИМЕР
ТИП ДОКАЗАТЕЛЬСТВ
А) филогенетический ряд
лошади
1) сравнительно-анатомические
2) палеонтологические
Б) наличие копчика в скелете
человека
В) перо птицы и чешуя ящерицы
Г) отпечатки археоптерикса
Д) многососковость у человека
Проверочная работа № 2
1.Птицы и млекопитающие достигли в эволюции большого успеха в освоении
наземно-воздушной среды по сравнению с другими позвоночными.
Объясните, какие общие черты их организации этому способствовали.
Приведите не менее трёх признаков.
2.Объясните, какие изменения претерпел скелет современной лошади при
переходе её предков к жизни на открытых пространствах.
3.Почему говорят о творческой роли искусственного отбора?
4. В чем заключается эволюционное значение ароморфозов и
идиоадаптаций?
5. У человека глаукома наследуется как аутосомно-рецессивный признак (а),
а синдром Марфана, сопровождающийся аномалией в развитии
соединительной ткани, – как аутосомно-доминантный признак (В). Гены
находятся в разных парах аутосом. Один из супругов страдает глаукомой и не
имел в роду предков с синдромом Марфана, а второй дигетерозиготен по
данным признакам. Определите генотипы родителей, возможные генотипы
и фенотипы детей, вероятность рождения здорового ребёнка. Составьте схему
решения задачи. Какой закон наследственности проявляется в данном случае?