ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 класс Дизайн и архитектура в жизни человека I четверть: Дизайн и архитектура – конструктивные искусства в ряду пространственных искусств. Художник – дизайн – архитектура. Искусство композиции – основа дизайна и архитектуры. Цель: формировать представление о единых основах образного языка дизайна и архитектуры. № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Тема урока Практическая часть Основы композиции в Беседа. Основные типы композиций Гармония и контраст, баланс масс и конструктивных искусствах. Гармония, контраст и динамическое равновесие, статика и эмоциональная выразительность динамика, ритм, замкнутость и разомкнутость композиции плоскостной композиции Прямые линии и организация Решение простейших композиционных элементов художественнопространства Цвет – элемент композиционного творчества. Письменность, шрифт. Материалы Словарь Карандаш, бумага белая и чёрная, ножницы, клей Кол-во часов 2 Карандаш, бумага белая и чёрная, эмоциональных задач ножницы, клей Свободные формы: линии и пятна. Цветная бумага, Функциональные задачи ножницы, клей Беседа. Эволюция буквенно – Словарь звукового письма Форма основных штрихов в Фломастеры, шрифтах. Графема букв бумага Синтез слова и изображения в Фломастеры, искусстве плаката, монтажность их гелиевые ручки, соединения, образно- цветная бумага, информационная целостность. ножницы, клей Буква – строка – текст. Искусство шрифта Композиционные основы макетирования в полиграфическом дизайне. Текст и изображение как элементы композиции Многообразие форм Соединение текста и изображения полиграфического дизайна Материал выбору 1 1 1 1 2 по 1 Итого: 9 II четверть: Художественный язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий Цель: формировать представление об исторических аспектах художественного языка конструктивных искусств № 1 2 3 4 5 6 7 8 Тема уроков Практическая часть Композиция Объект и пространство Архитектура – композиционная Конструирование в объёме Материалы бумага, ножницы Картон, коробки, клей ножницы, карандаш организация пространства Здание как сочетание различных Бумага, карандаш, Конструкция: часть и целое. объёмных форм ножницы, клей, карандаш, Важнейшие архитектурные Элементы здания в макете Бумага, проектируемого объекта ножницы, клей, элементы здания вырезки из журналов Вещь: красота и Дизайн вещи как искусство для коллажа целесообразность Принадлежности для Роль и значение материала в Взаимосвязь формы и материала рисования конструкции Значение цвета Бумага, ножницы, Цвет в архитектуре и дизайне Кол-во часов 1 1 1 1 1 2 1 Итого: Город и человек. Социальное значение архитектуры как среды жизни человека III четверть: 8 дизайна и Цель: формировать представление об истории архитектуры и дизайна как развитие образно - стилевого языка конструктивных искусств и технических возможностей эпохи. № 1 2 3 4 5 6 7 Тема урока Практическая часть Образно стилевой язык Город сквозь времена и страны архитектуры прошлого Тенденции и перспективы развития Город сегодня и завтра современной архитектуры Различные композиционные виды Живое пространство города. планировки города Город, микрорайон, улица Роль архитектурного дизайна в Рисунок – проект фрагмента формировании городской среды пешеходной зоны с городской мебелью Рисунок – проект интерьера одного Интерьер и вещь в доме. Дизайн – средство создания из общественных мест (фрагмент). проект мебельного пространственно – вещной Эскиз – гарнитура среды интерьера 8 Природа и архитектура. 9 Ты – архитектор. Материалы Фломастеры, цветные карандаши, бумага Акварель, гуашь, кисти, бумага Карандаш, картон, клей, ножницы Акварель, гуашь, карандаш, бумага Кол-во часов 1 Материал по выбору Цветная бумага, клей, ножницы, бумага, Организация архитектурно – Карандаш, акварель ландшафтного пространства Проектирование города будущего: Цветная бумага и архитектурный замысел и его картон, коробки, осуществление клей, ножницы Итого: 1 2 1 2 1 1 9 IV четверть: Человек в зеркале дизайна и архитектуры Цель: формировать представление об организации пространства и среды как отражения социального заказа, индивидуальности человека, его вкуса, потребностей и возможностей. № Тема урока 1 Мой дом – мой образ жизни 2 Интерьер комнаты – портрет её хозяина Дизайн и архитектура моего сада Мода, культура и ты. 3 4 5 6 7 8 9 Практическая Материалы Кол-во часть часов 1 Функционально – архитектурная Фломастеры, бумага, ножницы, клей, планировка своего дома 1 Дизайн вещно – пространственной вырезки из журналов для коллажа среды жилища Планировка сада, зонирование 1 территории 1 Композиционно – конструктивные Фломастеры, цветные карандаши, бумага принципы дизайна одежды Материал по выбору 1 Дизайн современной одежды Рисование причёски и макияжа на Фломастеры, 1 фотографии фотография Моделирование желаемого облика Материал по выбору 1 Мой костюм – мой облик Грим, визажистика и причёска в практике дизайна Имидж: лик или личина? Сфера имидж - дизайна учащимися роли Анализ работ, Моделируя себя – Демонстрация дизайна и архитектуры в современном подведение итогов моделируешь мир Урок – обобщение обществе как важной формирующей его социокультурного облика. Контрольная работа №2 1 1 Итого: 9