Программа организации летнего отдыха

Утверждаю:
Директор школы: ___________
Л.Н.Декабрьская
Приказ № _____ от __________________
Программа
организации летнего отдыха, оздоровления и
занятости обучающихся
МБОУ Фундриковской основной
общеобразовательной школы
«Лето -2014»
Принята педсоветом № 5 от 12.05.2014 г.
Фундриково, 2014 г.
Пояснительная записка
Программа рассчитана на летний период и предполагает организацию
воспитательного пространства, обеспечивающего необходимые условия для полноценного
отдыха детей и развития личности каждого ребенка.
Настоящая Программа разработана в соответствии с:






Конвенцией ООН о правах ребенка;
Конституцией РФ;
Законом РФ "Об образовании";
Планом учебно-воспитательной работы на 2013-2014 учебный год;
Уставом школы
Решением Педсовета.
Программа разработана в целях создания необходимых условий для организации
детского отдыха, активизации деятельности ОУ по развитию детского отдыха и занятости,
развития личности ребенка в каникулярный период, укрепления здоровья детей.
В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных
целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных
педагогических системах, в том числе в летний период. Летние каникулы составляют
значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все
родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный
отдых. Каждому родителю хочется, чтобы ребёнок на каникулах был занят какой-либо
деятельностью.
Система образования по-прежнему остается главным организатором занятости, отдыха
и оздоровления детей. Летняя занятость детей сегодня - это не только социальная защита,
это еще и пространство для творческого развития, обогащения духовного мира и
интеллекта ребенка, что создает условия для социализации молодого человека с учетом
реалий современной жизни.
Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности,
восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти
функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей, трудовые объединения
школьников. Такие формы занятости играют важную роль в системе оздоровления и
воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных
условиях. Совместная деятельность способствуют формированию у ребят
коммуникативных навыков.
Цель на предстоящее лето - сохранение, стабилизация и дальнейшее развитие системы
детского отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков, максимальное
удовлетворение потребности в оздоровлении и организованной занятости детей в период
летних каникул.
Летний отдых - это не просто прекращение учебной деятельности ребенка. Это активная
пора его социализации, продолжение образования. Именно поэтому обеспечение
занятости школьников в период летних каникул является приоритетным направлением
государственной политики в области образования детей и подростков.
Ведущими ценностями в условиях организации отдыха и занятости детей и подростков в
летний период являются:
1) физическое оздоровление школьников;
2) сохранение
воспитанников;
и
укрепление
эмоционально-психологического
здоровья
Данная программа по своей направленности является комплексной, т.е. включает в
себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления,
отдыха и занятости детей и подростков в период летних каникул в условиях летнего
оздоровительного лагеря с дневным пребыванием и трудовых объединений.
По продолжительности программа является краткосрочной, т.е. реализуется в
период летних каникул и рассчитана на учащихся в возрасте от 7 до 15 лет. При
комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных и
многодетных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
Программа "Лето-2014" ставит в центр своей деятельности личность ребенка и его
здоровье, развитие учащихся, поиск новых методических решений в воспитательной
работе, разнообразных форм, увлекающих детей и включающих их в активную
деятельность. Исходя из вышесказанного, были определены основные направления
работы по организации отдыха и деятельности учащихся школы в летний период:
1.
Экологическое
2.
Трудовое
3.
Спортивно-оздоровительное
С целью организации летнего отдыха детей на базе МБОУ Фундриковской основной
общеобразовательной школы создаются:



Лагерь с дневным пребыванием детей,
Трудовые объединения школьников,
Прогулочные группы
Лагерь с дневным пребыванием детей на базе МБОУ Фундриковской основной
общеобразовательной школы
К концу учебного года состояние здоровья детей ухудшается, снижается
сопротивляемость организма различного рода инфекциям, снижается и физическая
выносливость. Лагерь с дневным пребыванием детей дает возможность поддержать
здоровье уставших за год детей.
С сотрудниками лагеря проводится инструктаж по обеспечению безопасности
жизнедеятельности, санитарно - гигиеническим правилам, правилам пожарной
безопасности, в походах, при выполнении общественно-полезных работ, проведении
спортивных и других мероприятий, а также по оказанию первой доврачебной помощи при
несчастных случаях. В период работы лагеря педагогический коллектив проводит
обязательные плановые и внеплановые инструктажи с детьми по правилам техники
безопасности и дорожного движения. Основная задача этого направления –
пропагандистская и образовательная деятельность в области безопасного поведения детей
и подростков.
Трудовые объединения
Работа трудовых объединений – одно из важнейших направлений организации летнего
труда и отдыха в нашей школе. Это включение подростков в трудовую деятельность.
Учащиеся 5-9 классов заняты на благоустройстве территории школы, оказывают помощь
в подготовке школы к новому учебному году. Ребятам из трудовых объединений
предстоит заниматься выращиванием цветочной рассады, высаживать её в грунт,
ежедневно ухаживать за цветами и овощными культурами на пришкольном участке.
Прогулочные группы
Формированию здорового образа жизни и развитию активных форм общения
способствует работа прогулочных групп.
Таким образом, летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это ещё и
простор для творческого развития, что создаёт условия для социализации подрастающего
поколения с учётом реалий современной жизни.
Цель:
Организация оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков в летнее время;
создание благоприятных условий для получения полноценного отдыха, занятости и
оздоровления детей и подростков, в том числе детей группы "риска", учащихся из
неблагополучных и социально незащищенных семей.
Задачи:
1. Создать условия, способствующие оздоровлению детей.
2. Организовать общественно-полезную занятость подростков в каникулярный период.
3. Формировать социальный опыт детей.
4. Создать атмосферу сотрудничества и равноправного партнёрства между всеми
участниками программы.
5. Формировать экологическую культуру,
практическую деятельность в этой области.
6. Развивать коммуникативные качества детей.
расширять
экологические
знания
и
Программа обеспечивает:
 постучебную реабилитацию, оздоровление учащихся;
 благоприятные условия для участия детей из неблагополучных семей и семей
льготной категории;
 содержательное проведение детьми свободного времени;
 профилактику правонарушений среди несовершеннолетних.
Материально-техническое обеспечение:
- цифровой фотоаппарат;
- компьютер;
- интерактивная доска
- мультимедиа установка;
- музыкальное оборудование;
- компакт-диски и аудиокассеты;
- спортивно-игровой инвентарь;
- канцелярские товары;
- призовой фонд; сувенирная продукция; грамоты, дипломы;
- методическая литература: (игры, конкурсы, сценарии, викторины, праздники и т.д.);
- автотранспорт.
Механизм реализации программы
1. Подготовительный этап
Сроки
проведения
№ п/п Мероприятие
Ответственные
1
Разработка графика летних отпусков для педагогов ОУ с
учетом организации работы оздоровительного лагеря с
дневным пребыванием, трудовых объединений и РВО
До 15 декабря
2013 года
Декабрьская Л.Н.
2
Разработка программы по организации летнего отдыха,
оздоровления и занятости учащихся
До 20.04.14
Декабрьская Л.Н.
3
Подготовка документации по организации работы лагеря
с дневным пребыванием
До 05.05.14
Соловьева И.А.
Контроль:
Декабрьская Л.Н.
4
Подача заявки в Роспотребндзор на открытие лагеря
дневного пребывания
До 20.05.14
Декабрьская Л.Н.
5
Подготовка пищеблока, столовой к работе лагеря с
дневным пребыванием
До 01.06.14
Декабрьская Л.Н.
6
Подготовка игровых кабинетов к работе лагеря с
дневным пребыванием
До 01.06.14
Соловьева И.А.
7
Подготовка документации по технической безопасности:
приказы, инструкции, журналы по проведению
инструктажа
До 20.05.14
Декабрьская Л.Н.
8
Оформление информационного стенда «Лето-2014»
До 05 мая 2013
года
Соловьева И.А.
9
Получение разрешительных документов
Роспотребнадзора и службы ОГПН для открытия лагерей
дневного пребывания.
Май 2014 год
Декабрьская Л.Н.
10
Разработка планов работы прогулочных групп в течение
летнего периода
До 25 мая 2014
года
Демидова Е.М.,
Сироткина Т.И.
11
Составление графика работ на пришкольном участке
До 25.05.2014 г.
Карпова Л.А.
2. Этап реализации программы «Лето-2014» (июнь-август)
Основные направления деятельности:
Здоровье - Создание условий для сохранения физического, психического и нравственного
здоровья детей. Воспитание негативного отношения к вредным привычкам. Пропаганда
физической культуры и здорового образа жизни. Развитие экологической культуры.
Труд
Воспитание
ответственности,
навыков самообслуживания.
гражданской
активности,
привитие
Социализация личности - Формирования нравственных качеств, необходимых для
комфортного существования личности в коллективе; воспитание лидерских качеств
личности. Помощь каждому в познании собственного «я», в формировании умений
реализовать свои возможности и добиться успеха.
Основные принципы деятельности.




Принцип индивидуального и личностного подхода к детям.
Принцип совместной творческой деятельности.
Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления
(формирование у детей чувства ответственности за организацию деятельности
своего коллектива, принятое решение, поступок на основе культурных норм
отношений, общения и деятельности; приобретение детьми лидерского и
гуманитарного опыта в соответствии с их возрастным особенностями и
возможностями; обеспечение взрослыми творческого характера видов
коллективной деятельности для самовыражения каждого ребенка и участия в
жизни детского коллектива, создание условии для реализации существующих и
пробуждения новых интересов детей, направленных на развитие и саморазвитие).
Принцип сочетания воспитательных и оздоровительных мероприятий
(создание
благоприятных
условий
для
физического,
социального,
интеллектуального и психологического благополучия ребенка, на поддержку,
коррекцию и развитие его здоровья).
3. Подведение итогов работы (25 августа - 5 сентября)
Основные направления воспитания детей и подростков в летний период:
Направление
Формы деятельности
Экологическое воспитание.
Это направление отражает в экологическое воспитание
детей. Различные мероприятия этого направления должны
способствовать развитию у детей чувства ответственности,
надежности, бережного отношения к природе. Это
направление должно способствовать творческому развитию
детей и их инициативе. Необходимо создать все условия для
реализации этого направления, т.к. мероприятия этого
направления благоприятствуют самореализации,
самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни.
Беседы, викторины по
истории родного края
школы;
Линейки;
Конкурсы;
Праздники, утренники;
Конкурсы рисунков,
плакатов;
Экскурсии и походы
Спортивно-оздоровительное воспитание.
В это направление входят мероприятия, пропагандирующие
Ежедневная утренняя
здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся
зарядка;
различные встречи, экскурсии, соревнования, конкурсные
программы по физической культуре, ОБЖ, противопожарной Спортивные соревнования,
праздники в школе и в
безопасности, правилам дорожного движения, по оказанию
районе;
первой медицинской помощи. С помощью спорта и
физкультуры решаются задачи физического воспитания:
Беседы, конкурсы,
укрепление здоровья, физическое развитие детей. Творчески
подходя к делу, можно разнообразить, сделать
увлекательной самую обыкновенную утреннюю гимнастику.
викторины по спорту;
Конкурсы плакатов о ЗОЖ,
на тему противопожарной
безопасности; Встречи с
инспектором по БДД,
медицинским работником;
Трудовое воспитание.
Это направление занимает особое место в системе
воспитания. Именно в процессе трудовой деятельности
происходит физическое и умственное развитие, воспитание
аккуратности, желание поддерживать чистоту и порядок. В
трудовом воспитании школьников большое место занимает
хозяйственно-бытовой труд: уборка помещения, работа на
пришкольном участке, в библиотеке, компьютерном классе,
живом уголке.
Работа на пришкольном
участке;
Работа по благоустройству
школьного двора
Методическое обеспечение


Методические журналы.
Ресурсы сети Интернет
Мероприятия.
Сроки.
Ответственные.
1. Провести целевые инструктажи по ОТ и ТБ.
Перед началом
работ.
Ответственный за лето,
старшая вожатая.
3. Подготовить методические разработки
основных праздников, конкурсов, смотров и т.
д.
Май-август.
Ответственный за лето,
старшая вожатая.
4. Проведение тренингов для командиров
отрядов, вожатых, командиров штабов
(детское самоуправление).
Ежемесячно в
летний период.
Ответственный за лето,
старшая вожатая.
Ожидаемые результаты реализации Программы
Реализация программы позволит:


Создать условия по обеспечению оздоровительного процесса учащихся, их
трудовой, досуговой занятости (100% обучающихся школы);
Поднять творческую активность детей, уровень саморазвития ребенка в творческой
деятельности;



Развить навыки управления и взаимопомощи в ходе деятельности разновозрастных
отрядов;
Снизить социальную напряженность среди семей и детей, входящих в группу
повышенного социального риска;
Исключить
случаи
детского
дорожно-транспортного
травматизма.
Программа предполагает осуществить максимальный охват детей, подростков летним
отдыхом и занятостью, используя малозатратные формы организации досуга.