Документ 739496

«Согласовано»
«Согласовано»
Руководитель МО
Заместитель
________/______________/
«Согласовано»
Руководитель МОУ
руководителя по УВР
Протокол №_______ от
________/______________/
«___» ____________ 2010г.
«___» ____________ 2010г.
________/______________/
Приказ № ____________ от
«___» ____________ 2010г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)
Муниципального общеобразовательного учреждения МОУ Кзыл-Ярской СОШ
Хабиповой Радии Мансуровны
по химии, 9 класс
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № __________ от
«___» ______________ 2010г.
2010-2011 учебный год
Учебно-тематическое планирование
по химии
Класс 9
Количество часов
Всего 68 часов; в неделю 2 часа
Плановых контрольных уроков 3, зачетов 0, тестов 0 ч.;
Административных контрольных уроков 0 ч.
Планирование составлено на основе программы курса химии для 8-11 классов общеобразовательных
учреждений.Дрофа,М-2005.
Учебник химия 9 класс, О.С.Габриелян, Дрофа,М- 2008г.
Дополнительная литература
Учебно-тематическое планирование
№
п/
п
Тема урока
Колво
часов
Тип урока
Характеристика
деятельности
учащихся или виды
учебной
деятельности
Виды
контроля,
измерители
Планируемые результаты
освоения материала
Домашнее зада1ние
Дата проведения
План
Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса (6часов).
1
2
3
4
5
Характеристика
химического
элемента на
основании его
положения в
Периодич.системе
Д.И.Менделеева.
Свойства
оксидов,кислот,
оснований и солей в
свете теории ЭД и
процессов
окислениявосстановления.
Генетические ряды
металлов и
неметаллов.
Понятие о
переходных
элементах.
Амфотерность.
1
Урокповторение
Письмо,слушание,
ответы на вопросы.
Устный
Уметь характеризовать
химический элемент по
предложенному плану.
§1(1,3-5)с.8
1неделя
1
-\\-
-\\-
Устный,
письменный
Знать свойства основных
классов неорг.в-в,ионные
уравнения,окислительновосстановительные реакции.
§1(6,7,9,10)с.8-9
1неделя
1
-\\-
-\\-
-\\-
§42 8кл,задания из
сборника.
2неделя
1
-\\-
-\\-
-\\-
§2(1,2)с.12
2неделя
Генетический ряд
переходных
элементов.
1
-\\-
-\\-
-\\-
Уметь записывать и
расшифровывать
генетические цепочки.
Знать амфотерные оксиды и
гидроксиды,зависимость
свойств оксидов и
гидроксидов элементов от
степеней окисления их атомов
Уметь записывать и
расшифровывать
генетические цепочки
переходных элементов.
§2(3,4)с.12
3неделя
Факт
6
Периодический закон
и Периодическая
система хим.
элементов
Д.И.Менделеева в
свете учения о
строении атома.Их
значение.
1
-\\-
-\\-
-\\-
Знать физический смысл
номера элемента,номера
периода и номера
группы,закономерности
изменения свойств элементов
в периодах и группах.
§3(5-11)с.20
3неделя
Знать щелочные и щелочноземельные
металлы,восстановительные
свойства металлов,общие
физические свойства и
классификацию металлов.
§4(1,2)
,§5(1,2),§6(1,2,4)с.32.
4неделя
Знать классификацию сплавов
взаимодействие металлов с
простыми и сложными
веществами.
Знать самородные
металлы,минералы,руды,что
собой представляет
металлургия и ее виды.
Знать виды коррозии,способы
борьбы с коррозией.
Знать виды электролиза,уметь
записывать уравнения
электролиза.
Знать строение
атомов,химические
свойства,оксиды,пероксиды
щелочных металлов.
Знать важнейшие соединения
щелочных металлов их
применение и значение.
§7(1,2),§8(2,4,5,7)с.41
4неделя
§9(2-5)с.47
5неделя
§10(2,6-8)с.51
5неделя
§43(1-3),Рудзитис 9кл.
6неделя
§11(1-3)с.58 ( до
соединений щелочных
металлов).
6неделя
ТЕМА 1. МЕТАЛЛЫ (15ЧАСОВ).
Положение металлов
в Периодической
системе
Д.И.Менделеева и
строение их
атомов.Физические
свойства металлов.
Сплавы.Химическме
свойства металлов.
1
Урок
сообщения
новых
знаний
Письмо,слушание.
1
-\\-
-\\-
Устный
9
Общие способы
получения металлов.
1
-\\-
-\\-
-\\-
10
Понятие о коррозии
металлов.
Понятие об
электролизе.
1
-\\-
-\\-
-\\-
1
-\\-
-\\-
Устный,
письменный
Характеристика
элементов гл.
подгруппы 1 группы
(щелочные металлы).
Соединения
щелочных металлов.
1
-\\-
-\\-
Устный
1
-\\-
-\\-
-\\-
7
8
11
12
13
7неделя
§11(4,5)с.59 (до конца)
Характеристика
элементов
гл.подгруппы
2группы
(бериллий,магний и
щелочноземельные
металлы).
Соединения
щелочно-земельных
металлов.
Алюминий,его
свойства.
1
Урок
сообщения
новых
знаний
1
17
Соединения
алюминия.
1
18
Железо,его свойства.
1
19
Генетические ряды
железа(11) и
железа(111).
Обобщение знаний
по теме 1.
1
Контрольная работа1
1
Знать важнейшие соединения
§12(6,7)с.68
щелочно-земельных металлов
их применение и значение.
-\\-\\-\\Знать строение
§13(до соединений
атома,физические и
алюминия,3,4,7)с.75
химические
свойства,получение и области
применения алюминия.
-\\-\\-\\Знать природные
§13(1,2,5,6)с.75
соединения,амфотерность
оксида и гидроксида
апюминия.
-\\-\\-\\Знать строение атома,степени
§14(4-6)с.82
окисления,природные
минералы железа.
-\\-\\-\\Знать соединения
§14(1,2,6)с.82
железа,качественные реакции
на Fе(11) и Fе(111).
Урок
Слушание,письмо
Предварительн
Знать основные вопросы
Повторить §5-§14
обобщения
ый контроль
темы1,уметь делать
знаний
знаний
выводы,решать задачи.
Урок
Письмо,ответы на
Текущий
Знать строение
проверки
вопросы,решение
контроль
атомов,важнейшие
знаний
задач.
знаний.
свойства,природные
соединения,
ТЕМА 2. ПРАКТИКУМ 1.СВОЙСТВА МЕТАЛЛОВ И ИХ СОЕДИНЕНИЙ (3ЧАСА).
14
15
16
20
21
1
1
-\\-
Письмо,слушание.
-\\-
Устный
-\\-
Знать строение
атомов,химические свойства
этих элементов,а также
свойства их соединений.
§12(2-5)с.67
7неделя
8неделя
8неделя
9неделя
9неделя
10неделя
10неделя
11неделя
22
Осуществление
цепочки химических
превращений.
1
Урок
приобретен
ия
практическ
их навыков.
Письмо,разглядыва
ние,ответы на
вопросы.
Практический
Уметь проводить реакции для
осуществления предложенной
цепочки превращений.
11неделя
23
Получение и
свойства соединений
металлов.
1
-\\-
-\\-
-\\-
12неделя
24
Экспериментальные
задачи по
распознаванию и
получению веществ.
1
-\\-
-\\-
-\\-
Уметь проводить
реакции,подтверждающие
качественный состав
предложенных веществ.
Получать заданные вещества
исходя из предложенных.
12неделя
ТЕМА 3. НЕМЕТАЛЛЫ (24ЧАСА).
25
Общая
характеристика
неметаллов.
1
Письмо,слушание
Устный
1
Урок
сообщения
новых
знаний
-\\-
26
Физические свойства
неметаллов.Химичес
кие элементы в
клетках живых
организмов.
-\\-
-\\-
27
Водород,положение
в Период.системе ,
строение атома и
молекулы.
1
-\\-
-\\-
-\\-
28
Свойства
водорода,его
получение и
применение.
1
-\\-
-\\-
-\\-
Знать строение атомов
неметаллов,простые
вещества,аллотропию,состав
воздуха.
Знать отличия в физических
свойствах металлов и
неметаллов,макро-и
микроэлементы и их роль в
жизнедеятельности
организмов.
Уметь объяснить
двойственное положение
водорода в
Период.системе,знать
строение атома и молекулы.
Знать физич. и химические
свойства,применение,получен
ие,собирание,распознавание
водорода.
§15(3-6)с.93
13неделя
§16(1-4)с.97
13неделя
§17(1,2)с.103
14неделя
§17(3-5)с.103
14неделя
29
Общая
характеристика
галогенов
1
Слушание,письмо
Устный
Знать строение атомов
галогенов,физические и
химические свойства.
§18(1,4,5,6)с.110
15неделя
1
Урок
сообщения
новых
знаний
-\\-
30
Соединение
галогеное.Получение
галогенов.
-\\-
-\\-
§19(3,4)с.115,
§20(1-3)с.121
15неделя
1
-\\-
-\\-
-\\-
Знать соединения
галогенов,качественные
реакции на галогенидионы,получение галогенов
электролизом.
Знать строение
атома,свойства ,получение и
применение кислорода.
Знать строение
атомов,аллотропию,свойства,
природные
соединения,применение
серы.
Знать свойства,применение и
значение оксидов серы.
Свойства разб.и конц. серной
кислоты,производство и
области применения ее.
Знать строение атома и
молекулы,свойства,получение
и биологическое значение
азота.
Знать строение
молекулы,свойства,получение
,собирание и распознавание
аммиака.
Знать свойства,качественные
реакции,применение
некоторых солей аммония.
31
Кислород.
§21(3,5-8)с.129
16неделя
§22(2-4)с.134
16неделя
§23(1,2)с.141
17неделя
§23(3-7)с.142
17неделя
§24(1,3,5)с.146
18неделя
§25(2-6)с.152
18неделя
§26(2-5)с.155
19неделя
§27(2-5)с.158
19неделя
32
Сера и ее свойства.
1
-\\-
-\\-
-\\-
33
Оксиды серы(IV)и(VI)
1
-\\-
-\\-
-\\-
34
1
-\\-
-\\-
-\\-
35
Серная кмслота и ее
соли.Производство
серной кислоты.
Азот,его свойства.
1
-\\-
-\\-
-\\-
36
Аммиак,его свойства.
1
-\\-
-\\-
-\\-
37
Соли аммония.
1
-\\-
-\\-
-\\-
38
Кислородные
соединения азота.
1
-\\-
-\\-
-\\-
Знать оксиды азота,свойства
разб.и конц. азотной
кислоты,применение .
39
Нитраты и
нитриты.Азотные
удобрения.
1
Слушание,письмо
Устный
1
Урок
сообщения
новых
знаний
-\\-
40
Фосфор,его свойства.
-\\-
-\\-
41
Соединения
фосфора.
1
-\\-
-\\-
-\\-
42
Углерод,его
свойства.
1
-\\-
-\\-
-\\-
43
Оксиды углерода
(II)и(IV).
1
-\\-
-\\-
-\\-
44
Карбонаты.
1
-\\-
-\\-
-\\-
45
Кремний,его
соединения.
1
-\\-
-\\-
-\\-
46
Понятие о
силикатной
промышленности
1
-\\-
-\\-
-\\-
47
Обобщение знаний
по теме 3.
1
Урок
обобщения
знаний
Слушание,письмо
Предварительн
ый контроль
знаний
Знать свойства,области
применения,значение
нитратов и нитритов,свойства
азотных удобрений.
Знать строение
атома,аллотропию,свойства
,применение фосфора.
Знать свойства соединений
фосфора,три ряда солей
фосфорной
кислоты.биологическое
значение их.
Знать строение
атома,аллотропию,свойства
углерода,круговорот углерода
в природе.
Знать
свойства,получение,примене
ние оксидов углерода.
Знать соли угольной
кислоты,переходы
карбонатов в
гидрокарбонаты,жесткость
воды,способы ее устранения.
Знать природные
соединения,биологич.значен
ие,свойства кремния и его
соединений.
Получить представление о
применении соединений
кремния и продукции
силикатной промышленности.
Знать основные вопросы
темы 3,уметь делать
выводы,решать задачи.
§27(6,7)с.158
20неделя
§28(до соединений
фосфора,3-6)с.163
20неделя
§28(до конца,1,2,7)с.163
21неделя
§29(4-8)с.172
21неделя
§30(1-4)с.177
22неделя
§30(5-7)с.178
22неделя
§31(2-4)с.185
23неделя
§31(5-6)c/186
23неделя
Повторить §15§31,задания из сборника
.
24неделя
48
Контрольная работа
2.
1
49
Решение
экспериментальных
эадач по теме
«Подгруппа
кислорода»
Решение
экспериментальных
задач по
теме«Подгруппа
азота и углерода»
Получение,собирани
е и распознавание
газов.
1
1
-\\-
52
Предмет
органической химии.
1
Урок
сообщения
новых
знаний
53
Предельные
углеводороды
(метан и этан).
1
-\\-
54
Непредельные
углеводороды.
Этилен.
1
-\\-
55
Понятие о спиртах.
1
-\\-
50
51
1
Урок
Письмо,ответы на
Текущий
Знать важнейшие
проверки
вопросы,решение
контроль
характеристики неметаллов.
знаний
задач.
знаний
ТЕМА 4. ПРАКТИКУМ 2. СВОЙСТВА НЕМЕТАЛЛОВ И ИХ СОЕДИНЕНИЙ (3ЧАСА).
Урок
Письмо,разглядыва
Практический
Уметь проводить опыты по
приобретен
ние,ответы на
распознаванию
ия
вопросы.
веществ,определению
практическ
примесей,получению новых
их навыков
веществ.
-\\-\\-\\Уметь проводить опыты по
определению состава веществ
и осуществлению
генетических цепочек.
-\\-
Уметь
получать,собирать,распознава
ть предложенные газы.
ТЕМА 5.ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ(10ЧАСОВ).
Письмо,слушание
Устный
Знать особенности
органических
веществ,валентность и
степень
окисления,структурные
формулы,значение орг.химии.
-\\-\\Выучить гомологический ряд
алканов,радикалы.Знать
изомерию,изомеры,свойства
алканов.
-\\-\\Выучить гомологич.ряд
этилена,уметь писать реакции
полимеризации,качественные
реакции на двойную связь.
-\\-\\Знать атомность
спиртов,метанол и
этанол,этиленгликоль и
глицерин,качественные
реакции на многоатомные сп.
24неделя
25неделя
25неделя
-\\-
26неделя
§32(1,2,5,6)с.200
26неделя
§33(2-4)с.205
27неделя
§34(1-3)с.210
27неделя
§35(1,2,5)с.216
28неделя
56
Понятие об
одноосновных
карбоновых кислотах
и сложных эфирах.
1
-\\-
-\\-
-\\-
57
Жиры как сложные
эфиры глицерина и
жирных кислот.
1
-\\-
-\\-
-\\-
58
Понятие об
аминокислотах и
белках.
1
-\\-
-\\-
-\\-
59
Понятие об
углеводах.
1
-\\-
-\\-
-\\-
60
Понятие о
полимерах.
Подготовка к
контрольной роботе.
1
61
Контрольная работа
3
1
62
Физический смысл
порядкового номера
химического
элемента,номера
периода и группы.
Типы химических
связей,
кристаллических
решеток.Взаимосвяз
ь строения и свойств.
1
63
1
Знать функциональную группу
карб.кислот,свойства на
примере уксусной
кислоты,сложные
эфиры,применение кислот и
сложных эфиров.
Иметь представление о
предельных и непредельных
жирных
кислотах,жирах,мылах,СМС
Знать аминокислоты и их
амфотерность,пептидную
связь,структуру,функции,свой
ства и качеств. реакции
белков.
Знать классификацию
углеводов,характеристики
важнейших представителей.
Знать классификацию,
структуру
полимеров,основные
вопросы темы 5.
§36(1-3)с.220
28неделя
§37(2-4)с.224
29неделя
§38(1-3)с.231
29неделя
§39(1,2,5,6)с.237
30неделя
Урок
-\\Устный,письме
§40(1,2)с.240,повторить
обобщения
нный
§32-§40
и
закреплени
я знаний
Урок
Письмо,ответы на
Письменный
Знать основные
проверки
вопросы,решение
характеристики важнейших
знанмй
задач.
органических веществ.
ТЕМА 6.ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ ПО ХИМИИ ЗА КУРС ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ (8ЧАСОВ).
УрокСлушание,письмо,
Устный
Знать закономерности
§1-§3 9класс
повторение ответы на вопросы.
изменения свойств элементов
и их соединений в периодах и
группах.
-\\-
-\\-
-\\-
Знать взаимосвязь строения и
свойств веществ,уметь
определять строение в-в по
заданным свойствам и
наоборот.
Конспекты за 8класс.
30неделя
31неделя
31неделя
32неделя
64
65
66
67
68
Классификация
химических реакций
по различным
признакам.
Простые и сложные
вещества.Металлы и
неметаллы.
Оксиды,гидроксиды в
свете теории ЭД.
1
Урокповторение
-\\-
-\\-
1
-\\-
-\\-
-\\-
1
-\\-
-\\-
-\\-
Соли в свете теории
ЭД.
Подведение итогов
года(заключительный
урок).
1
-\\-
-\\-
-\\-
1
Знать классификацию
хим.реакций по числу и
составу веществ,тепловому
эффекту, направлению.
Знать генетические ряды и
уметь их расшифровывать.
Конспект,задания из
сборника.
32неделя
-\\-
33неделя
Знать классификацию и
свойства оксидов и
гидроксидов.
Знать классификацию и
свойства солей.
-\\-
33неделя
-\\-
34неделя
34неделя