ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Ставропольский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра оториноларингологии с курсом ДПО АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИЯ для специальности - 060103. 65 – педиатрия Всего ЗЕТ - 3 Всего часов из них: аудиторных занятий - лекций - практических занятий самостоятельная работа форма контроля: зачет в - 108 9 72 часа 18 часов 54 часа 36 часов семестре г. Ставрополь 2014 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая учебная программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по специальности 060103 «Педиатрия», утвержденным приказом Минобрнауки России № 1122 от 08. 11. 2010, рабочим учебным планом по специальности 060103.65 «Педиатрия», утвержденным Ученым советом, типовой учебной программой по оториноларингологии. Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры оториноларингологии с курсом ДПО и одобрена цикловой методической комиссией СтГМУ. Оториноларингология относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (С.3.Б.8). Образовательный процесс на кафедре оториноларингологии с курсом ДПО организован с учетом требований к модели педиатра общей практики. Студенты педиатрического факультета изучают оториноларингологию единым циклом в 9 семестре. Лекции читают профессор и доцент кафедры. Практические занятия проходят на кафедре в специализированных учебных помещениях использованием с использованием современных информационных технологий и технических средств обучения. Для решения задач образовательного процесса на кафедре разработан учебнопрофессиональный (методический) комплекс, включающий в себя: федеральный государственный образовательный стандарт, типовую учебную программу, методические разработки для студентов и преподавателей к каждому практическому занятию, перечень практических навыков, материалы для контроля и оценки знаний студентов, тексты лекций, перечень информационного и методического обеспечения образовательного процесса. Дисциплина «оториноларингология» согласована как с базовыми дисциплинами, так и с клиническими дисциплинами ниже- и вышестоящего уровня. Работа студентов на занятиях оценивается в рамках внедренной на кафедре балльнорейтинговой системы оценки образовательной деятельности и в соответствии с положением, принятым в университете. Результаты обучения студентов на кафедре оториноларингологии оцениваются курсовым зачетом. Цели и задачи освоения оториноларингологии Целью освоения оториноларингологии является получение студентами знаний, умений и компетенций для первичного обследования больного ребенка с патологией ЛОР-органов, постановки предварительного ЛОР-диагноза, оказания экстренной медицинской помощи и проведения реабилитационных мероприятий больному ребенку с патологией ЛОР-органов. Задачи: 1) изучить: основные вопросы строения и функции уха и верхних дыхательных путей у детей, их анатомическую и функциональную взаимосвязь с другими органами и системами ребенка; современные методы диагностики заболеваний ЛОР- органов у детей: УЗИдиагностику, эндоскопию, рентгенографию; этиологию, патогенез, классификацию и клиническую картину наиболее распространенных заболеваний ЛОР-органов у детей и особенности их течения у детей в разных возрастных группах; основы оказания амбулаторной и стационарной медицинской помощи, принципы диспансерного наблюдения, методы медицинской и психологической реабилитации детей; этические, юридические и деонтологические особенности работы с ЛОР-больными в детской практике. 2) научиться: применять на практике необходимые и доступные педиатру методы исследования ЛОР-органов у детей, включая исследование слухового и вестибулярного аппаратов; формулировать предварительный клинический диагноз в соответствии с современными классификациями ЛОР-болезней; определять показания к избранному методу лечения; выполнять необходимые и доступные педиатру лечебные и диагностические манипуляции у детей, оказывать неотложную помощь ребенку в экстренных ситуациях; применять методы профилактики. 3) составить представление: о достижениях современной оториноларингологии, о внедрении новых методов диагностики и лечения заболеваний ЛОР – органов у детей в нашем регионе. В результате освоения оториноларингологии студенты педиатрического факультета должны обладать следующими общекультурными (ОК-8) и профессиональными (ПК -5, 12, 17, 19, 21) компетенциями, а также: знать: 1)строение и функцию уха и верхних дыхательных путей у детей, их анатомическую и функциональную взаимосвязь с другими органами и системами человека; 2) современные методы диагностики заболеваний ЛОР-органов у детей (включая УЗИ-диагностику, эндоскопические, рентгенологические); 3)этиологию, патогенез, классификацию и клиническую картину наиболее распространенных заболеваний ЛОР - органов у детей; особенности протекания заболеваний в разных возрастных группах; 4) основы оказания амбулаторной и стационарной медицинской помощи, принципы диспансерного наблюдения, методы медицинской и психологической реабилитации детей; 5) этические, юридические и деонтологические особенности работы с оториноларингологическими больными в детской практике; уметь: 1) применять на практике простейшие методы исследования ЛОР-органов у детей, включая исследование слухового и вестибулярного аппаратов; 2) сформулировать предварительный клинический диагноз в соответствии с современными классификациями ЛОР-болезней; 3) определить показания к избранному методу лечения; 4) выполнять простые лечебные и диагностические манипуляции, 5) оказывать неотложную помощь ребенку в экстренных ситуациях; 6) применять методы профилактики ЛОР заболеваний; владеть / быть в состоянии продемонстрировать: 1) основные и доступные педиатру методы исследования ЛОР-органов: 2) основные и доступные педиатру методы лечения ЛОР больных: Темы оториноларингологии и формы занятий № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Наименование раздела дисциплины Введение в оториноларингологию Методы исследования ЛОР-органов Клиническая анатомия, физиология и методы исследования носа и околоносовых пазух Заболевания носа и околоносовых пазух Клиническая анатомия, физиология и методы исследования глотки и гортани Заболевания глотки Заболевания гортани Клиническая анатомия, физиология и методы исследования наружного и среднего уха Л 1 ПЗ 1 4 4 СР 1 1 3 Всего часов 2 5 8 2 1 4 4 4 2 10 7 2 1 1 4 4 4 3 3 2 9 8 7 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Заболевания наружного и среднего уха Клиническая анатомия, физиология и методы исследования слухового анализатора Клиническая анатомия, физиология и методы исследования вестибулярного анализатора Заболевания внутреннего уха Отогенные и риногенные внутричерепные и орбитальные осложнения Вопросы ЛОР онкологии Инородные тела, травмы и кровотечения в оториноларингологии Инфекционные гранулемы верхних дыхательных путей Итого в семестре 2 1 4 4 2 2 8 7 3 2 5 1 2 4 4 2 2 7 8 2 1 2 4 2 3 6 8 1 2 3 54 36 108 18 Литература Основная литература 1. Пальчун, В.Т. Оториноларингология: учебник / В.Т. Пальчун, М. М. Магомедов, Л. А, Лучихин. - М.: Медицина, 2011. - 656 с. 2. Богомильский, М.Р. Детская оториноларингология: учебник.- 2-ое изд. - М.:ГЭОТАР - Медиа, 2007. – 576 с. 3. Овчинников, Ю. М. Болезни носа, глотки, гортани и уха: учебник / Ю. М. Овчинников, В.П.Гамов. - М.: Медицина, 2003. - 320 с. Дополнительная литература 1. Шеврыгин, В. В. Болезни уха, горла и носа: учебник/ В. В. .Шеврыгин, Б. И. Керчев. – ГЭОТАР - Медиа, 2002. – 480 с. Материально-техническое обеспечение Кафедра оториноларингологии СтГМУ располагается на базе ЛОР-отделения Ставропольской краевой клинической больницы, имеет 4 учебные комнаты и кабинет профессора. Для учебной работы со студентами кафедра использует палаты ЛОРотделения, развернутые на 45 коек, перевязочную, операционный блок, ЛОР - кабинет консультативной поликлиники и лаборатории сурдофоноцентра. Кроме того, кафедре выделена учебная комната в помещении ООО «ЛОР клиника» площадью 20 м2.